淺析二胡曲《江河水》的演奏技法

肖志丹

（欽州學院，廣西 欽州 535000）

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淺析二胡曲《江河水》的演奏技法

肖志丹

（欽州學院，廣西 欽州 535000）

【摘要】《江河水》原是一首具有濃郁東北地方特色的管子獨奏曲。樂曲激昂悲憤，纏綿悱惻，如泣如訴，感染力極強，后經黃海懷移植成二胡獨奏曲，成為二胡作品中最負盛名的樂曲之一。本文通介紹二胡曲《江河水》的創作背景、結構，分析樂曲中運用的揉弦、滑音、裝飾音、特殊弓法等演奏技法，淺析《江河水》的音樂特點中“悲、怨、憤”的情感表現，并吸取前人對《江河水》的分析，結合自己的研究，總結出較為實用的演奏提示和參考。

【關鍵詞】《江河水》；黃海懷；二胡；演奏技法

《江河水》原是一首具有濃郁東北地方特色的管子獨奏曲。樂曲激昂悲憤，纏綿悱惻，如泣如訴，感染力極強，后經黃海懷移植成二胡獨奏曲，成為二胡作品中最負盛名的樂曲之一。樂曲的題材以舊社會中婦女情感的宣泄為主線，講述一個婦女在丈夫被抓去服勞役后，天天盼夫歸，未聞夫音訊，后聽人道其夫早已被暗無人性的勞役虐死于外鄉，此婦心里極其沉重壓抑，悲憤欲絕，來到送別丈夫的江邊哭訴發泄，望著茫茫的江水絕望痛哭，控訴舊社會的統治者對底層人民的壓迫和罪孽。這首作品自誕生開始，就幾乎被所有的二胡演奏家演奏、詮釋，其影響力極其廣泛；且各種二胡大賽、獨奏音樂會往往也能看到這首作品。雖然之前已經有不少的前輩對《江河水》這首作品的演奏技法特點有所研究分析，如“大提琴獨奏曲《江河水》的演奏技法分析、二胡曲《江河水》的譜本與演奏版本比較、二胡曲《江河水》兩種演奏版本比較研究”等，都從不同方面分析了這首樂曲，但是對運用二胡的獨特演奏技法演奏此曲的分析研究相對甚少，因此本文淺析二胡曲《江河水》的音樂情感與演奏技法的處理，同時也希望本文能為今后學習、演奏《江河水》這首作品上的處理提供一點淺薄的基礎。

一、作品介紹

（一）黃海懷簡介

黃海懷（1935—1967），著名二胡演奏家、作曲家，出生于江西省萍鄉市，自幼癡迷音樂，學習各種民族樂器。 1955年，黃海懷考入湖北藝術學院（武漢音樂學院的前身）學習胡琴演奏。他在專業學習過程中，不斷的從深度、廣度括展自己的學習領域。如學習江南絲竹，黃海懷不僅從二胡的技法中曲揣摩其中的特點和情感，還會嘗試用笛、蕭吹奏，多方推敲絲竹樂的韻味和風格。從學生時代到他留校任教期間，他花費大量時間精力在圖書館欣賞唱片錄音，流覽樂譜書刊。他涉足的民族音樂領域非常廣泛，從京、漢、楚、豫、越、秦腔、花鼓戲、黃梅戲等戲劇到湖北漁鼓，東北的二人轉等曲藝。他的二胡演奏細膩柔潤，韻味獨特。他創作、改編的二胡作品，在發展傳統演奏技巧的同時，又敢于大膽借鑒西洋音樂創作的手法，因此既不失本民族的特色，又有一定程度的推陳出新。

（二）創作背景

關于《江河水》的創作動機，起始于1962年他參加在廣州舉辦的首屆“羊城音樂花會”上，谷新善先生演奏的雙管曲《江河水》使他十分著迷。回校后，他根據錄音記譜，在琴上反復試奏，多次修改弓指法才最后定稿。在1963年5月第四屆“上海之春”首屆二胡獨奏大賽中，黃海懷演奏的《賽馬》和其弟子吳素華演奏的《江河水》引起了二胡屆的軒然轟動，師生雙雙獲獎后還錄制了唱片發行。在后來的1965年拍攝的電影大型音樂舞蹈史詩《東方紅》中也運用到這首樂曲的旋律，以一盲公出賣孫女的悲慘場面，配以二胡曲《江河水》悲憤揪心的旋律，深刻的表現出這部電影中苦難生活的主題內容。黃海懷改編移植的《江河水》不管是指法揉顫吟詠的獨到運用，還是弓法抑揚頓挫的巧妙發揮，比管子的原作有更強烈的感染力。二胡曲《江河水》的移植成功，使得二胡表現凄楚哀怨之情的影響，極大地提升了二胡在民族樂器中的地位。

