邯鄲市中學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查的研究

河北工程大學(xué)公共體育部 孔德剛 高虹

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邯鄲市中學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查的研究

河北工程大學(xué)公共體育部 孔德剛 高虹

摘 要:本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法等，對(duì)邯鄲市中學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查分析，力求掌握更多的信息，了解中學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀，旨在為指導(dǎo)中學(xué)生建立正確的消費(fèi)觀念，樹立終身體育的思想理念。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生 體育消費(fèi) 邯鄲市

在當(dāng)今社會(huì)中，所有的中學(xué)生都面臨著升學(xué)問(wèn)題。他們的學(xué)習(xí)壓力問(wèn)題也日益突出，絕大多數(shù)學(xué)校都出現(xiàn)了只追求學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視體育鍛煉的現(xiàn)象。中學(xué)生的身心健康已成為學(xué)校和家庭最為關(guān)心的問(wèn)題。國(guó)家不斷推行素質(zhì)教育改革，倡導(dǎo)給學(xué)生減壓減負(fù)，但效果并不是很明顯，也制約著中學(xué)生身心的健康發(fā)展，是我們急需解決的問(wèn)題。于是，中學(xué)生自身的體育鍛煉意識(shí)與體育消費(fèi)便成為他們主動(dòng)參與體育鍛煉，增強(qiáng)自身體質(zhì)的關(guān)鍵。

中學(xué)生是學(xué)校開展體育活動(dòng)的重要群體，他們所表現(xiàn)出的體育消費(fèi)狀況會(huì)影響到社會(huì)體育消費(fèi)的動(dòng)向。目前，中學(xué)生在體育方面的消費(fèi)問(wèn)題不是一個(gè)簡(jiǎn)單的消費(fèi)觀念問(wèn)題，它將關(guān)系到中學(xué)生身心的健康發(fā)展問(wèn)題。體育消費(fèi)反映了體育消費(fèi)過(guò)程中消費(fèi)的各種體育資料之間的比例關(guān)系，它既反映了體育方面消費(fèi)的具體內(nèi)容，也反映了人們體育消費(fèi)的層次水平和消費(fèi)意識(shí)水平。目前，我們對(duì)中學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀的研究，不僅為邯鄲市中學(xué)和家庭培養(yǎng)學(xué)生樹立科學(xué)健康的體育消費(fèi)觀提供理論依據(jù)，又能針對(duì)中學(xué)生體育消費(fèi)中存在的問(wèn)題采取相應(yīng)的措施，同時(shí)為社會(huì)體育產(chǎn)業(yè)提供邯鄲市中學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀的具體情況，為他們進(jìn)一步開發(fā)中學(xué)生這一重要的體育消費(fèi)群體提供科學(xué)的理論依據(jù)。

1　研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

本文的研究對(duì)象為邯鄲市市區(qū)在校初中、高中學(xué)生。

1.2研究方法

1.2.1問(wèn)卷調(diào)查法

對(duì)邯鄲市的中學(xué)進(jìn)行隨機(jī)抽樣，選10所學(xué)校發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。總回收問(wèn)卷2000份，回收率為100%；其中有效問(wèn)卷1916份，有效率為95.8%。

1.2.2資料統(tǒng)計(jì)與分析

用Spss13.0對(duì)調(diào)查項(xiàng)目進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析。

1.2.3文獻(xiàn)資料法

搜集具有權(quán)威性的相關(guān)文獻(xiàn)《全民健身計(jì)劃綱要》以及教育年鑒、體育年鑒等文獻(xiàn)資料。查閱報(bào)刊及雜志發(fā)表的相關(guān)文章數(shù)十篇，為本研究論文提供了比較詳實(shí)的、全面的文獻(xiàn)參考。

2　結(jié)果與分析

家庭收入水平直接影響了中學(xué)生的消費(fèi)，除了父母的給予之外，還有親戚的支援，無(wú)形中增加了學(xué)生自己的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，同時(shí)也為中學(xué)生的體育消費(fèi)提供了一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。調(diào)查表明，中學(xué)生的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定了他們大部分的消費(fèi)意識(shí)。中學(xué)生用于體育消費(fèi)的支出相對(duì)較少，制約了邯鄲市中學(xué)生體育消費(fèi)意識(shí)。然而制約的因素主要來(lái)源于中學(xué)生可支配的經(jīng)濟(jì)收入(表1)。

