翻譯教學(xué)過程中概念語義嬗變的理據(jù)

崔超

摘要：本文旨在運(yùn)用社會(huì)認(rèn)知語境參數(shù)理論解析翻譯教學(xué)過程中概念語義嬗變的理據(jù)性，闡釋語義發(fā)生嬗變的成因、過程及其結(jié)果，使得譯文的生成過程具有可描寫性與可闡釋性，在翻譯教學(xué)過程中使學(xué)生直觀地看到譯文的生成過程，對(duì)翻譯教學(xué)具有重要的指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：概念語義嬗變；翻譯教學(xué)；社會(huì)認(rèn)知語境；語境參數(shù)

一、引言

翻譯實(shí)踐過程中存在大量的語義嬗變，語義發(fā)生嬗變的成因、過程及其結(jié)果就顯得尤為重要。本文旨在從社會(huì)認(rèn)知語境參數(shù)角度分析闡釋翻譯過程中的語義嬗變，對(duì)其進(jìn)行語境化釋義，突出概念的社會(huì)認(rèn)知語境關(guān)聯(lián)性和主題傾向性，展示解析過程的可描寫性、可闡釋性，在教學(xué)過程中直觀地向?qū)W生呈現(xiàn)譯文生成的全過程，使得翻譯過程中的概念語義嬗變有理可據(jù)。

二、社會(huì)認(rèn)知語境參數(shù)的建構(gòu)原理及其認(rèn)知機(jī)制

Van Dijk（2008：95-122）認(rèn)為，話語理解需要聽話人具有一定的社會(huì)認(rèn)知語境參數(shù)才能有效理解話語的性質(zhì)與交際意圖。為了考察聽話者理解話語的社會(huì)認(rèn)知語境參數(shù)，他提出參數(shù)的“語境模式”等的建構(gòu)。他著重從原理上考察日常話語，尤其是政治話語的社會(huì)認(rèn)知語境參數(shù)的識(shí)別與確立，未涉及書面文本或語篇理解的語境參數(shù)的性質(zhì)、建構(gòu)及其運(yùn)作機(jī)制。曾利沙在（2007a，2011a，201lb）中闡述了書面語篇語境參數(shù)的理論建構(gòu)與應(yīng)用，將語境參數(shù)界定為“語篇中以顯性或隱性存在著的對(duì)自變?cè)母拍罨蛎}語境化意義生成過程產(chǎn)生映射或制約的言內(nèi)或言外參數(shù)因子”，并將語境視為由N個(gè)參數(shù)構(gòu)成的集合。他認(rèn)為受語境參數(shù)制約而發(fā)生語義嬗變的特定概念或命題是自變?cè)绊懽宰冊(cè)恼Z境參數(shù)是因變?cè)宰冊(cè)c因變?cè)g是參數(shù)或語用函數(shù)關(guān)系，具有多維互參的映射或制約性。在語境參數(shù)的建構(gòu)上，他將其拓展為常規(guī)與非常規(guī)參數(shù)兩大次范疇。前者主要有：主題、段旨、主題傾向、意向、目標(biāo)、（參與）主體、客體、方式、時(shí)間、處所、事件、規(guī)模、性質(zhì)、評(píng)價(jià)、屬一種、上義、下義、整體、部分、對(duì)比、因果、照應(yīng)參數(shù)等；后者是指歷時(shí)性社會(huì)文化語境參數(shù)的集合，或是根據(jù)參數(shù)關(guān)系通過認(rèn)知關(guān)聯(lián)性判斷而臨時(shí)構(gòu)建的，具有隨機(jī)性特點(diǎn)。語境參數(shù)的認(rèn)知機(jī)制包括宏一微觀命題互參、整體一部分互參、概念義素映射、關(guān)系特征映射等心理模型。

三、社會(huì)認(rèn)知語境參數(shù)的建構(gòu)與概念嬗變的理據(jù)性

語境化概念嬗變的范疇遷移性

例1）各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部還要努力讀一點(diǎn)歷史小說。

初譯：？‘Party leaders at various levels should makeeffolts to read some books ofhistory and novels.