（三）作品的曲式結構

這是一個帶再現的單三部體曲式結構，結構比較規整、清晰，曲式結構圖如下：

引子 + A + B + A1+ 結尾

降B—— C—— 降B——

樂曲引子為散板式的幾個樂句組成。音樂開始，二胡從低音“3”起奏，旋律連續四度上揚，有如悲憤激動的宣泄情緒連續迸發。旋律以不斷跳進的方式到達二胡的第二八位，也突出了這段旋律高潮點，音樂迸發出很大的感情沖擊力量。隨后旋律分解和弦式下降，引出主題。

第一段四個樂句展開主題的手法則是運用了“起、承、轉、合”的形式，這是我國民間音樂中常見的旋律發展手法，旋律波浪起伏，有極強的傾訴性語氣，音調凄涼 悲切，呈暗淡的羽調式色彩。為了音樂感情的發展和樂段結束的需要，在句末擴充了一個小節，使樂段首尾呼應，旋律的終止意味深長。

第二段由兩個小樂段組成，二胡與揚琴的旋律交織的恰到好處，巧妙的突出上下樂句的呼應關系，像是問答，也好似回聲。同主音轉調凸顯出樂曲濃厚的民族性和傳統性，第二樂段較之第一樂段相比，在調式色彩、音樂形象和音樂情緒上都有非常明顯變化，整個樂段力度的處理比較弱，表現出一種沉思和憂愁的感覺。

第三段是第一樂段變化再現。曲調以稍自由的幾個重復音步步推進，漸漸將情緒在第二樂段鋪墊的基礎上推向高潮，使曲調由哭訴、沉思的情緒發展為憤怒和反抗，也體現出她對幸福生活的渴望和吶喊。

二、《江河水》演奏技法分析

（一）揉弦的處理

一首優秀的二胡作品離不開優秀的演奏詮釋，對作品二度創作時如何運用演奏技法、如何恰當的將技法與情感結合，是演奏家應該重視和傾力去研究的課題 揉弦是二胡中最常見、運用最多的一種技法，也是體現二胡歌唱性、旋律性最恰當的技法，拉弦樂器中的揉弦正似聲樂演唱中的顫音，具有美化聲線和旋律的作用，在大量優美動聽的傳統樂曲和豐富多彩的民間樂曲中，這些特點及其演奏技巧都有明顯的體現。《江河水》的揉弦多半以壓揉為主，偶爾結合滾揉和不揉的交錯運用，形成音色忽明忽暗的對比，虛實相間，使音樂表現力更加豐富，感人至深。揉與不揉有機結合的演奏體現出極為深刻美學觀點，動與靜的具體實踐，對立與統一的辯證思維具體運用，這對思考和研究傳統音樂中的美學具有相當重要的價值。在整個樂曲的揉弦運用當中，哪一個音該揉弦哪一個音不能揉弦有著相當嚴謹的處理方式。樂曲引子部分如譜例：

譜例1：

它是由主部中提煉出來一些特性音調形成的。純四度上行音程使情緒開始上揚。前面三個音的演奏非常重要，可以說是體現這個樂曲情感的源泉和線索，這個地方的揉弦關系是開始在內弦的空弦音上, 奏出了一個深沉、渾厚的長音“ 3”保持空弦干凈空曠的音色不揉弦，造成低沉、壓抑的氣氛。而第二個音“6”出來則馬上是細而密、緊而快、小而長的壓揉，漸漸的通過力度和揉弦的幅度增大而轉向高音區“2”，這個音雖然仍然保持前面那個音的壓揉風格但力度和揉弦幅度卻漸漸弱下去，一種極度壓抑、悲憤卻欲言又止的情感流露。第一段，上板后的第一個音“1”就要干脆利落的用四指壓揉，情緒立即顯得怨恨交加。