邯鄲市的中學(xué)所有場(chǎng)地和器材，對(duì)中學(xué)生是無(wú)償提供的，這在一定程度上表明了中學(xué)生的體育消費(fèi)比較單一，基本上都是購(gòu)買體育服裝、運(yùn)動(dòng)鞋和體育畫報(bào)等，缺乏更多的消費(fèi)形式。每學(xué)期能夠消費(fèi)水平在200元以下的男生占3.50%，女生為10.80%，能夠消費(fèi)200元～400元之間的男生為25.30%，女生占21.00%，只有消費(fèi)到400元～600元的男生占65.70%，女生占64.00%，消費(fèi)在600元～800元之間的男生占5.50%，女生占4.20%。總之，從表2可以看出，每學(xué)期在體育方面消費(fèi)在400元～600元是大多數(shù)中學(xué)生消費(fèi)的范圍。

表1　邯鄲市中學(xué)生的收入與學(xué)期體育消費(fèi)比率(%)

表2　中學(xué)生一個(gè)學(xué)期體育消費(fèi)金額(%)

3　邯鄲市中學(xué)生的體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)

“體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)是指在一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件下，人們?cè)隗w育消費(fèi)過(guò)程中消費(fèi)各種不同類型的體育消費(fèi)資料的比例關(guān)系。”它是一定體育意識(shí)和消費(fèi)層面的具體反映。人們的體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)可分為直接性和間接性兩部分。本研究把體育消費(fèi)分為3種類型：身心娛樂(lè)、實(shí)物、技能學(xué)習(xí)。根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)情況，把邯鄲市中學(xué)生參與較多的體育消費(fèi)分為以下幾類：觀看比賽門票、到場(chǎng)館鍛煉、購(gòu)買體育服裝、體育畫報(bào)等、參加體育項(xiàng)目培訓(xùn)班以及體育器材。調(diào)查結(jié)果表明，體育服裝是邯鄲市中學(xué)生體育消費(fèi)的主要內(nèi)容，占體育消費(fèi)總投入的59.58%；其次是去場(chǎng)館參加體育鍛煉的費(fèi)用，占體育消費(fèi)總投入的11.93%；購(gòu)買體育畫報(bào)等的費(fèi)用，占體育消費(fèi)總投入的9.25%；觀看體育比賽的門票費(fèi)用，占體育消費(fèi)總投入的8.36%；參加體育項(xiàng)目培訓(xùn)班的費(fèi)用，占體育消費(fèi)總投入的7.96%；購(gòu)置體育器材的費(fèi)用則占體育消費(fèi)總投入的2.92%。從表3可以看出邯鄲市中學(xué)生的消費(fèi)行為購(gòu)買實(shí)物型的消費(fèi)要明顯高于身心娛樂(lè)和技能學(xué)習(xí)的消費(fèi)比例。

表3　邯鄲市中學(xué)生體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)(經(jīng)濟(jì)投入)(%)

4　思考與建議

(1)發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)，提高國(guó)民生活水平，促進(jìn)家庭收入增長(zhǎng)，為中學(xué)生能夠有更多的體育消費(fèi)投入提供經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

(2)國(guó)家應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育的推行，減輕中學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力。使中學(xué)生有更多而且充足的時(shí)間去參與到體育技能的學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及到場(chǎng)館去觀看比賽和鍛煉中去的體育消費(fèi)。

(3)教育主管部門及學(xué)校，應(yīng)增加中學(xué)生體育課的項(xiàng)目?jī)?nèi)容。不要讓中學(xué)生把健身鍛煉放在單一的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，應(yīng)開展形式多樣、學(xué)生易于接受和傳播的鍛煉形式。

(4)引導(dǎo)中學(xué)生建立正確的消費(fèi)觀念。因?yàn)閷W(xué)生在集體活動(dòng)中，很容易引起學(xué)生之間的攀比心理，如何引導(dǎo)學(xué)生正確的消費(fèi)也是體育工作者應(yīng)盡的責(zé)任。

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中圖分類號(hào)：F714

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2096-0298(2016)04(a)-111-02