李志強
一、描寫就是對人物、景物或事物進行具體的刻畫和細致的描繪,讓讀者如臨其境,如見其人,如聞其聲,留下鮮明深刻的印象。1.抓住特點。面對某個人或某種事物時,我們只要抓住主要特征就可用寥寥幾筆把他們寫得活靈活現,躍然紙上,呼之欲出。2.正側結合。寫人狀物時,選取角度是關鍵,可以正面描寫或側面描寫,也可以二者結合,讓筆下的人物形象更豐滿。3.點面結合。這樣既能突出重點,體現深度,又可以顧及全局,更充分地反映人、事、景、物的形象狀態。二、記敘文中的抒情。“感人心者,莫先乎情。”在記敘過程中,還要學會恰當地抒發真摯的情感,引發讀者的共鳴,產生打動人心的力量。
我家以前住在一個名叫“幸福里”的小巷深處,我在那里度過了整個童年。后來,“幸福里”拆遷了,但是搖著蒲扇的外婆、燒烤鋪的大叔、朗誦唐詩宋詞的姐姐,一直留在了我的記憶深處,在“幸福里”生活的畫面也時不時浮現在腦海里,讓人無比懷念。
一
每到正午時分,我躺在窗邊的木椅上,聽著、嗅著、感受著“幸福里”的味道,然后慢慢睡去。外婆坐在我身邊,握著那把扇柄開了梢的舊蒲扇,涼風撲面。
不經意間,我看見外婆的手——指甲微微翹起,泛黃,像老照片一樣;虎口處結滿了繭,也是淡黃的,十分粗糙。外婆老了呀!在我的記憶中,就是這雙手一直搖、一直搖,不但帶給我夏日的清涼,還帶我走過童年的每一個春夏秋冬……
二
傍晚時分,我會在兜里揣著五塊錢,背著父母,跑到巷頭那家小燒烤鋪,十分牛氣地向大叔遞上錢:“大叔,來串木耳!”
“好嘞!”我看著他那雙粗大的手,那樣靈巧地給木耳刷一層金黃金黃的菜油,再一遍遍翻轉木耳,木耳發出“吱吱”的響聲,我一邊等著,一邊不住地吞咽口水……
有時,盡管我沒有錢,也會去燒烤鋪轉悠一下。大叔看看我,搖搖頭,遞給我一串木耳,佯裝生氣地說道:“我掙的錢都快給你這個小饞嘴吃光啦。”我只當沒聽見,繼續沒心沒肺地吃著我的烤木耳。
三
如果是多雨的春天,我會撐著一把藍雨傘,站在巷頭的小燒烤鋪前。那時,就會聽到“小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花……”,那是對面紅房子里的姐姐在朗誦詩詞。
巷子里沒有杏花,但隔壁阿婆家門前種著一棵桃樹。雨后,桃花落了滿地,地上全是粉嫩的顏色,宛如一幅氤氳的水墨畫。而那個背著手朗誦詩詞的姐姐,便是這畫中最美的一景。
后來,燒烤鋪的大叔去北方了。接著,那個愛讀詩的姐姐也走了。再后來,小巷兩邊的平房被紅油漆清晰地寫上了“拆”字,那些鄰居也逐漸搬出平房,不知去向了。
人生最美莫過于童年,它就像一杯咖啡,喝著讓人回味無窮。作者選取了童年中最難忘的人和事:外婆為“我”搖蒲扇、巷口賣燒烤的大叔給饞嘴的“我”烤木耳和巷子中的姐姐背詩詞。作者善于描寫,在每一個片段中都選取了一個角度,重點突出,將外婆的慈祥、賣燒烤的大叔的善良和鄰居姐姐朗誦詩詞的神韻,表現得活靈活現,將整篇文章營造出了詩情畫意,抒發出對兒時歲月的懷念之情,同時也表現出作者良好的駕馭語言的能力。