譜例2：

當第三小節最后一個“i”音出現時，運用強力度的壓揉，使其發出非常強烈的顫抖揪心之感。此外，如第13 至15 小節中的兩次的音型，運弓略斷， “1”和“5”加壓揉，像是一聲聲強忍悲痛的抽泣之聲。

（二）滑音及裝飾音的處理

《江河水》的演奏大量運用了別具東北音樂風格韻味的滑音和裝飾音。其特點是：前后兩個音的連接通過滑音的運用，將樂曲的地方風格和旋律表現力相結合，旋律通過如此裝飾和潤色更加具有美感。如下：

譜例3：

“3”音到“5”音通過滑音連接，演奏時需要直接果斷，以及譜例3后面的十六分音符中，“3”到“5”音的附點，再回到“3”,都是通過滑音來連接完成，既體現出東北民間音樂中類似甩腔的滑音音調，又連貫的將旋律的美感凸顯出來。

當然第二段中滑音的運用也有表現委婉哀傷、低吟慢訴的情感體現，如第二段的開始弱起拍處，

譜例4：

“5”到“4”的滑音輕盈干凈，微弱平緩，描寫的是一種歇斯底里般痛苦后的空洞沉默，低吟慢訴，運弓稍虛，音色暗淡，將微小的小指滑音從“5”撫到“4”，滑音的幅度、力度較弱，配以稍虛的運弓，體現出空洞幽怨、嗚咽無力的無奈和意境。

二胡曲《江河水》也模仿雙管的演奏特色，加入了“波音”和“打音”以及前、后倚音的裝飾，如譜例5中：

譜例5：

兩個高音“6”如果是沒有倚音裝飾第二個“6”，則顯得單調無力，強烈的吶喊和反抗的情緒無法充分的體現。第二小節的“3”在演奏中也加入延時打音①的效果，譜例5中第四小節第三拍的“5”通過前倚音“3”的搭橋，從低音到高音的跳進顯得連貫、有準備，旋律因此而裝飾得更顯豐富，情感發展的更加充分激動。

（三）弓法的處理

二胡跟西方小提琴相比，同是拉弦樂器，但是弓法的虛實強弱及技巧變化卻是更加豐富。其中所包含各種影響音樂節奏、重音、旋律裝飾、停頓、速度力度的變化，而這些豐富的變化恰恰決定二胡音樂表現中抑揚頓挫、欲揚先抑等不同的語氣和表情。

《江河水》的弓法，集中體現黃海懷的弓法藝術特點。他突破慢速樂曲常采用多音連弓弓法的慣例，而是以民間音樂的演奏弓法為基礎，巧妙地以分弓為主，同時還運用富于表現力的顫弓、提弓、頓弓、大肚弓等弓法，這些都是《江河水》演奏中值得注意的技巧。《江河水》所表現的是一種悲憤激越的情緒。沒有清晰或有爆發力的音頭，沒有挺拔堅實的發音，就不能表達特定的音樂情緒。演奏者一定要熟練掌握以上各種弓法，并在樂曲的演奏中充分地、恰到好處地運用起來，才能把《江河水》如泣如訴、悲憤、哀怨的情韻淋漓盡致地表現出來。如這個地方的頓弓演奏：

譜例6：

在第一段時的力度為“P”，隨著音階上行下行，運弓的力度、弓段的寬度形成小大小的起伏狀。而在再現部中，情緒上增加了憤恨與反抗的因素，這就要求演奏者采用大幅度、強力度的大刀闊斧的運弓，音色飽滿十足，力度不隨音節走而是均勻的帶音頭的滿弓，以此增強它與第一段的音色和情感的對比幅度。

結語

本文章對黃海懷先生的二胡曲《江河水》的部分演奏技法和情感表現進行了一定的分析總結，黃海懷先生改編的二胡曲《江河水》是二胡演奏者以及學習者都比較喜歡的一首作品，在學習研究二胡藝術的道路上，對作品的音樂情感和演奏技法進行細致的研究探討，會使得自己的演奏水平和情感表達得到一定的升華和提高。希望本文不成熟的淺論和分析能夠給學習演奏《江河水》這首作品的二胡愛好者提供一些啟示和參考。

參考文獻

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作者簡介：肖志丹（1988—），男（漢族），湖南株洲人，欽州學院助教，武漢音樂學院碩士。