追尋彭康校長的西遷背影

馮蓉　周曉雨

在歷史的長河中，十五年轉瞬即逝。但1953至1968年彭康校長在交通大學主校的十五年，卻在學校發(fā)展的歷史軌跡中留下了獨特而絢爛的濃濃一筆。

彭康校長為交通大學的發(fā)展，尤其是在交大西遷歷程中，為西安交通大學的創(chuàng)立發(fā)展做出了奠基性的貢獻，建立了不可磨滅的卓著功勛。

“十年樹木，百年樹人”。在即將迎來的西安交通大學建校120周年暨遷校60周年的日子，彭康校長率領交大師生西遷的歷史宏圖再次浮現(xiàn)在每一個交大人的腦海里、呈現(xiàn)在每一個交大人的心坎里。

胸懷大局 高瞻遠矚

1955年3月，高等教育部黨組根據(jù)中央政治局關于沿海工廠學校內遷的方針，提出將交通大學機械、電機等專業(yè)遷至西北設分校，并準備在兩三年內全部遷出。同年4月初，高教部明確提出：“將上海的交通大學內遷西安，于1955年在西安開始基本建設，自1956年起分批內遷，最大發(fā)展規(guī)模為12000人。”

交大西遷的消息傳到上海之后，師生員工一時間沸沸揚揚。彭康校長多次主持召開會議，研究遷校問題。他身先士卒，積極奔走，對廣大教職工“動之以情，曉之以理”，使西遷任務經過細致入微的思想工作迅速得到了全校大部分師生及家屬的理解和支持。

新校選址、建設等一系列工作隨即展開。西安新校址經過一年的基本建設，1956年7月20日，張鴻副教務長率第一批教職工遷往西安，8月10日，蘇莊副校長率師生、員工及家屬1000余人又遷往西安……一批批人員、物資浩浩蕩蕩地奔赴西安，奏響了西遷新征程的號角。1956年9月6日，來自全國各地的2137名首屆新生來到西安新址報到，9月10日在西安人民大廈禮堂舉行了隆重的首次開學典禮。

當時曾擔任校務委員會委員、電機系系主任的鐘兆琳教授表示：“上海經過許多年發(fā)展，西安無法和上海相比，正因這樣，我們要到西安辦校扎根，獻身于開發(fā)共和國的西部。”他安頓好癱瘓在床的夫人后，率先堅定地跟隨彭康校長來到了西安；張鴻教授攜病妻弱女，也帶頭來西安參加緊張繁重的西遷工作；陳大燮教授也處理掉上海的房產，和夫人一同遷至西安，為西安交大的建設、發(fā)展默默奉獻……無數(shù)西遷教師員工在彭康校長的感召下，從國家和西部建設大局出發(fā)，端正思想，全力擁護遷校。他們舍棄小家，服從大局，以飽滿的精神克服重重困難，保證遷校順利進行，開創(chuàng)了新中國高等教育戰(zhàn)線的“新長征”。

當年，西安的老百姓聽聞著名的交大即將遷至西安，全城都為之激昂。西安人民組成了熱火朝天的建設大軍，打地基，蓋樓房，為交大遷校做好各種籌備工作。據(jù)西遷老師回憶，當他們來到陌生的西安時，熱情的當?shù)乩习傩諏⒆约荷岵坏贸缘碾u蛋盛在筐內，一個一個地塞到交大老師手里。

至1958年暑假，交大74%的圖書資料，大部分儀器設備，全部歷史檔案相繼運抵西安；全校70%以上的教師，1954、1955級80%以上的學生，1956年入校的全體學生，都已經生活在樓宇初成的西安新校園，而后續(xù)師生仍不斷遷來。彭康校長在西遷過程中，常年奔波往返于西安、上海兩地，擔負起交通大學西安部分和上海部分的主要工作，勤勤懇懇，毫無怨言。

1959年7月31日，國務院決定：西安、上海兩部分分別獨立建校，組織機構、領導人員各自獨立，同意原交通大學校長彭康改任西安交通大學校長。10月10日，中央批準彭康任西安交通大學校長兼黨委書記。“此前，他擔負交通大學領導工作已屆七年，其中主持西遷工作前后就有4年多……接受新的任命時他年已59歲，仍然還是以飽滿的革命意志去迎接新的挑戰(zhàn)。”

艱苦創(chuàng)業(yè) 再創(chuàng)輝煌

一張1955年彭康校長率領朱物華教授、鐘兆琳教授、任夢林總務長、王則茂等來踏勘西安新校址的照片，時常勾起無數(shù)交大人的懷想。照片中麥浪翻涌、清風和暢，他們談笑風生，極目遠望，共同憧憬西安交大發(fā)展愿景。

