APP掌上校園服務系統的研發與運用對策

代佳佳

【摘要】本文基于哈爾濱金融學院學生調查問卷數據，通過對APP掌上校園服務系統現狀剖析，將移動互聯網應用與APP掌上校園服務系統研發有機結合。基于安卓系統開發的APP掌上校園服務系統，對促進哈爾濱金融學院的發展具有重要的指導意義，APP掌上校園服務系統所展現的高度精準性和較強交互性，滿足了用戶日益增長的信息文化需求和交流需求。通過APP掌上校園服務系統了解校內最新資訊的快速性，解決了哈爾濱金融學院校內資訊閉塞的問題，為更好地宣傳校園、豐富校園生活奠定了基礎。

【關鍵詞】APP；掌上校園；服務系統

一、APP掌上校園服務系統的現狀分析

（一）APP掌上校園服務系統發展背景

21世紀是高科技發展的時代，經濟的快速發展和安穩的社會環境使移動互聯網高速發展。工信部于2015年7月16日發布的 《2015年6月份通信業經濟運行情況》顯示：移動電話用戶規模接近13億，移動互聯網用戶突破9億，手機上網用戶再出新高，規模達8.6億。手機上網保持著第一大上網終端的地位，這些用戶為APP的發展提供了有力條件。

對于大學生創業者這一目標群體來說，APP開發的低成本和學生的廣大需求，以及“大學生自主創業創新”政策的支持，使投入校園使用的校園APP進入快速增長的階段，很多高校都已經有了自己的校園APP。但存在著開發團隊能否有效運轉以及后期維護等問題，使很多APP適應不了用戶需求而被淘汰。

（二）APP掌上校園服務系統市場分析

現代高校作為多科性、開放式、教學、科研、服務社會功能集一身的社會職能機構，肩負著高層次人才培養和基礎性、前瞻性科學研究，以及社會服務延伸職能的使命。基于此種情況，本文著重研發出集校園資訊、娛樂、科研、生活為一體的APP掌上校園服務平臺。本文通過市場分析挖掘出大眾需求，并以此需求為契機，將移動互聯網與大學校園結合，利用“互聯網+”平臺，充分打造一條APP創新研發與應用的創業之路。

二、APP掌上校園服務系統的研發

（一）APP掌上校園服務系統關注點

通過對調查問卷和APP市場進行準確分析，當前哈爾濱金融學院存在著師生之間交流較少校內資訊閉塞等問題。對此，APP掌上校園服務系統在設計過程中特別注重功能性、信息化問題。

目前APP服務系統存在著身份認證安全隱患問題，具體來講，第三方登錄服務商對用戶的認證未使用安全可靠的技術方案，APP本身對于普通用戶和攻擊者來說確實完全公開和容易獲取的，所以，通過逆向工程和反匯編等手段，惡意攻擊者便可以對第三方應用進行分析與破解，從而盜取其用于身份認證的機密信息。對此，此款APP掌上校園服務系統在設計過程中特別注重安全性問題。

（二）APP掌上校園服務系統功能板塊

1、以“資訊”為媒介，信息傳遞快速。用戶可以在掌上校園中查到院系各個學年活動資訊。智能手機與平板電腦等移動終端設備智能化程度越來越高，所有的這些都通過移動客戶端獲取，只需點幾下屏幕就可以查看活動詳細流程。對于后臺運營者來說，也可以根據消費者瀏覽信息的偏好推送相關信息，這充分體現了所研發的APP掌上校園服務系統操作便捷的特性。2、以“推薦”為目標，最新活動置頂。掌上校園會自動將最新活動資訊置頂，使用戶快速了解學院各個活動的最新動態。由于官網上所顯示的信息量比較龐大，用戶很難找到自己所需要的信息，而APP掌上校園服務系統很好的解決了這一點，用戶可以通過APP掌上校園服務系統進入初始界面，快速翻閱哈爾濱金融學院的最新資訊。資訊是根據學生需求進行推送，充分體現了APP掌上校園服務系統的吸引性的特性。3、以“交流”為杠桿，精品活動設群。活動群是掌上校園非常重要的一個版塊。活動群由各個活動負責人負責管理，及時上傳活動報名表、活動宣傳海報。用戶可以通過活動群交流，或上傳自己準備比賽的過程以及經驗心得，充分體現了APP掌上校園服務系統實用性的特性。4、以“寶盒”為基礎，個人隱私保護。為了保護用戶隱私和調動大家參與其中的積極性，寶盒設有一定權限。掌上校園的管理員會根據用戶各個方面的參與度和信譽度設置一定的級別，只有到達一定的級別才有資格進入寶盒，體現了APP掌上校園服務系統安全性的特性。

三、APP掌上校園服務系統的商業推廣與運營對策

第一，積極探尋和借鑒成型的APP掌上校園服務系統推廣模式。初期在哈爾濱金融學院進行低成本自媒體推廣。在哈爾濱金融學院官網發布APP掌上校園服務系統簡介，使用戶對APP掌上校園服務系統有一個系統了解；可以通過線下激勵下載政策、二維碼推廣、短信推廣，讓更多用戶下載APP掌上校園服務系統；也可以通過試運營的方式，隨機選擇哈爾濱金融學院學生對APP掌上校園服務系統進行兩小時的體驗活動，并隨時記錄體驗者的反饋意見。第二，注重用戶反饋，不斷更新APP掌上校園服務系統模式。APP的價值核心體現是用戶，使用專業化數據分析工具，通過對用戶行為進行準確化分析，可以幫助我們有效的掌握用戶，用數據進行精細化操作。在這個用戶為主的市場，只有深入對用戶需求的了解，才能更好地完善產品，提高APP在校園內的實用價值。第三，積極拓展APP掌上校園服務系統的盈利模式。在大環境下，APP掌上校園服務系統與可以與一些實體店合作，如書店，APP掌上校園服務系統可以定時向用戶推送一些專業書籍并給予用戶價格優惠。也可以與各大餐廳合作，允許他們投入廣告。總的來說，掌上校園有比較好的市場盈利場景。

現如今的APP在“大眾創新，萬眾創業”的環境下蓬勃發展。哈爾濱金融學院在現有的環境下，以APP創業為平臺，立足于大學生校園市場，建設一個更加系統化的校園資訊平臺，這對大學生和學校來說，將會是一個雙贏的局面！

參考文獻

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[2]楊中華，孫云濤.《淺談APP技術在當代大學校園中的可用性》《中國信息技術教育》2014年第2期：71.

[3]董超等.《Android系統中第三方登錄漏洞與解決方案》《計算機學報》2016年3月第三期：32.

項目基金

哈爾濱金融學院大學生創新創業訓練計劃項目資助。項目編號：102452015541