生活中的物理現象與物理學習

李雙晶蓓

我們在學習高中物理課時，許多同學覺得物理是一門非常枯燥的學科，難度也非常大，這是因為我們在學習物理時，沒有掌握有效的學習方法去學習，讓我們缺乏對物理的興趣，并且，在學習物理時，與實際生活脫節，未能有效地把學的知識運用在生活當中，沒有達到學以致用的效果.而物理知識與我們的生活息息相關，生活和工作中都離不開物理知識.因此，我們可以把課本上的物理知識和實際生活相關的物理現象結合，不僅可以激發我們對物理的興趣，提高我們對學習的主動性，還可以讓我們更好地理解物理知識，從而提高學習效率.

1 生活中物理現象結合課本的物理知識的重要性

把生活中的物理現象和物理知識相結合，可以提高我們的觀察能力和思維能力，同時，開闊我們的視野，豐富我們的知識經驗.我們的生活離不開物理，在日常生活當中，我們遇到許多現象都需要用物理知識去解決，如我們用的電，都需要相關的物理知識去幫助我們更安全和方便地用電，而如今我們高中所學的物理知識只是物理中的一小部分，物理涉及的不止電學，如我們的交通行業，需要力的知識，浮力、牽引力、摩擦力等等，在未來我們的學習、工作，很多東西都和物理有聯系的，因此，為了以后的學習和工作創造更好的條件，我們應該學好物理知識，為日后的學習和工作打下牢固的基礎.

2 學習物理時存在的問題

由于我們在上課的時候，因為教學實踐的制約和實驗條件的限制，我們只能學到物理的理論知識，沒有實際地運用理論知識去實踐，一定程度上會影響我們對物理知識的認知，因此，我們的物理學習缺少實踐能力.考試分數是我們成績好壞的體現，因此，很多同學在學習物理時，大部分時間都放在課本的知識上，沒有意識到將生活常見的現象和物理知識聯系，也沒有在意生話的細節，導致了我們對生活中物理知識的欠缺.加上物理概念知識是非常抽象的，只有結合實際的現象才能更好地理解物理知識.

3 將生活的物理現象結合課本物理知識

3.1 生活中的激光

我們在學習高中物理時，合理地結合生活中的物理現象，可以提高我們的學習興趣.如我們在學習《激光》這一課時，我們了解到，激光對我們的科學事業有著非常重要的意義，很多工業、醫學上的各種儀器都會使用到激光，涉及的范圍非常廣.首先我們知道，激光與我們生活中普通的光不一樣，激光頻率單一，并且有相干性，顏色很純，光的強度特別大，而且其平等度和方向性非常好，我們可以尋找生活中與激光相關的東西，比如有些職業所用的激光測距儀，我們要知道其使用原理：因為激光平等度好，亮度高的特點，因此可以讓我們能精確地測量距離.如攝影行業用的激光全息投影機，也是利用激光單色性和相干性的特點來制作的，通過激光顯示全息圖像，可以讓圖像更加富有感染力.而在我們醫學里，也有很多手術用到激光，這是因為激光能產生一種高強度的光，能夠直接穿透我們的皮膚，創傷性也比較小，所以不用擔心手術會留下疤痕.如一些美容行業也會用到激光，激光祛斑、激光點痣等.我們在掌握物理知識的同時，還要善于利用學過的物理知識，去理解生活中的物理現象，才能學以致用，從而可以提高我們的理解能力.

3.2 生活中的電滋波

我們在學到《電滋波》這一課時，我們知道，電磁波是一種能量，凡是可以釋放能量的東西，都會有電磁波的存在，我們看不見也摸不到，因此，電滋波是非常抽象的，如果我們單單只在課本上學習什么是電磁波的活，很難理解其的原理.因此，我們可以在生活中發現和電磁波相關的東西.其實，電磁波是無處不在，大自然中也有許多東西和電磁波有關，如太陽，它是可以發出熱能的，靠的是電磁波的傳送.而在我們日常生活中，電磁波被人們所利用，并以不同的形式呈現出來，也在各個領域廣泛使用.如電能、熱能、通信等.