1956年夏，在彭康校長的帶領下，無數(shù)風華正茂的青年學子，扶老攜幼的交大教師、員工及家屬懷揣夢想和抱負，舍棄溫馨熟悉的家，告別難舍難忘的親朋好友，陸陸續(xù)續(xù)地乘坐西行列車，由繁華富足的大上海遷至落后陌生的古都西安。他們都持有一張粉色乘車證，正面印有火車圖案以及“向科學進軍，建設大西北”的字樣。

交大剛遷到西安之際，物質匱乏，環(huán)境簡陋。無論是生活設施還是學習條件，都無法與黃浦江畔的學校相提并論。有時，黃土地上刮起的勁風如矢般地襲掃著校園；一逢下雨天，整個學校的道路都泥濘不堪。教學區(qū)和居住區(qū)之間有一條大溝壑，師生上課總要繞道而行。彭校長否定了在溝上建橋的決定，硬是把溝壑填平，開闊的大道便利了師生的出行；他還專門邀請上海園林設計院的專家對校園綠化設計做了科學的規(guī)劃，并親自參與了校園的綠化工作，在雜草叢生、荒蕪亂墳的校址上種植了大量的不同種類的樹木。為使習慣于南方環(huán)境的交大師生較快適應西北地區(qū)的生活條件，西安有關部門專門在校址旁邊的唐皇家遺址上修建興慶宮公園，并在公園內開挖了人工湖來滿足南方人對水的情有獨鐘。

60年后的今天，當人們漫步交大校園時，如畫的景色令人心曠神怡。校園四處，當年的幼苗已長成了參天大樹，亭亭如蓋；東西花園，既有常綠的冬青、松柏，春天的玫瑰、月季，又有夏日的丁香，金秋的桂花……交大的梧桐大道、櫻花小徑更成為一道靚麗襲人、倍受稱贊的風景。如今，聞名遐邇的興慶宮公園與綠樹成蔭的交大隔街相望，翠柳繞湖，亭臺碑記，好不愜意。可曾想，當年彭康校長就帶領交大西遷的師生積極參加公園的建設，一鍬一鍬地挖出了興慶湖。

彭康校長生活尤為簡樸，一件藏青色的人民裝、一件筆挺的黑色大衣，成為他一年四季出席各種大小會議、參與學校活動的主要衣著。遷校后，學校開全校師生大會用的竹式草棚大禮堂，也是由彭康校長親自參與設計的。該禮堂雖四周通風，屋頂漏雨，但簡單方便，依地勢而建，能容納四五千人。每次彭康校長舉行報告時，師生們都自帶著小板凳紛紛趕來，坐在大禮堂內凝神靜聽。

彭康的一生兼有多重頭銜，既是掌握了先進教育思想理念的教育家，又是杰出哲學家、文學家、革命家；既有南方人的細膩溫和，又不乏北方人的豪放樂觀。交大西遷之后，貧苦、簡單的生活條件也無法打消他躬身致力于西安交大長遠發(fā)展的滿腔熱情，他緊隨時代發(fā)展潮流，時時刻刻地都在謀劃交大發(fā)展前景和目標，引領著交大人大踏步地前行。

1955年1月，彭康主持召開了交通大學首屆黨員大會，在此會議上，確定了學校工作中以“面向教學，面向學生”的總方針。此后，在交大的辦學過程中，無論國內政治局勢和教育政策如何變化，他始終堅持“兩個面向”。

彭康校長不僅遵循教學規(guī)律，而且積極發(fā)揮教師在教學中的引導作用，重視和搞好師資培養(yǎng)工作。隨著學校規(guī)模的擴大，一大批青年教師加入到教學隊伍中。為盡快形成新的骨干力量，彭校長專門設立了教師科來主持這項工作。他不僅鼓勵新老教師相結合，共同探討教學經驗，而且選派優(yōu)秀青年教師到國內外知名大學進修，或到大企業(yè)進行現(xiàn)場實習、科研訓練等。

1963年3月，西安交通大學舉行了歷時兩個多月的全校師資培養(yǎng)經驗交流會。在會上，彭康校長語重深長地對全校教師說：“要有步驟有計劃地建立一條又紅又專的教師隊伍……要有雷鋒的精神，做一行愛一行，不計較地位待遇，哪里需要就到哪里，有高度的事業(yè)心和責任感……教學工作的原則是學到手，有目標、有步驟，踏踏實實去做。” 彭康尊重教師、關心教師、依靠教師，尤其是尊重教師在大學教育中的地位，充分發(fā)揮大學教師在教書育人中的作用。時至今日，他深邃的辦學理念和卓越的教育思想依舊閃爍著智慧和光芒。

