大數據時代下高校思想政治教育工作的完善

葛光明

摘 要：隨著全球化進程的加快，互聯網時代的來臨使得思想政治教育工作的開展環境更加多元化，思想流派更加多樣，新媒體已經成為人們日常生活中必不可少的一部分，但是由于我國立法的滯后，在這一領域的監管還處于空白的階段，不少非法分子利用網絡技術的開放性，向當代大學生傳播負面的思想，這些情況的客觀存在對高校思想政治教育工作提出了新的挑戰，本文從大數據時代下高校思想政治教育工作的不足出發，進行了針對性的分析。

關鍵詞：大數據時代；高校；思想政治教育；完善

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2016）17-0251-01

隨著全球化進程的加快，互聯網時代的來臨，目前，人類已經進入到了大數據的時代。在這樣一個全新的時代之下，傳統的高校思想政治教育工作面臨著新的形勢與挑戰。毫無疑問，互聯網時代的來臨使得思想政治教育工作的開展環境更加多元化，思想流派更加多樣，所以，我們應該積極適應社會形勢的變化，采用新的教學方法，提高教學效果。

一、大數據時代的特點

1.大數據時代下，信息爆炸，良莠不一。互聯網時代的來臨使得人們獲取信息更加方便，但是我們也要看到網絡上除了大量有利于人們生活學習的信息，還充斥著一些低俗、暴力、欺詐的信息，這些信息的存在使得網絡成為了一把雙刃劍，如何在龐雜的信息中篩選出自己想要的信息是需要我們去探究的。

2.大數據時代下信息的傳播更加迅速。毫無疑問，大數據時代的一個顯著特點就是信息的傳播速度驚人，地球成了地球村，信息技術的出現和發展對于人的專業技術也提出了相應的要求，在網絡化時代下，人們的思想模式也發生了巨大的變化，這些變化對于思想政治教育工作提出了更高的要求。

二、大數據時代高校思想政治教育工作面臨的挑戰

隨著網絡、智能手機的出現，新媒體已經成為人們日常生活中必不可少的一部分，但是由于我國立法的滯后，在這一領域的監管還處于空白的階段，不少非法分子利用網絡技術的開放性，向當代大學生傳播負面的思想，對于大學生的世界觀、人生觀、價值觀形成了一定的沖擊。一般來說，在大學階段，大學生的三觀正處于塑造階段，對于外界信息的接受存在著一定的盲目性，這些負面思潮容易使得大學生的思想多元化。這就給高校的思想政治工作帶來了一定難度。

在傳統的思想政治教育工作中，思想政治教育工作者是主導者，同時也是教學方法的具體實施者，我們可以看到這種教學模式下，教師是絕對的主導者，但是學生一般都是被動的接受者，教學方式方法相對單一。但是在大數據時代下，高校中充斥著各種思想，這就使得大學生的思想更加復雜，這對于思想政治教育工作來說是一個極大地挑戰，這就在客觀上要求思想政治教育工作者不能固步自封，要不斷地與時俱進，提高自身的專業水平，只有這樣才能提高課堂教學的吸引力。盡管在歷史上，我黨在實踐中摸索出了一套行之有效的思想政治教育模式并取得了一系列的顯著成果，但是我們也應該看到在高校中，思想政治教育方法一般都是填鴨式教學，教師唱獨角戲。可是在大數據時代，時過境遷，信息的獲取渠道更加多元化，而且大學生可以更加直接的表達自己的觀點，這些情況的存在都使得僵化的理論與教條的說教黯然失色， 高校的傳統思想政治教育工作方法不再那么普遍適用。

三、大數據時代高校思想政治教育工作優化的思考

（一）高校思想政治教育工作環境的優化

我們應該積極加強校園文化建設，對于校園新媒體陣地要積極堅守。具體來說就是，各大高校的思想政治教育隊伍一定要積極地了解和利用這些新媒體的優勢，可以對于網絡文化活動進行大力倡導，利用新媒體的趣味性展開多元化、層次化、趣味化的思想政治教育活動，這樣一來就可以極大地提高思想政治活動的吸引力。在這個過程中，我們要堅持社會主義核心價值觀的引領作用。除此以外，加大對大學生心理凈化力度，在大學期間，也就是大學生世界觀、人生觀、價值觀正在被塑造的時候，進行有意識的引導，我們在實際工作中，可以利用思修課、

心理輔導、學生活動等途徑，積極宣傳社會主義核心價值觀的導向作用，保證大學生社會主義的思想觀念。只有這樣才能讓大學生在多元化的思想浪潮中抵御住不良思想的侵蝕。

（二）高校思想政治教育工作主體的優化

作為真正意義上的教育者，我們應該為大學提供這個社會上航行的指南針，而不僅僅只是一張航海地圖。在大數據時代的今天，我們要想使得思想政治教育不落后于社會發展的實際，我們就必須考慮到大數據時代下思想政治教育工作者自身專業素質以及社會洞察力的提高。作為合格的高校思想政治教育工作者，我們首先要做到的就是在思想理念上進行更新，加深對新媒體技術的認識水平。對于新媒體技術要有意識的進行了解和學習，跟上學校新媒體發展的步伐。除此之外，大學生思想政治教育工作者還應該對于大學生的語言習慣有所了解，了解大學生所喜愛的語言和交流形式，還可以在思想政治教育中盡可能的采用這種這種形式來填充思想政治教育的內容，使得思想政治教育內容更加貼近大學生生活， 如此一來可以在很大程度上提高大學生的學習興趣和學習樂趣。

參考文獻：

[1]王葉林.高校思想政治教育環境的問題和對策研究[J].內蒙古電大學刊，2012（05）.

[2]張永汀.校園新媒體環境下高校思想政治教育途徑創新[J].中國石油大學學報（社會科學版），2011（05）.