音樂拯救語言能力

魏冉

你喜歡聽音樂么？對這個問題，想必沒有人會給出否定的答案。雖然音樂不是生活必需品，但世界也因此變得更加豐富而生動了。其實，除了給人們的耳朵和心靈“洗澡”之外，音樂能做得還有很多。不信，你看看自己是否充分利用了下面這些功能。

提升閱讀和表達能力

科學家發現，語言、閱讀和音樂之間存在許多聯系和共性，比如收聽富有節奏的旋律能提高人們的閱讀能力，節奏感強的人相比之下也更容易對他人的講話保有專注和耐心，就連在發表演講時，音樂也能在不知不覺中提升人們的語言表達效果。這是為什么呢？

近期，美國西北大學的研究人員發現了這其中的答案。他們找來124名青少年（在校閱讀課成績好壞不一），并對他們進行了一項關于“節奏和韻律”的測試。實驗開始，青少年首先需要收聽一段以輔音“噠噠噠”為主的富有節奏感的旋律。隨后，研究人員開始隨機、間斷地敲擊單一的節拍“噠、噠、噠”，并同時用腦電圖觀察被測者的大腦反應。

他們發現，隨著每一個“噠”的節拍刺激，那些在校擁有較強閱讀能力的青少年，其腦電圖都產生了響應和波動——即使是正在做家務、看電視，或身處嘈雜的環境，他們的大腦依然對“噠”的節奏十分敏感。與此相反，剩下大多數閱讀能力欠佳的青少年則缺乏這種對節拍的腦電波回應。

研究人員認為，這是因為“閱讀”其實就是建立語音和字符之間聯系的過程，而音樂也具有相似的性質——尤其是對“音”的遵循和強調，這使得音樂在冥冥中為閱讀提供了另一種途徑。

同理，“表達”所需的節奏同樣也與音樂的節拍有異曲同工之妙。所以，如果你的聽覺系統能夠從一段音樂中情不自禁地挖掘出重要的節拍和旋律，那么這也說明，你不僅擁有良好的樂感，而且捕捉他人言語的信息、掌握自己說話節奏和速度的能力也絕對差不到哪兒去。

不要小瞧閱讀的價值

對此，有人可能會嗤之以鼻——不就是閱讀能力和表達技巧嗎？不礙事，大不了語文成績差一點兒唄。如果你真有這樣的想法，那可就大錯特錯了。

社會學家認為，閱讀能力絕對不可小覷，它并不僅僅只是語文考試中的一個題型。閱讀能力是一切學習的基礎，關乎孩子的心智啟發與終身學習的能力。

閱讀最大的意義和價值就是改變，通過閱讀能夠改變我們的一切，它不僅改變我們的精神風貌，也能實現我們的社會價值。即使離開了校園，它依然會對我們的工作和生活造成深刻的影響。一個閱讀能力和表達技巧都很優秀的人，在社會的競爭中始終能夠占據上風，贏得社會的肯定?？茖W家們發現，閱讀能力的強弱甚至與經濟條件的好壞成正比。

我們常說美國高等教育是最強的，那么它強在哪里呢？閱讀就是其中一項——美國的大學生平均每周閱讀量至少是500頁。

可見，樂感、閱讀能力與一個人社會地位具有或多或少的關聯。對于那些天生不具備樂感的人類來說，這真無異于“當頭一棒”。不過別急，俗話說解鈴還須系鈴人。研究人員發現，音樂細胞不是很豐富的普通人經過一段時間的音樂訓練后，閱讀、表達和獲取他人言辭信息的能力都有所提高。而且這些有利的影響和改變是持久的。