交大西遷打開了加快西部建設、培養(yǎng)杰出人才的嶄新局面。掌管西安交大的彭康校長在條件貧瘠、物質匱乏的祖國西部，運籌帷幄，大展身手，愈加凸顯了其卓越的政策水平和政治素養(yǎng)。一方面，他立足交大傳統(tǒng)優(yōu)勢學科，在充分發(fā)揮機、電、動等學科優(yōu)勢的基礎上，先后設立無線電系、工程物理系、數(shù)理力學系等專業(yè)；另一方面，又緊跟世界科技發(fā)展大潮，培養(yǎng)國家急需的尖端科技人才，建立計算機、工業(yè)自動化、核技術等新興專業(yè)。

在此期間，隨彭康校長西遷的老教授們，秉持一貫的嚴謹治學，勤懇實干的作風，壯志滿懷地主動擔負起籌建新專業(yè)的重任。如創(chuàng)辦工程力學的朱城教授，授課之余仍堅持編寫急需的教材，廢寢忘食，把所有的精力都投入到新專業(yè)的發(fā)展上，長期超負荷工作使他英年早逝，令人深挽痛惜；建立無線電元件教研室的陳國光教授，時常通宵達旦與青年教師一起奮戰(zhàn)搞科研、制定教學大綱；舍棄美國優(yōu)越生活毅然回國，后又積極西遷的苗永淼教授誨人不倦，培養(yǎng)出我國流體機械領域第一個博士生……他們的事跡不勝枚舉，點點滴滴鐫刻在交大建設發(fā)展的豐碑上。

為進一步使學科建設與科研水平緊密結合，1958年7月，學校成立了高電壓研究所、焊接研究所、金屬研究所等15個高層次的科研機構。其中，由周惠久教授主持的金屬材料強度研究，在1964年全國高校科研成果展覽會上被譽為“五朵金花”之一，成為西遷后取得的重要成就之一。

西遷后的西安交大，不僅實驗室及實習地面積擴展至交通大學原上海校區(qū)的3倍，而且由于新建專業(yè)的力量強、水平高，使西安交大由遷校之前的多科性大學發(fā)展為師資雄厚、基礎扎實、設備先進、特色鮮明的理工大學。

嚴于律己 從嚴治校

彭康校長常說：“我們一窮二白的面貌，在很大程度上要靠科學家來改變”；“交大應多培養(yǎng)幾個像錢學森那樣的大科學家，這就是最大的政治，也是對國家的最大貢獻。” 因此，在主持西安交大工作期間，他堅持抓好對學生的培養(yǎng)工作。他關心學生、熱愛學生、教誨學生，注重培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范和思想素質，樹立報國求真的遠大理想，倡導學生全面發(fā)展。同時，他又事無巨細，時刻關注并及時解決西遷教師面臨的教學和生活中的各種困難。

無論是在日常生活還是在工作中，彭康始終身體力行、嚴于律己，與學生、教師員工都保持密切聯(lián)系。他時而出現(xiàn)在教研室，與教師促膝相談；時而又現(xiàn)身在大操場，與學生打球鍛煉；時而在學校的食堂，與大家進餐聊天……他關心、參與、掌握學校的師資培養(yǎng)提升、學生學習生活、文化體育活動以及后勤管理、食堂飲食等方方面面的動向和問題。

彭康尊重老教師，關心青年教師，積極鼓勵并引導學生，在交大形成了和諧融洽、尊師重道的校園文化氛圍。彭校長對學生的講話雖言簡意賅卻深刻雋永。他針對學生的禮貌方面存在的問題曾指出：“要經常注意有旁人，不要因自己影響別人談話。不要因關門、走路而影響別人，要處理好人與人之間的關系，而不要妨礙和影響別人……見外人要打招呼，不能視為‘路人，目中無人……進房子要脫帽，衣服要清潔些。” 這些看似微不足道的日常小事凸顯了彭康校長對學生的平易近人，一貫為人做事的嚴謹、細致和認真。在對待教師員工的具體困難方面，他事必躬親。為解決教工子女的入托、入學問題，他明確提出將托兒所、幼兒園、小學、中學建設同時進行；為提高伙食質量，專門派人到沿海地區(qū)采購魚類食品；在家屬區(qū)生活服務尚未完善的情況下，特派校車定期接送師生到城里購物、洗澡，等等。彭康校長在艱苦的環(huán)境中及時有效地解除了交大教工的后顧之憂，使大家全身心地投入教學工作之中。