解析過程：【1】辨析“努力”的英譯對(duì)應(yīng)概念makeefforts to d0 sth的詞典釋義：using（much）strength orenergyt0 d0 sth；energetic attemptt0 d0 sth；struggle（花費(fèi)力氣或精力做某事；努力；奮斗）；【2】定性概括語境參數(shù)關(guān)系：“努力”與“讀歷史小說”構(gòu)成“方式-行為”參數(shù)關(guān)系，但受制于主體參數(shù)（領(lǐng)導(dǎo)干部）、行為參數(shù)（讀）、對(duì)象參數(shù)（歷史小說），其方式對(duì)應(yīng)概念不適合此認(rèn)知語境：領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)花費(fèi)力氣或要精力充沛地讀點(diǎn)歷史小說？【3l建構(gòu)關(guān)聯(lián)性社會(huì)認(rèn)知語境要素集：∑={領(lǐng)導(dǎo)干部→忙于日常事務(wù)工作→忙于開會(huì)→忙于應(yīng)酬→無暇讀書→（執(zhí)政黨領(lǐng)導(dǎo)人提出）要抽出時(shí)間（“努力”的語境化嬗變）讀點(diǎn)歷史小說（語用意圖：以史為鑒）}；【4】析取最佳關(guān)聯(lián)性要素概念——“抽出時(shí)間”，作為方式范疇概念“努力”嬗變?yōu)閒ind time的理據(jù)。

改譯：Party leaders at various levels should find time toread some historical novels.

語境參數(shù)關(guān)系辨析與認(rèn)知模型建構(gòu)

上面討論的是對(duì)語境參數(shù)的辨析與可推導(dǎo)性社會(huì)認(rèn)知語境要素集的建構(gòu)，旨在對(duì)翻譯過程中選詞擇義的認(rèn)知機(jī)制和理據(jù)作出程序性的描述，具有一定的方法論特點(diǎn)。語境參數(shù)論在翻譯教學(xué)研究中具有很大的空間，如可通過歸納基礎(chǔ)上的演繹方法建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)?zāi)K來揭示特定語境參數(shù)制約下的規(guī)律性表征。如：

例2）MGM Mirage…rHas some 0f the best-knownestablishments in Las Vegas，including the Bellagio and theLuxor.

例3）The nonprofit enlisted 6，500 independentfilmmakers t0 make public-service announcements for nonprofitorganizations.

例2）中的establishments是有待于語境化釋義的概念，其詞典釋義為：action of erecting or setting up；（premisesof a1 business organization or large institution；group ofpeopleemployed in an organization.其中只有義項(xiàng)適合此語境義，但漢譯卻不能沿用詞典釋義——商業(yè)組織或機(jī)構(gòu)（的房屋或建筑），準(zhǔn)確的語境化釋義必須通過語境參數(shù)的制約關(guān)系及其映射機(jī)制：

關(guān)系參數(shù)的定性：上義概念受制于下義概念而發(fā)生范疇化趨同。“Establishment”是由動(dòng)詞原形establish十ment（派生形式）+復(fù)數(shù)形式“s”構(gòu)成，是抽象名詞加復(fù)數(shù)的一種特殊形式。首先讓學(xué)生們建構(gòu)影響“establishment”的語境化語義嬗變的語境參數(shù)要素集{主體“MGM Mirage”；次級(jí)主題“Bellagio”（百樂宮（酒店）賭場(chǎng)）：“Luxor”（盧克索（酒店）賭場(chǎng)）}，其次得出“establishment”在話題語域制約性關(guān)聯(lián)參數(shù)的影響下發(fā)生語義嬗變，在此應(yīng)譯為“賭場(chǎng)”。

同例2），例3）中“announcements”也屬于抽象名詞+“s”的一種特殊語言現(xiàn)象，原意為宣告；公告；發(fā)表；在此建構(gòu)影響“announcements”的話題語域制約性關(guān)聯(lián)參數(shù)集{非營(yíng)利性；影片制作者；公益性；非營(yíng)利性組織}，因此其為“公益宣傳片”。

四、結(jié)語

翻譯過程中應(yīng)重點(diǎn)注意受社會(huì)認(rèn)知語境參數(shù)影響而發(fā)生的嬗變、范疇遷移以及語境參數(shù)關(guān)系辨析和認(rèn)知模型的建構(gòu)。積極建構(gòu)關(guān)聯(lián)性社會(huì)文化語境參數(shù)集，以此作為辨析語境化概念語義嬗變的理據(jù)。本文通過對(duì)各種語境化概念語義嬗變現(xiàn)象作出理據(jù)化描述，在翻譯教學(xué)過程中，向?qū)W生清晰地展示概念語義嬗變的成因與過程，使翻譯選詞擇義過程具有可描寫性及可闡釋性，對(duì)翻譯教學(xué)具有重要的指導(dǎo)意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]Van Dijk.T A.Discourse and Context：A Sociocognitive Approach[M].CambridgeUniversity Press，2008：98

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