理想的課桌（例文）

章子墨

當寒潮降臨時，做作業可冷了，我就在想，課桌板能不能變得熱一點？當沉沉的書包壓得我肩膀生痛時，我就在想，課桌能不能具有工具書的功能？當我因寫字姿勢不對被老師點名提醒時，我就在想，課桌能不能時刻提醒我，讓我養成正確寫字的好習慣？ 所以，我想到了要發明一種課桌——多功能課桌。

多功能課桌桌板的樣子與我們現在的差不多，只不過它的前沿圍了一條圍欄，圍欄的正中間有一塊觸摸式電子顯示屏，好像是桌子的眼睛。顯示屏的左邊有一排漂亮的按鍵，樣子酷酷的，顯示屏的右邊有個迷你小話筒。桌板下面是一個大大的自動抽屜，里面可以放好多課本呢，真像個“大肚怪”！最底下還有一塊自動升降擱腳板，平時它都升起來藏在抽屜下面，需要時才降下來使用。

寒冬臘月，你只需輕輕一按顯示屏左邊的紅色按鍵，桌板會慢慢溫暖起來，就像一塊電熱毯。此時，抽屜下面的擱腳板也會隨之下降。如果你把腳放上去，就會發現腳板也暖暖的。酷暑難耐，再來試試藍色鍵，一按，桌板立馬涼颼颼了，擱腳板也會收起。這樣，哪怕酷暑嚴寒，同學們也能認真地聽課，用心地寫作業了。

再來看那“大肚”，那是課本的家。同學們把課本整齊地放在“肚里”，關上抽屜，只要對著迷你話筒輕輕地說一聲書名，抽屜就會自動打開一條縫，你所要的課本就會從抽屜里自動地升出來。用完之后，再對著話筒說一聲書名，抽屜就會自動打開一個空隔板，書就能回家了。你瞧，這樣省事又方便。

最后來說說這塊顯示屏，它的功能可大了！首先，這里可以查到上課所需的所有資料；再次，同學們可以把這個顯示屏當成字典，幫助我們學習生字；當然還有其他的好多功能。如你可以把它當成復讀機，當你讀音正確時，它會給你一個大大的笑臉，這是在夸你真棒；當讀音錯誤時，會有哭臉哦！還有，它通過紅外線的監控，時刻關注著同學們寫字、讀書的姿勢。要是姿勢錯誤時，它就會閃爍紅光，提醒同學們注意保持正確的姿勢。

大家說，這樣的課桌你們喜歡嗎？

點評：

小作者用排比開頭，點明了想發明多功能課桌的原因；接著，從整體上介紹了多功能課桌的構造，讓讀者有了大致了解；然后，重點介紹了溫控桌板、擱板，還有桌肚和顯示屏，較為詳細地展示了多功能課桌的特點。全文想象大膽合理，敘述有序，能使讀者喜歡上這款課桌。 （魯 冰 簡評）