高校專業教師培育和踐行社會主義核心價值觀的途徑初探

陳新梅 曲智勇 周萍

摘要：本文從高校專業教師的角度出發，闡述了高校教師通過如下五個途徑培育和踐行社會主義核心價值觀：提高教師自身素質、關注大學生教育全過程、愛崗敬業、促進中醫藥行業發展、認真“做藥”。

關鍵詞：社會主義核心價值觀;高校;專業教師

中圖分類號：G641 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2016）41-0036-02

黨的十八大報告提出“富強、民主、文明、和諧：自由、平等、公正、法制：愛國、敬業、誠信、友善”的社會主義核心價值觀[1]，它集中反映了現階段全國人民的價值追求。高校是培養和踐行社會主義核心價值觀的重要陣地，作為高校專業教師，應該從如下幾個方面去培育和踐行社會主義核心價值觀。

一、把社會主義核心價值觀踐行到教師自身素質的提高當中

教育是一項關系到國家發展的宏偉大業，高校是國家培養高級人才的搖籃。教師是高校發展的主體，教育的發展關鍵是教師的內涵和素質。因此，教師應從如下幾個方面去提高自身素質。首先，要具備良好的政治素質。作為教師，不僅要在傳道、授業、解惑的過程中堅持正確的思想政治方向，用社會主義的思想道德標準去培養大學生，同時還必須積極引導學生抵制錯誤思潮，培養學生愛國情操、民族自尊心和民族自信心。只有教師自身具備了良好的政治素質，才能培養出適應社會主義經濟建設的棟梁之才。其次，教師要具有高尚的職業道德素質。教師的職業精神和獻身精神是做好教育工作的前提。在當前市場經濟的沖擊下，教師在師德和價值取向上要學習人民教育家陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶走半根草”的無私奉獻精神。身教重于言傳，教師在教學的過程中要始終堅持“以身作則”，只有樹立好的榜樣，才能帶動學生自覺實踐社會主義核心價值觀。教師只有具有高尚的職業道德素養，只有全身心的去愛學生，以自身的人格魅力和學識魅力感染學生，才會贏得學生的尊敬，只有把職業當做事業去做，才能超越職業所限，超越個人的得失所困。再有，教師要不斷提高自身業務素養。前蘇聯著名教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基曾經說過：“為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應該吸收進整個光的海洋”。在科學技術飛速發展的今天，現實對教師提出了更高的要求，教師作為知識的傳授者，必須不斷提高自我、健全自我，發展自我，不斷提高自身的業務水平。最后，教師要不斷學習新的教育理念和教育方法。教育是一門科學，教師只有遵循教育規律，在科學的教育理論指導下，才能把教學工作搞好。同時，現代教育學倡導“師生平等”和“師生互動”的教育理念，因此，教師要不斷學習新的教育理念和新的教育方法，在教學的過程中，體現“以學生為主體”的教育理念，時刻把培養學生的能力和素養放在第一位。

二、把社會主義核心價值觀融入到大學生教育的全過程

大學生是社會主義事業的生力軍和接班人，他們正處在世界觀、價值觀、人生觀等形成的關鍵時期，心理尚不成熟，可塑性很強，因此作為專業教師，我們不僅要重視專業知識和專業技能的傳授，同時還要把愛國主義、集體主義、國情教育滲透到專業知識當中，把專業教育和社會主義核心價值觀結合起來，引導學生對社會主義核心價值觀的認知和認同，幫助學生樹立正確的三觀。首先，充分利用課堂主渠道的作用，從不同角度和不同方面貫穿社會主義核心價值觀體系的教育。教師力求以科學和藝術的方式讓學生接受知識，培養良好的專業興趣，激發學習熱情，掌握本專業的技術和方法。其次，重視實踐教學。實踐是學生理論聯系實際、了解社會的重要途徑，教師要以不同的程度和不同的方式參與其中，帶領學生從象牙塔里走出來，結合自身專業特點，融入到社會中去，廣泛參加社會活動，加深對社會的了解，通過實踐鍛煉意志和培養吃苦耐勞的精神。最后，注重學生的綜合能力和創新能力的培養。教書是手段，育人是目的。堅持育人為先，德育為先。

