“古代中西方文明史”的復習建議

李超

思考和分析古代中西文明的特點，不僅對于認識古代社會具有重大學術意義，而且對人類的前途走向的思考也具有一定意義。古代中西方文明交相輝映，內容繁多，主要涉及古代中西方的政治制度、經濟發展以及科技思想文化等方面。在復習此內容時，可采用以點帶面，重點比較的方法。

一、 以點帶面，構建知識網絡

“以點帶面”就是在復習過程中，理清各知識點間的關系，并抓住與之相關聯的點，以點帶面、用面促點，點面結合，講涉及的知識相互聯合起來，形成網絡，以便于消化。如中西方政治、經濟、科技思想文化分別為其中一個點，然后以這些點為中心，以時間、國別為線索，形成立體式的知識體系。

交相輝映的中西方文明

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確立專制中央集權制度，特點為專制←政治→雅典確立民主政治，羅馬確立完整的法律體系

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農耕經濟諸位，手工、商業得到發展←經濟→發展商品經濟為主要特點，輔之發展經濟作物

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古代科技領先←科技→人文主義思想起源，人們開始研究人

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儒家思想為主流思想 ←思想→中西方在政治、經濟、科技思想以及地理環境等方面的差異形成了不同的文明形態

通過以上“以點帶面”可以讓學生進一步明白，只有對知識進行整體性、綜合性的把握，才能達到學習的更高層次。使知識在頭腦中清晰化、網絡化、系統化，從而提高自主解決問題的能力。

二、 重點比較，突破核心知識

復習本內容時，需要對一些與之關聯的知識進行比較分析，以達到準確理解、融會貫通的目的。

1、古代中國文明和雅典文明的比較

（1）從政治特色的角度看，古代中國實行專制主義中央集權制度，權利高度集中，中央控制地方，皇權至高無上。各民族、各姓氏卻有共同的政治綱領，用以統一思想，統一行動，統一指揮，取信于民；而雅典建立了直接民主政治，公民獲得了較充分的民主權利，但后來造成了政局的動蕩。

（2）從地理環境的角度看，古代中國史大河沖積平原，土地肥沃，便于耕作；而雅典地形多山靠海，多優良港灣，糧食物資不能完全自給。

（3）從生存方式上看，古代中國農耕與游牧人這兩種經濟類型和生活方式，決定了古代社會的軍事格局：經濟、文化先進的農耕人處守勢，經濟、文化落后而武力強盛的游牧人處于攻勢，商業落后，形成以家庭為基本生產單位的男耕女織的小農經濟；而雅典則是農業落后，商業發達，海外貿易尤為興盛。

（4）從文化特色的角度看，中國文化強大的生命力和凝聚力在世界文化之林中，有四大文明古國，也曾經出現過許多優秀的文化體系。古代中國宣揚“忠君”的思想，重視封建道德的建立，弘揚個人對國家的奉獻精神。中國文化的強大生命力，表現在它的同化力、融合力、延續力和凝聚力等方面；而雅典強調的是個人主義，主張個人的享受和“人”的價值、尊嚴、反對“專制”。

2、人物代表的思想主張的比較

孔子與蘇格拉底是古代東西方的先哲，他們主張的思想相同點：

（1）把人類及其社會作為探究的課題；體現人文主義精神，注重人、人性；都注重人的品德蘇格拉底更重視人的倫理道德，強調“知德合一”；

（2）都注重人與人類社會；都將道德作為政治的基礎，都重視對人的教育。

不同點：1）社會階層不同所代表利益也不同。孔子是為古時奴隸制度服務為了恢復周禮儀，蘇格拉底是為了挽救雅典世風日下的雅典民主制。儒家思想成為中國傳統文化的主流，成為維護封建專制統治的工具；蘇格拉底的思想是西方人文主義精神的起源，是近代西方民主政治的思想源頭。

2）對知識道德側重點也有不同，孔子強調個人守禮知節，蘇強調個性美德和認識自己對人的探索（使其變成哲學）。

3）哲學與宗教思想方面：孔子一生“不語怪、力、亂、神”，強調“未能事人，焉能事鬼”，主張“敬鬼神而遠之”。孔子雖然承認人有“生而知之”，但強調的是“學而知之”，認為“學而不思則罔，思而不學則殆”，主張學行并重、學以致用、言行一致；在蘇格拉底看來，事物的產生與滅亡，不過是某種東西的聚合和分散。他將精神和物質這樣明確對立起來，成為西方哲學史上唯心主義哲學的奠基人。他反對智者們的相對主義，認為“意見”可以有各種各樣，“真理”卻只能有一個；“意見”可以隨各人以及其他條件而變化，“真理”卻是永恒的，不變的。他認為事物的最終原因是“善”，這就是事物的目的性。他以目的論代替了對事物因果關系的研究，為以后的唯心主義哲學開辟了道路。

4）教育思想方面：以培養“君子”為其教育宗旨——孔子主張“有教無類”。他說：“自行束以上，吾未嘗無誨焉。”因此在其弟子中有各種身份的人。既能輔助統治者施政，同時也是“志于道”、“謀于道”、能夠“喻義”、講求道德的人；對于蘇格拉底來說，最高尚的教育就是美德，他認為 哲學家有義務將道德理智教給所有人，而這些教學不應該收費，他也認為唯有知道什么是美德，一個人才會做到真正的美德。蘇格拉底卻不會把知識記載到書上，認為只有自己頭腦深刻記憶，才能永遠記住那些知識。

5）“以點帶面”促使了知識的體系化，而“重點比較”加深了對知識點的深入理解，兩者均使復習更加有效率、有質量。