餓，死了

黃加煜

上午。教室。

匆匆忙忙中第四節課的鈴聲響起了，此時，音樂教室旁邊的兩小隊已經站好了。我太餓了，經歷了早上三節課的時間，肚子里的早餐早已消化得一干二凈，把手撐在旁邊的墻壁上，腿也站不直，只能軟綿綿地彎著。啊，堅實的墻壁像為我立起的靠墊，上面滑滑的，用手摸一摸，會發出一種清脆的音響。我好像躺在柔軟的沙發上，一邊吃著薯片，一邊看著電視，無憂無慮……可惜都是餓暈的幻覺！

“全體立正！”實習老師陳老師大聲地叫著。這時的我，已經沒有力氣再站起來了，好想躺下，哪怕躺在地上也好。

“好，男生先進?！?/p>

我們女生只能眼巴巴地看著男生們一個一個地走進教室，有些過分的人，還做著鬼臉，是欠揍嗎？

終于進去了，我坐在藍色的凳子上，啊！真舒服，如果有靠椅就更好了，不知不覺中我們已經上了一半的課，可肚子還是一直“咕咕咕”叫著。時間，能不能過得快一點，我好想現在就坐在食堂里，拿著飯碗，狼吞虎咽地吃著。我一邊想一邊唱著歌，越想越生氣，為什么早上不吃多點？要不然也不會這么快就餓。老師，你快點下課吧！

看看時間，還有三分鐘。再等等，很快就結束了，到時候我的胃一定會跟食物來個親密接觸?？禳c快點。

食堂。三樓。

哇，映入眼簾的是一碗碗白米飯，上面還散發著熱氣，這是在吸引我的注意力嗎？選哪個呢？看看哪碗米飯多，嗯，這碗多，我毫不猶豫地拿了過來，一跳一跳地放到了桌上。菜也來了，看到了看到了，藍色的保溫箱在向我問好，這里有許多的盒子，上面有黃色的東西，肯定是菠蘿，像我這種比較貪吃的人，菠蘿一定要多一點。

端著盒子，我的每一個細胞都在往前沖，輕輕地打開飯盒，金光閃閃的菠蘿還有肉都顯得那樣耀眼，一定很好吃，趕快拿起筷子，夾一塊肉放在嘴里。哦！還有豆腐，還有西紅柿蛋湯，還有大白菜和白米飯，這么多的美食，在舌尖上舞蹈，吃也吃不完。

我突然發現，餓，已經死了。

（指導老師：張書葵）

餓中“幻象”

這篇作文的亮點很多：題目中的逗點加得新穎，別有一番趣味；二字詞語單獨成行，層級清晰，場面感十足；擬人比喻夸張，語言俏皮可愛，將餓的感受寫得生動、有趣、可感。小作者還在文中寫了兩次餓的“幻象”，分別在第二段和第八段?；孟朐角逦?，說明餓得越厲害。（東 東）