中職汽修模塊化教學探討

孫興海

摘 要： 模塊化教學模式主要是基于模型的訓練和能力的培養。根據我國中等職業教育的發展背景，制定了我國中等職業教育的教育理念，也就是“以人為本，全面育人”的教學思想，這對于中職汽修模塊化教學有重要的作用。中職學校的職業生涯規劃和普通高校有很大的區別，中職學校需要根據中職學生的特點，結合學生的職業生涯，以培養學生的綜合素質和基本的工作能力為基準點，繼而才能提高學生的汽修水平和能力。中職學校在培養汽修人才方面應該更注重對學生實踐性的培養。只有這樣才能不斷彌補學生物理基礎知識等方面的不足，增強學生學習的連貫性。

關鍵詞： 中職汽修 模塊化 教學模式

中職學校最終的目的是為國家培養出精尖性的人才，中職學生需要具有較強的實踐技能，這就需要教師采取相應的措施對其進行培養和提高。在教學過程中，教師應當很好地將理論與實踐結合起來，著重培養理論應用于實踐的能力。模塊化的教學應當以任務為基礎，在整個教學過程中，中職教師應當注意對學生實踐能力的培養，只有通過這種方式才能提高學生的學習水平和教學效率。隨著我國汽修行業的不斷發展，社會對人才的需求量越來越大，中職汽修專業需要對原有的教材內容進行有效調整，以此適應社會發展的需要。

一、中職汽修教學中存在的問題

通過中職汽修專業和普通高校的比較看，中職學生并不占據很大優勢，高等學校不斷擴招，這對中職學校而言有極大的沖擊，很多學生和家長并不愿意接受中職學校的教學，這導致中職生變得越來越少。一些中職學生由于中學時期的物理基礎底子較弱，在開始學習汽修的時候都帶有厭煩情緒，這將嚴重阻礙學生掌握最基本的汽修理論知識，中職學校本身就缺乏一定的師資力量，在專業課程方面的安排做得不到位，學習過程中的重難點不能夠很好地體現出來，這導致學生汽修方面的知識嚴重欠缺，不能做到連貫掌握，也沒法形成模塊化的知識結構。中職學生的在校時間是三年，一些教師講課的內容不能很好地滿足學生的需求，這在一定程度上增加了畢業生的就業壓力。

二、中職汽修模塊化教學的優勢

1.理論與實踐有機結合。

模塊化的教學模式，能夠將理論與實踐有機結合，使得學生能夠將理性和感性同步認識，學生逐漸加深對汽修專業的整體認識。

2.促進師生交流。

模塊化的教學是以學生為主體的，打破傳統以教師為主的教學模式，從另一個角度看，加強教師和學生之間的融合，讓教師更直觀地了解學生。

3.內容豐富，提高學生的學習興趣。

模塊化教學以豐富的教學內容不斷提高學生的學習興趣，使得學生學習起來很有新鮮感，反復進行的理論和實踐的訓練讓學生的學習內容得到不斷更新。

三、中職汽修模塊化教學的有效策略

1.設計以培養學生技能為核心的教學模塊設計。

教學應當以學生為本，教師應當依據汽修專業培養人才的特點及專業課的特點，以培養學生的實踐能力為基礎，將汽車的構架和維修兩部分很好地結合起來，并將其滲透在教學模塊中，對相應的技能知識進行分解，當大部分學生掌握一定的技能技巧之后，再設計相關的技能性訓練。

2.引入情景教學模式，提高教學效率。

對于中職汽修專業而言，理論應用于實踐顯得尤為重要，所以，教師應當注意在課堂上引入情景式教學，只有將學生引入到情境中，才能提高教學效率。教師要十分注重對學生實際操作能力的指導并對相應的生產場景進行復原，這樣便能使得學生在學習理論的過程中加強實踐。例如在學習減速器的作用和原理這一部分內容的時候，教師就可以借助多媒體教學營造氛圍，向學生展示減速器的工作過程，讓學生在學習中職汽修理論知識的過程中掌握相關學習技能。

3.及時完善調整學習內容，優化課程結構。

要想在中職汽修專業的教學中更好地實施模塊化教學，教師首先需要及時調整和完善教學內容，汽修專業應當以職業崗位為基礎和核心，緊跟時代的腳步，調整教材內容，優化課程結構，進一步充實教學內容，加強電子技術的原理、計算機應用技術和汽車的診斷技術等方面的教學，只有加強實踐教學才能提高學生的學習能力，使得學生更好地適應當前的汽修行業，不斷地為中職學校蓄積能量，提高中職院校的教學質量。

4.加強校企合作，讓學生得到實訓。

校企合作是新課程標準下鼓勵的中職教學政策，之所以要加強校企合作，是為了給社會培養更多的專業汽修人才，只有通過這種方式，學生的實踐能力才能不斷得到增強，才能順利畢業，為了進一步增強學生的操作能力，中職學校需要加強校企合作，加強與企業之間的溝通和交流，只有通過校企合作的方式，才能保證學生提高汽修技能。只有通過模塊化的教學，才能讓學生有更加扎實的基礎，獲得更多的就業機會，只有擁有較強的實踐能力，才能在工作中得到更多的鍛煉，也可以更快融入企業，這將有利于降低企業成本。

5.組建高素質的師資隊伍。

中職學校的師資力量是最大的問題，只有有強有力的教師資源才能讓學生獲得更豐厚的專業知識，并且能夠熟練地掌握操作技能。目前，一些中職學校在教師資源方面仍然十分匱乏，學校應當加強對教師的培訓，讓教師多出去學習交流，與其他學校的老師取長補短，共同提高。

為了進一步適應當前市場的人才需求，中職汽修專業的教學模式應當進行一定的改變，模塊化的教學方式，不僅有利于提高教學效率，還能夠正確面對當前的就業難題，學生會減少就業恐慌，只有通過模塊化的教學模式，才能為國家培養出更多的建設性人才。

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