我們在學習電滋波時，知道了電磁波段很廣泛，可由頻率和波長之分，有長波、中波、短波、微波之分，并且傳播的方式也不同，人們根據這個原理，把電磁波利用在不同的地方.如長波，容易產生衍射現象，可以繞過障礙物，如大山，很高的樓房等等，可以利用在衛星通信方面的工作，如衛星信號的發射和接收、收音機、手機通信等；因為微波是直接傳送方式，并且容易穿過電離層，所以微波更適合用于電視、導航、雷達的工作，還有我們生活中所用的微波爐、電磁爐、電吹風、電風扇等；在我們的醫學上，所用的治療儀器，如CT、X光等.因為電滋波對人體還是有一定的危害的，所以，我們在使用一些有關電磁波的電器時，就要注意了，因為我們使用的電器都是通過短波和微波來傳播的，所以，在使用電器時，應盡量和電器保持一定的距離.我們知道，電磁波無處不在，就連墻壁里隱藏的電線，也會有電磁波，所以，我們睡覺時就要遠離與裝有電線的墻壁.

通過學習電磁波的物理知識，讓我們更好地認識電磁波，從而在生活中更好地利用電磁波.

3.3 生活中光的顏色

我們在上到《光的顏色、色散》這一課時，介紹了光的顏色，復色光（白光），這是一種光學現象，當老師用三棱鏡把白光色散到白紙上時，分明地看到白紙出現彩色相間的條紋，其中以紅、綠、藍最顯著，這就是光的顏色——紅橙黃綠藍藍紫.在我們的生活當中，也可以看到光的顏色，如下雨過后天空出現的彩虹，以前有些不懂得物理知識的人們，把天空出現的彩虹說是天上的神龍下凡飲水，當我們學習物理知識后，就更能科學地去解釋為什么會出現彩虹，這就是我們上課時，三棱鏡換成了空氣中近似于球體的小水珠，彩虹就是光的色散與折射形成的，復色光分散成單色光需要能折射光的介質，當太陽光以一定的角度射進懸浮在空氣中的小水珠時，光就會通過水珠發生色散，當入射光線和球面成41°角，反射最為強烈，反射光線被我們眼睛捕捉到時，這就是我們看見的彩虹.在我們學習過的內容里，我們知道不同頻率的光在真空中的速度是不一樣的，紫光的折射率要比紅色的折射率要大，紅光發生的偏折的角度要比紫光偏折的角度要小，陽光進入水珠—折射—反射—再折射，所以看到的彩虹的顏色是上紅下紫.所以，為什么彩虹總出現在風雨后，因為雨后空氣中懸浮著許許多多的小水珠，只要角度合適就能看到空中掛著一條明亮的彩虹，水珠越大，彩虹就越明亮，因為角度的原因，所以上午能見的彩虹只出現西邊，下午能見的彩虹只出現在東邊.既然彩虹是一種光學現象，那么彩虹就不算是天空的專利，在我們生活中看到的人造噴泉和瀑布里也可以看到彩虹的，并且彩虹的位置能隨著觀察者的位置移動而改變，這都是以上所說的原理.

物理知識在生活中無處不在，我們通常在學習物理理論知識后，卻無法把物理知識運用在生活中，這是非常嚴重的問題，與學習目的背道而馳.所以，我們盡可能將實現生活有關物理現象與課本知識相結合，去學習和理解物理，讓生活和物理緊密相連.如我們在學習物理知識后，可以利用所學的內容運用到生活中去，進一步增強我們對知識的印象，也給枯燥的物理知識增添了趣味，讓我們愉快地學習，并且讓抽象的物理知識具體化，提高我們的理解能力，從而提高我們的學習效率，達到學以致用的目的！