四年級：我戰勝了……

要求：

選擇一件自己戰勝害怕或類似心理的事情寫下來，要把事情的經過寫清楚，表達真情實感。指導學生將自己戰勝害怕或類似心理的一件事情的經過寫具體，將印象最深刻部分的內容寫清楚，寫明白，使學生更好地表達真情實感，讓習作多些童真童趣。

快樂導航：

在我們的成長過程中，會經歷好多的事，會面對好多的挑戰。如登臺表演，需要挑戰自己的膽怯心理；第一次獨自睡一個房間，需要挑戰自己的害怕心理……戰勝是需要勇氣的！你戰勝過什么？

詞語加油站：

描寫人物心理的詞語：

興高采烈 興致勃勃 歡呼雀躍 興趣盎然 手舞足蹈

心滿意足 喜出望外 喜上眉梢 喜笑顏開 眉飛色舞

樂不可支 心曠神怡 心花怒放 欣喜若狂 勃然大怒

大發雷霆 暴跳如雷 如坐針氈 驚魂未定 驚恐萬狀

戰戰兢兢 面如土色 失魂落魄 心驚肉跳

句子加油站：

1.我心里像喝了蜜一樣，甜滋滋的。

2.我欣喜若狂，心里樂開了花。

3.我的心一下子提到嗓子眼兒，我嚇壞了，忐忑不安地離開了。

4.我那顆忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了。

5.委屈、憤怒、羞辱，一股腦涌上心頭，我哭了！可是那些平日的好朋友居然還在說，他們真是可惡至極！

6.我的心像被針扎了一樣。

7.我的心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。

8.我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉。

9.我的雙腿像灌了鉛似的一步一挪地往前走。

我戰勝了媽媽

上海市七寶明強二小四年級 尹志誠

你以為史上的女皇帝只有武則天嗎？錯了，我家還有一位呢，那就是我媽媽。要說她在咱家的地位，那絕對是一言九鼎、呼風喚雨。你可別不信，她有兩項祖傳的絕世武功——“嘮叨嘴”、“獅吼功”，我可是因為學習的問題，經常領教其威力，絕對是戰無不勝啊！

我和爸爸多年臥薪嘗膽，如今終于看到了反敗為勝的曙光。在我和爸爸極力推薦下，媽媽參加了家庭教育志愿者的培訓。回來后，媽媽不但主動參加學校的各項志愿者活動，還在家里也來了個180度的大變身，居然鋒芒盡收，“武功”全廢。下面，我給你講講我的戰績吧。

每次考試成績一公布，那便是我的苦難日。媽媽會先使出一招“獅吼功”，見我投降求饒，便再來一招“嘮叨嘴”。別小看她這功夫，功力趕得上孫悟空師父念的“緊箍咒”。可是，今天當我拿著卷子戰戰兢兢地請媽媽簽字時，媽媽居然看完試卷再看看我，安慰說：“我知道你沒考好，你肯定也很難受吧？”瞬間，我的眼淚出乎意料地提前降落，之前預計的滅頂之災呢？“獅吼功”呢？呵呵，我居然逃過一劫。當然之后我還和媽媽一起攻克了試卷上的難題。

還有一次，我和媽媽比賽扳手腕，我用上了吃奶的勁，我倆依然不相上下，保持平局。關鍵的第三局，正在僵持不下時，我明顯感覺到媽媽把勁一收，我勝了。我雖贏得意外，但在平時我那“虎媽”怎肯輕易認輸呢？她還摸摸我的頭，伸出大拇指說：“再加把勁，你就能贏過你爸爸！”我和媽媽之間還有很多有趣的游戲，比如猜紙牌花色、三國兵器競猜等，結果當然可想而知，連劉、關、張的兵器是什么都搞不清楚的“虎媽”怎可能贏我？

昔日那驕傲的“女皇”如今卻成了我的手下敗將，因此也成了我最親密的朋友。

指導老師 張 渝

老師點評：

小作者以詼諧幽默的語言，繪聲繪色地向讀者描繪了一位愛子心切、盼子成才的媽媽。寫作中抓住媽媽“嘮叨嘴”、“獅吼功”兩個特點，寫出了媽媽對“我”學習的關心。通過今昔對比寫出了媽媽在教育方法上的轉變，在培養孩子的過程中，媽媽一直參與其中，與孩子共同成長，一位可愛又可敬的媽媽形象躍然紙上，讀來令人忍俊不禁，卻又發人深省。

教師簡介：

張渝，小學高級教師。張老師愛閱讀，愛寫作，一直努力在語文教學中培養孩子的閱讀興趣，希望在孩子的心靈里撒下文學的種子，帶他們徜徉在豐富多彩的精神世界，獲得更多美與智慧的啟迪。