新媒體環境下青年思想政治教育工作探究

杭璐?張社爭

【摘 要】 新媒體技術給青年思想政治教育工作帶來了機遇，也帶來了嚴峻挑戰。應對策略主要是樹立網絡思想政治教育理念，提高青年思想政治教育者應用新媒體水平，增強青年的鑒別力，構建良好的思想政治教育環境。

【關鍵詞】 新媒體；青年；思想政治教育工作；機遇；挑戰；對策

新媒體為一種傳播媒體形式，該種傳播形式受現代信息技術支撐，在對用戶提供服務時主要是通過網絡信息技術、數字傳播技術和移動網絡技術等。在互聯網與智能手機快速發展的今天，人們的信息傳播方式發生了極大的改變，這也促使社會輿論的傳播方式發生了本質變化，社會主流意識形體的改變，對青年思想價值觀造成了極大的沖擊，鑒于此，應盡可能將新媒體技術優勢發揮的淋漓盡致，同時，詳細分析新媒體技術對青年思想政治教育的影響和對策，進而在一定程度上提高青年思想政治教育質量。

一、新媒體的概述

新媒體主要是針對傳統的書籍、廣播、電視等傳播形式提出的新概念，新媒體的主要形式包括網絡媒體、手機媒體、數字電視等，屬于一種新興信息傳播形式，主要是對通信技術、移動網絡技術、寬帶局域網、現代信息技術和數字技術等的綜合利用。用戶能通過電腦、智能手機、數字電視等獲取各種資源及娛樂服務需求，目前，新媒體已經成為社會各個行業發展的主要手段。在新環境下，新媒體技術的廣泛應用，不僅極大的促進了社會發展，同時也對青年思想價值觀帶來了很大的影響。

二、新媒體對青年思想政治教育工作帶來的影響

新媒體技術對于青年思想政治教育工作的影響具有正、反兩面性，因此，要全面意識到新媒體技術對青年思想政治教育的機遇和挑戰，充分發揮新媒體技術的優勢，消除其對青年思想政治教育的不利影響，從而幫助青年樹立正確的人生價值觀。傳統思想政治教育工作通過現場面對面形式開展，這種教育模式具有較強的限制性，尤其是在時間上和空間上。同時，教育手段主要是通過“灌輸式”教育方式，接受教育的青年處于極其被動的局面，這很難提高青年的積極性。新媒體技術具有互動式和開放式等特性，在一定程度上彌補傳統思想政治教育模式中出現的不足，通過多樣化手段進行青年思想政治教育，這就能打開青年的心靈，讓其積極主動的參與到思想政治教育活動中。

此外，由于新媒體的傳播資源十分廣，傳播形式多樣，傳播速度快，能從生活的各個方面對青年的思想、行為造成影響。基于新媒體的該種特點，在一定時候，新媒體技術也會給青年帶來相應的負面影響，并讓青年思想政治教育接受更高的挑戰。在多元化的社會思想意識潮流中，青年的思想價值觀受到了極大的沖擊，同時網絡媒體中蘊含著很多暴力、黃色等不健康信息，這些信息很容易影響到青年的思想價值觀念，造成青年明辨是非能力差、獨立思考能力不足等問題，從而嚴重的降低了思想政治教育效果。

三、新媒體下的青年思想政治教育工作

1、新媒體為青年思想政治教育工作帶來了新的平臺

新媒體的快速發展，特別是移動網絡媒體技術的發展，使得青年接受信息的途徑更加多樣、豐富，這極大的擴展了青年的視野和知識范圍。新媒體技術使得青年思想政治教育工作渠道發生了極大的改變，以往的內容枯燥、手段單一的教育手段被多元化、現代化的手段所取代，這使得思想政治教育更容易被青年接受。新媒體技術的推廣，使得青年隨時隨地通過手機、互聯網分享信息和學習知識，從而提高思想政治教育趣味性以及生動性。新媒體技術為青年思想政治教育提供了新的平臺，能對青年進行全方位、無障礙的思想政治教育，這就避免了以往的生搬硬套教育模式，使得思想政治教育效果更加良好。