三、把社會主義核心價值觀融入到愛崗敬業的細節中

愛崗敬業、誨人不倦，是對每位教育工作者最基本的要求[3]。結合我校的實際情況，藥學院的每一位教師都積極參與到學校的“特色名校工程建設”和“教育質量年”實際工作中，把自身的價值融入到學校的發展之中。教師的愛崗敬業主要表現為：對教學認真負責、一絲不茍、多向老教師虛心請教、認真研究每一個知識點、認真上好每一堂課、認真指導學生的基本操作、能叫出每一個學生的名字、尊重和關注每一位學生，不斷反思、豐富和完善自身。

四、把社會主義核心價值觀融入到中醫藥行業的發展中

習近平總書記說“中醫藥學是中國古代科學的瑰寶，也是打開中華文明寶庫的鑰匙”。“天人合一、仁和精誠”的中醫核心價值觀和思維方式凝聚著深邃的哲學智慧。中醫藥作為我國獨特的衛生資源，已加快步伐走向世界，作為一名藥學專業教師，我們要不遺余力地培養掌握中藥學知識的接班人，讓中華文明走向世界，為人類健康和國際文化交流做出更大的貢獻，讓中醫藥成為實現中華民族偉大復興的重要載體。

五、把社會主義核心價值觀融入到“做藥”的具體實踐中去

藥品是一種特殊的商品，在診斷、治療和預防疾病的過程中發揮中重要作用。因此，我國兩個百年制藥企業同仁堂和胡慶余堂的祖訓給了我們深刻的啟示。同仁堂的祖訓是“炮制雖煩，必不敢省人工;品味雖貴，必不敢減物力”;胡慶余堂的祖訓是：“采辦務真，修制務精”。他們所強調的用藥精準和誠信作風，對于我們還具有深刻的現實意義。我們藥學院培養的學生今后將會從事藥學教育、新藥研發、制藥、藥品檢驗、藥品銷售等行業。我們只有在大學四年的教育中始終踐行社會主義核心價值觀，才能讓我們的學生走向工作崗位后，在面對利益誘惑的時候做出正確的選擇。

藥學院全體教師在藥學院黨總支的帶領下，認真學習“社會主義核心價值觀”和習總書記的《做黨和人民滿意的好老師》的教師節講話，引導教師信奉和持守富強、民主、文明、和諧的國家價值觀念;信奉和持守自由、平等、公正、法治的社會價值觀念;信奉和持守愛國、敬業、誠信、友善的個人道德價值觀念。通過學習，不但加強了教師師德建設和教師職業道德規范建設，而且在藥學院形成了濃厚的“團結、奮進、積極進取”的良好氛圍。社會主義核心價值觀的培育和踐行，是一個逐步形成共識的過程，“路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索”。我們藥學院全體教師會上下齊心、繼續努力，為社會培養出德智體全面發展的高級藥學人才。

參考文獻：

[1]中共中央辦公廳.關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見[N].人民日報，2013-12-24（1）.

[2]韓喜平.社會主義核心價值觀培育與高校的責任[J].中國高等教育，2014，（7）：4-7.

[3]李勝新，王春生.社會主義核心價值觀與高校青年教工師德建設[J].武漢冶金管理干部學院學報，2010，20（1）：59-61.

Study on the Ways to Cultivate and Practice the Socialist Core Values Concept in the Professional Teachers in the Colleges and Universities

CHEN Xin-mei*，QU Zhi-yong，ZHOU ?Ping

（College of Pharmacy，Shandong University of Traditional Chinese Medicine，Jinan，Shandong 250355，China）

Abstract：Five ways were expounded in the paper to cultivate and practice the socialist core value concept：Improve their own quality，attention to the whole education process，dedication，promote the development of Chinese Medicine Industry and to product preparation seriously.

Key words：the socialist core value concept;colleges and universities;professional teachers