重視總結反思 提升解題能力

張箏

總結反思是我們日常學習的必要環節，它能夠使我們頭腦中的知識體系更完整，解決問題的能力更強大.下面分享我的一些做法，希望能給大家的學習帶來幫助.

1 反思總結物理知識

為了提高解決問題和應用知識的能力，我們需要對知識進行自主的歸納整理，既要逐點理解總結，又要對全章甚至是整個單元進行總結反思.

對基本概念應從這些方面總結把握：①物理意義（產生背景）；②定義（是什么）；③矢量/標量、過程量/狀態量（特點）；④國際單位；⑤與相關概念的區別與聯系等.

對基本規律應把握：①規律的推導（產生過程）；②規律的具體內容；③規律的各種表達式；④理解規律中涉及的物理概念；⑤規律的適用條件等.

對全章知識的總結應在挖掘出其中線索的基礎上進行，最好與相關章節進行對比反思.比如，《電場》和《磁場》這兩章的線索是相似的，都是“場的產生→場的描述→場對物體的作用→綜合應用”.顯然，采用對比的辦法來學習《磁場》，印象更深，效果更好.

2 反思總結物理模型

有不少同學覺得物理難學！剛剛開始我也有這樣的感覺，后來逐漸地我發現物理學習過程中，物理模型很重要，把物理模型搞清楚了，很多實際的問題都可以迎刃而解.“傳送帶模型”是常見的動力學模型，我比較喜歡采用表格的形式來總結“模型特征”.

（1）水平傳送帶模型

3 反思總結解題方法

高考物理試題主要有運動學問題、平衡問題和動力學問題，每一種類型的問題都有各自比較固定的思路和方法.比如動力學問題關鍵是對題涉物體進行運動情況分析，對物體進行運動情況分析最基本的辦法抓初速度和受力，再在明確目標量的基礎上選擇合適的研究對象、研究過程（狀態）和動力學規律，最后列式求解.

“我學故我思！”“我思故我行！”解決物理問題能力的提升不應該是死做題，而應該常反思、常總結、常比較，這樣，物理學習留給我們的不僅僅是物理知識，更多的則是學會歸類、學會總結、學會對比的素養和品質.