（七年級）馬的遐想

劉希宏

“給我一片藍天一輪初升的太陽，給我一片綠草綿延向遠方，給我一片白云一朵潔白的想象，給我一陣清風吹開百花香……”耳邊飄著一首《套馬桿》，心中便有一片草原、一匹駿馬，一顆不羈的心把我的遐思拉向天邊。

馬在天上。兒時聽奶奶講神話故事，就提到過天馬。《西游記》中孫悟空在天庭官封弼馬溫，干的就是喂馬、遛馬的活兒。傳說中的天馬有雙翅，可以地上跑、水中游、天上飛，真可謂集陸、海、空于一身的“兵種”。它本可以在玉帝殿前做一匹御馬，干到退休，偏偏恃寵而驕，難免糊涂，溜出天宮硬闖龍宮，踢死了守門的神龜。東海龍王一怒告到玉帝那，天馬被削去雙翅，鎮壓在昆侖山下。后來，人類始祖經過，救了它一命。為了報恩，它留在人間，生生世世為人效勞，平時耕地拉車，戰時披甲上陣，成為人形影不離的好伙伴。

馬在人間。聽姥姥說，母馬懷胎11個月才生小馬駒，而且每胎只生一個，比人還金貴。爺爺講過許多良馬救主的故事，他叼著煙袋深情地說：“馬通人性啊！與馬相處越久就越能感到馬的善良和忠誠。話說那西楚霸王項羽，身陷絕境不肯過江東，卻讓來人帶走他的坐騎。但烏騅馬回頭一看主人沒跟上船，便縱身一躍，落入烏江之中……”古人將馬作為“六畜之首”，農民管馬叫“大牲口”，就是敬重它的高貴和靈性。

馬在心田。作家蔣子龍在一篇文章中寫過，美國科羅拉多州監獄用馬來幫助改造犯人。犯人疑心大、戒心強，對獄警懷有抵觸情緒；對馬則不同，因為他們認為自己再壞也是人，總比畜類要高一點。于是，監獄讓犯人馴服野馬。犯人們白天馴馬，晚上閱讀馴馬的書籍，看有關馴馬的錄像資料，簡直入了迷。漸漸地，馬走入了他們的心田，喚醒了他們對生活的熱愛。與馬交流，犯人學會了耐心與溝通，慢慢也馴服了自己。

馬走到紙上便有了價值連城的名畫，走到筆下便有了千古不衰的詩句，走上賽場便有了“田忌賽馬”的智慧，走下云端便有了“白馬王子”的愛情……馬，入畫入詩入理入心。

如果有來生，我愿做一匹馬：給予很多，索取很少，吃的是青草，想的是奔跑。

點評

馬的故事很多，話題也不少。本文抓住了馬的特點進行描寫，擷取了三個角度：傳說中的馬張狂任性、現實中的馬重情重義、心靈上的馬大愛無言，通過優美動人的故事，展現出馬的高貴與靈性。本文以歌曲《套馬桿》起筆，優美的歌詞為馬的出場鋪墊了情境，文中引入神話傳說、歷史故事、名家講述，文章內容飽滿充實，最后以來生為馬的心愿收尾，可謂水到渠成。結構上巧妙設置段首句“馬在天上”“馬在人間”“馬在心田”，顯得清晰自然。多樣化的修辭增加了語言的美感，耐人回味。