高校體育教學進行擴展訓練的意義與對策

王明杰　劉玉雪

摘 要 高校體育教學在高等教育不斷完善和深入發展的大背景下面臨新的挑戰。作為對高校體育教學傳統模式的突破，擴展訓練的引入不僅完善了高校體育教學的課程體系而且擴大了體育課程的空間，適應了時代發展的要求。同時，對于培養綜合素質高的優秀人才發揮著重要作用。

關鍵詞 高校 體育教學 擴展訓練

時代的快速發展對于高校的的人才培養質量提出了更高的要求，這就要求高校自身不斷變革和完善教學體系和教學方式，建立多元、優質、高效的培養模式。從而培養符合時代要求和國家建設的優秀人才。擴展訓練是一種新型的體驗性的教學方式，通過專門設置的一系列項目，以學生為核心主體，在經過一系列的真實考驗和磨礪中，培養學生吃苦耐勞的意志品質和過硬的心理素質，幫助學生樹立健康的人生觀和世界觀。

一、高校體育教學引入擴展訓練的必要性

（一）高校教育改革的迫切要求

隨著我國社會經濟的發展，社會對于高質量的人才有了更多的需求和更高的標準。高等教育在這一過程中承擔著極為重要的角色，順應時代發展潮流和適應世界高等教育發展趨勢都要求我國的高等教育進行大刀闊斧的改革。在這一大背景下，作為高校教育重要組成部分的體育教育教學也必須進行創新性的改革，這既是我國高校教育深化改革的組成部分和必然要求也是培養符合時代要求的綜合型人才的內涵所在。

（二）學生自身發展的需要

時代和社會的發展對于社會個體提出了更高的要求，新時期的大學生們經過系統的理論知識學習已經具備了較高層次的思維能力和基本生存技能，但是綜合素質仍然存在多方面的不足，注重學生主體體驗的擴展訓練通過具體的有針對性的項目訓練可以有效彌補學生綜合能力不足的缺點。同時，新時代的大學生主觀上也迫切需要更優質、更科學的平臺進行能力提升。

（三）優化高校體育教學的需要

傳統的高校體育教學盡管可以滿足學生的基本需求，但是不能有效提升學生的綜合素質，在高等教育改革不斷深入的前提下，進行高效體育教學的優化整合成為必然趨勢。將擴展訓練科學引入高校體育教學既是適應高等教育深化改革的要求也是完善我國高等教育體育教學體系的題中之意。

二、高校體育教學引入擴展訓練的意義

（一）健全體育教學體系，開展素質教學

擴展訓練獨特的教學性質和培養模式為傳統的體育教育注入了活力。傳統的體育教學有諸多部分已經不適應時代的發展，擴展訓練的引入可以加速高校體育教學的更新換代，不斷完善課程體系。完善的課程體系為學生的理論學習和能力提升提供了高質量的平臺，而且有利于開展素質教學，使高校體育教學從培養學生的綜合素質出發進行教學活動。

（二）健全學生人格，激發學生潛能

擴展訓練真正以學生為中心，通過在真實場景中的訓練，將內容轉換為學生的經驗和習慣，使學生內心得到轉變。從項目活動中體會人生、感悟人生、感悟團隊，在不斷的積累中實現人格的完善和提升，不僅使學生樹立科學的三觀，而且在一次次的考驗中砥礪人格。通過具體項目訓練激發學生在不同領域的不同潛能和合作能力，使學生成為真正的高素質人才。

三、高校體育教學開展擴展訓練的策略

（一）完善師資隊伍，加強學科建設

擴展訓練需要專業性的教師進行指導，教師在體育教學的活動中起著舉足輕重的作用，因此要高效的開展擴展訓練就必須進行教師隊伍的專業化建設，例如通過高水平人才引進機制，直接引進專業教師；開展教師論壇，共同提升專業素養；舉辦專家講座，學習專業知識等等，通過多元化的渠道和模式提升教師隊伍的專業素養和業務水平。此外，要積極借鑒國內國外的成功經驗，結合本校實際情況進行體育學科的優化整合，實現教育教學目標的科學實現。

（二）完善訓練設備，健全訓練項目

進行擴展訓練需要有專業的設備和完善的場地設施，作為高校要積極進行探索，實現就地取材。高校一方面要加大資金投入，用于購買教學設備；另一方面要在學校附近尋找優質的、合適的、安全的場地，既可以節約成本，也可以滿足教學需要。傳統的訓練項目主要有集體的和個人的，例如集體項目紅軍橋、個體項目攀壁等，有些項目并不適用于學校的教學，因此高校應該組織專業的研究團隊結合本校的實際情況開發符合實際的教學訓練項目，例如挨著河流或者湖泊的學校可以開發一些水上項目。

（三）規范管理制度，明確管理任務

擴展訓練教學不同于傳統的體育教學，它涉及較多的領域和方面，而且設施設備較為昂貴，維護成本費用較高，因此在開展擴展訓練教學時要健全相應的規章制度，不僅用制度保障設施設備的有效利用而且保障高校體育教學的正常進行。不僅要制定科學有效的制度，還要指定專人進行負責落實，可以嘗試采用“授課教師負責制”，這樣既能保證教學的正常進行，又能使相關制度得到落實。

擴展訓練對于提高大學生的整體素質，完善高校體育教學體系具有重要意義，因此各高校應當加強該領域的投入精力和力度，實現高校體育教育與擴展訓練的完美結合。

參考文獻：

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