1954年，在彭康的領導下，上海交大率先設立了一年級辦公室，后又建立了二年級辦公室，繼而二者合并成立了基礎課程部，當時這在全國屬首創(chuàng)。其目的是為了幫助剛剛入學的新生較快適應大學自主的學習生活，樹立正確的學習目標，了解大學的學習方法，學好基礎理論課，為今后四至五年的學習奠定基礎。西遷后，西安交大繼續(xù)沿承了這一傳統(tǒng)。學校的各種體育隊都是在彭康校長的鼓勵和引導下積極建立起來的。他要求學生們每天早晨或者中午都要進行體育鍛煉，而同學們在下午五點后總能看見他在操場上鍛煉的身影。

新中國成立后的第一任上海市市長陳毅元帥曾言：遷校對不對，十年后做結論。1956年交大開始遷校，到1966年恰好10年。這10年間學校輸送畢業(yè)生1萬余人，為建國前53年總數(shù)的一倍。畢業(yè)生質量過硬，在高校中是有名的。西遷60年來，祖國遼闊的大江南北，無論是在廣袤無垠的荒漠戈壁，還是在人跡罕至的高原峻嶺……只要有國家建設的需要和召喚，就可以尋覓到交大人奮斗和奉獻的足跡。這是彭康校長和老一代交大人辛勤耕耘和無私奉獻的西遷精神對交大學子植下的深深烙印和默默影響。

在彭康校長奠定的“理工”大學根基上，交大人深諳老一輩教育家蔡元培確立的“理工管三科并重”的辦學方針。1984年，西安交大重建管理學院，同年，學校恢復建立物理系、化學工程系、機械學系、社會科學系等學科。1994年，學校又恢復理學院建制。2000年，西安交通大學與陜西財經學院、西安醫(yī)科大學三校合并，后設經濟與金融學院、醫(yī)學院等。交大人繼承和發(fā)展了彭康校長奠定的學科建設格局，始終走在高等教育發(fā)展的最前沿，在實現(xiàn)西部大開發(fā)的時代背景下，發(fā)揮了無可替代的中流砥柱作用。如今的西安交大在大樹西遷后，根深葉茂、郁郁蔥蔥、蒼翠挺拔，已成為一所以理工特色為主的綜合性大學，更成為我國西部建設之路上的一棵生機勃勃的常青樹。

薪火相承 再展藍圖

“撫今追昔，飲水思源”。20世紀50年代，黨中央的偉大決策、彭康校長領導交通大學的西遷偉舉，成就了坐落唐興慶宮遺址上的西安交大與依偎黃浦江畔的上海交大。新時代的今天，它們分別位居祖國的一南一北，遙相呼應，猶如祖國教育格局中的東西兩翼，在共筑中國夢的大潮中，搏擊長空，振翅騰飛。

正是彭康校長的剛毅睿智和孜孜不倦的報國求真精神，正是無數(shù)西遷開拓者的無私奉獻和兢兢業(yè)業(yè)，鑄就了大批回報祖國、奉獻社會的交大莘莘學子。他們如散落在華夏沃土的點點繁星，在民族復興的征程上，熒熒閃爍，發(fā)光發(fā)亮。在祖國最需要的時刻，交大人無畏地邁開堅定步伐，在艱難的崢嶸歲月和曲折的西遷歷程中篳路藍縷，始終與時代同步，與社會共行，為社會主義建設事業(yè)作出重要貢獻。

彭康校長的西遷鴻業(yè)，師德懿范，足令青衿仰止。今日朝氣蓬勃、萬眾矚目的西安交大在他奠定的西遷基業(yè)上繼續(xù)高歌西行，將交大種子又播撒于西咸新區(qū)灃西新城，期冀以“一帶一路”建設為契機，使其成為中國高等教育綜合改革的交大樣板、中國經濟轉型升級的陜西引擎。西安交大第二次“西遷”雖時代和環(huán)境不同，但以彭康校長帶領交大師生員工所開創(chuàng)的西遷精神、建樹的豐功偉績永遠是我們前行的動力和榜樣。

彭康校長帶領老一代交大人走過的西遷之路，是對交通大學一脈相承的敦篤務實和愛國報國精神的續(xù)寫；是對新中國高等教育事業(yè)尤其是西部建設發(fā)展的奉獻。他們所開創(chuàng)的“胸懷大局、無私奉獻、弘揚傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”的西遷精神更是令每一位交大人秉持堅心、難忘初心，值得每一位交大學子披荊斬棘、薪火相承。