2、新媒體為青年思想政治教育工作創新帶來了新的契機

新媒體技術具有現實性和虛擬性特點，在一定程度上將現實空間的青年思想政治教育拓展到虛擬空間的青年思想政治教育，豐富了青年思想政治教育空間。新媒體對于青年的吸引力是很強烈的，青年很喜歡通過微博、QQ、微信等工具進行溝通交流，在2013年的中國互聯網大會上指出，截至2013年6月，我國的網民數量已經達到5.9億人，其中手機網民的數量達到4.64億人，而青年是手機網民的重要組成部分。當代青年是隨著新媒體一起成長的，他們對接受新的社會觀念充滿了熱情，同時當代青年渴望實現自我，發展自我，也就是說新媒體技術的發展與當代青年的思想需求十分契合，因此，新媒體為青年思想政治教育工作創新帶來了新的契機。

3、新媒體為青年思想政治教育工作帶來了新的視野

隨著新媒體技術的快速發展，從互聯網獲取信息、學習知識已經成為當代青年學習的一種重要途徑，因此，在開展青年思想政治教育工作時，需要對新媒體技術進行充分的考慮。新媒體技術為青年思想政治教育帶來了新的視野，這就需要對其進行深入發掘，并結合青年的身心發展規律，淋漓盡致的發揮新媒體技術優勢，開辟新的青年思想政治教育工作局面。對于年青人，在思想政治教育工作中，處于主體地位，要想保證思想政治教育工作取得良好的效果，就需要堅持“以人為本”的教育理念，實現青年接受思想政治教育的個體自由化和自主化，并引導青年學會鑒別網絡信息及社會輿論，去偽存真，時刻保持清醒的頭腦和清醒的判斷。

四、新媒體環境下加強青年思想政治教育的對策

1、樹立網絡思想政治教育理念

鑒于新媒體技術對青年思想政治教育帶來的挑戰，必須跟緊新媒體技術的發展步伐，樹立全新的網絡思想政治教育觀念，樹立網絡教育的觀念，充分利用新媒體技術的優勢，對青年進行思想政治教育，并加強對新媒體技術的防范，以此減弱新媒體技術的負面影響。另外，要樹立網絡陣地意識，在網絡信息泛濫的時代，必須構建思想政治教育網絡陣地意識，這樣才能思想政治教育打下良好基礎。

2、提高青年思想政治教育工作者應用新媒體的水平

思想政治教育工作者必須深刻認識并十分注重新媒體的新特點和作用，努力掌握運用新媒體來進行思想政治教育工作的技能。一是青年思想政治教育工作的教育方式應適應新媒體時代的需要，應充分借助現代信息傳播媒介，由“灌輸”式教育轉變成“引導”式教育，對青年開展有效的思想政治教育；二是思想政治教育工作者必須用高度負責的工作態度、兢兢業業的工作理念、堅定正確的政治立場、高尚的道德情操和偉大的人格魅力給青年以潛移默化的影響，引導學生在接觸豐富多彩的信息的基礎上選擇并吸收正確信息，達到理想的思想政治教育效果。

3、構建良好的思想政治教育環境

為獲得良好的思想政治教育效果，要特別注重思想政治教育環境的構建，在日常教育中，可以充分利用新媒體技術的優勢，為青年播放一些他們感興趣并具備思想教育意義的視頻，以此幫助青年樹立正確的思想行為。

【參考文獻】

[1] 劉樹琪.新媒體技術對青年思想政治教育帶來的機遇與對策研究[J].山東青年政治學院學報， 2014（05）.

[2] 馬俊杰.利用新媒體開展青年思想政治教育工作研究[J].東方企業文化， 2015（15）.

【作者簡介】

杭 璐（1991-）女，陜西榆林人，延安大學馬克思主義學院2013級研究生.