人物打開小說閱讀大門的鑰匙

牛銳

人物、情節、環境是小說必不可少的三要素，其中人物又是一篇小說中關鍵的要素。小說中的人物描寫是為表現人物性格、揭示作品主題思想服務的。閱讀時只有了解了人物描寫的方法和作用，把握人物的性格特點，才能深刻地理解文章的思想內容，把握小說的要義。既然這樣，那么我們在閱讀小說時應如何來分析人物形象呢？可以從下列幾方面入手。

一、從肖像描寫（也叫外貌描寫）入手。肖像描寫不僅可以勾畫出人物的外部特征，而且我們還可以從外部特征中洞察一個人的內心世界。因此分析人物肖像可以揭示人物性格特征，更好地閱讀小說。如本單元我們學習的魯迅先生的《孔乙己》中對孔乙己的描寫“青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子”。這就活畫出一個窮困不得志，又經常挨打的老書生的形象。再如斷腿前后肖像的對照，更顯出他遭遇的悲慘。“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”。通過服飾的描寫揭示了孔乙己懶惰而又死愛面子的特征。“穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗”。又臟又破，長期不洗不補，既說明孔乙己很窮；只此一件長衫，又說明他很懶，連洗衣服都不肯動手。不肯脫下這么一件長衫，是唯恐失去他讀書人的身份。作者通過一件破長衫的描寫，把孔乙己的社會地位、思想性格和所受的教育揭示得十分深刻。

二、從行動描寫和語言描寫入手。人物行動最能體現人物的性格特點。言為心聲，人物的語言也體現著人物的思想性格。如《孔乙己》中通過對人物行動、語言的描寫，顯示孔乙己這個人物所獨有的性格特點。孔乙己教“我”識字，分茴香豆給孩子們一人一顆，以及那用手“罩”碟子的動作，這都表現了他善良的心地和窮苦的生活狀況。通過個性化的語言描寫，揭示孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。課文多次描寫他滿口“之乎者也”，反映他受封建教育毒害之深。孔乙己用“四書”“五經”中的所謂“圣言”為自己辯解，連偷書也說成“竊書不算偷”。這些性格化的語言極能表現人物鮮明的個性。

三、從心理描寫和細節描寫入手。分析人物的心理描寫，能很好地揭示人物的內心世界。心理描寫是對人物在一定環境中的思想活動描寫，它往往和外貌、語言、行動交叉在一起。有時描寫了人物的外貌、行動、語言，同時也反映了人物的內心世界。比如，孔乙己買酒時“排出九文大錢”這一動作，正反映了他在“短衣幫”面前炫耀的心理。細節描寫是指對人物的肖像、語言、動作、服飾、神情變化以及事物、環境的細微處進行具體描寫。如《我的叔叔于勒》一文中當菲利普確認這個窮困潦倒的水手就是于勒時，作者運用了一系列的細節來刻畫人物：他驚恐萬狀，不知所措，而他的太太則很快鎮定下來，沉著冷酷地做了一步步安排。先打發丈夫“去跟船長打聽一下”，以進一步證實是否是于勒；囑咐丈夫“多加小心”，防止于勒“又回來吃咱們”；告誡丈夫“別叫他們看出來”，“最要留心的是別叫咱們女婿起疑心”；最后決定“回來的時候改乘瑪洛船”，避免再遇到于勒。在這里作者通過人物的神態舉止及個性化的語言這些細微變化的描寫，活畫了一對在金錢利益的驅使下人性發生了扭曲的靈魂。

四、從人物的側面描寫入手。側面描寫與正面描寫是小說創作中經常使用的兩種藝術表現手法。所謂的側面描寫，就是在描寫某個人物形象時，通過其他人物對這個人物的種種反映，去間接地表現他的性格和精神面貌。在《孔乙己》中對孔乙己的描寫，主要側重于側面描寫。孔乙己是作品中的主人公，魯迅對于孔乙己的側面描寫，主要是通過“我”的敘述。 “我”是咸亨酒店里的一個小伙計，是孔乙己的生活、性格和悲劇的見證人。如“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人……替他取下一個綽號，叫做孔乙己”。這段文字的介紹和評價，完全是從“我”的眼睛里看和感受出來的。它可以明顯地讓人知道：孔乙己是讀過書的人，是受過封建教育的知識分子。而從他的臉色、傷痕，以及又臟又破的衣衫來看，說明他的生活很貧苦，他的地位低下，是個被侮辱、被損害的人。

五、從描寫的前后比較入手。小說中的人物描寫，不是一成不變的，有時甚至是完全相反的。因此我們在讀小說時，可以從作者前后對人物的描寫不同點上來閱讀小說，這樣更有利于認識人物和把握作品的主題。如《孔乙己》一文，對于前后孔乙己付錢的動作描寫就很讓人回味無窮，以前是“排出九文大錢”而后是“摸”出錢來，這中間的具體情況，細細品來，則含義深刻。再如《我的叔叔于勒》一文，父母前后對于勒的語言、感情變化，把握住了這些，對理解作品的主題則有畫龍點睛的作用。