微信時代下大學生思想政治教育思考

葉霖

摘 要：微信，自2011年1月推出以來，作為一種新型社交媒體，進入了人們的生活，由于微信支持跨操作系統以及通信運營商，所以迅速被不同的年齡層關注。而大學生作為微信使用人群中的重要一部分，影響了其生活、學習等方方面面。本文就大學生喜愛使用微信的原因以及微信與高校思政教育的思考進行分析。

關鍵詞：大學生；思想政治教育；微信平臺

中圖分類號：G641；G206 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2016）21-0231-01

隨著科技的迅速發展，新型媒體層出不窮，發展速度驚人。微信作為一種新媒體，對大學生的生活影響越來越大。根據中國互聯網絡信息中心于2016年4月發布了《2015年中國社交應用用戶行為研究報告》①，報告指出在2015年人們通過微信作為平臺使用即時通信工具比率高達81.6%，而每天用手機上網兩個小時以上也達到了60.5%，這些數據都能夠說明，微信已經逐漸成為了大學生生活、學習的一部分。那么在這個微信時代下，如何利用微信對大學生開展思政教育顯得尤為重要。與其它新型媒體相比，微信與大學生思政教育的沖突值得我們好好思考，以便揚長避短，更好的發揮其作用。

一、大學生喜愛微信的原因探究

1.微信的內容個性突出、時代感強，迎合了大學生個性發展。微信是以朋友圈為主要功能的，大學生根據自己的興趣、愛好以及對生活的感悟以文字、圖片、小視頻等各種各樣的形式進行組合，隨時隨地的發朋友圈，表達自己的思想、意愿和情感，分享各種好的文章以及傳遞各種新的信息。微信給大學生提供了一個能夠客觀自由的表達自我的平臺，這也提升了大學生積極思考、發現問題以及解決問題的能力，拓展了大學生的知識，滿足了大學生個性發展的需要。

2.微信的社交功能強大，迎合了表達自我和感情交流的需要。其一，大學生可以通過手機通訊錄、“搖一搖”、漂流瓶去添加好友，認識不同的地域、不同的民族甚至文化和背景也完全不同的朋友，來拓寬自己的社交圈；其二，大學生也可以通過搜索微信公眾號，收集各種各樣自己感興趣的信息，關注任何公眾號、與微信好友分享最新消息、收藏各種好的文章；其三，大學生可以發朋友圈，表達自己的感情，也可以通過朋友圈及時了解同學、朋友及親人的最新動態，對好友進行評論、互動、交流。

3.微信的消息傳播迅速、及時，具有很好的時效性。其一，微信發布信息傳播速度驚人，對事件具有極強的挖掘作用與展示作用，提高了當代大學生關注社會熱點問題的責任感；其二，微信的信息的發布便捷、深入，通過朋友圈的大量轉發，能夠在短時間內得到關注，很可能成為整個社會關注的焦點；其三，大學生可以在對該事件的微觀中，大學生能夠借助微信，通過轉發、評論，發表自己的觀點。

二、微信與高校思政教育的思考

1.微信信息傳播的時代性與傳統思政教育工作理念的陳舊性。在信息飛速發展的今天，教育的信息化已是大勢所趨，大學生思政教育也應該要跟上時代的步伐，與時俱進，不斷創新教育理念。微信時代的到來，更是科技迅速發展下的產物，滿足了人們獲得各種信息的需要，拉近了朋友直接的距離感。新的教育方式能夠更好的促進學校思政教育工作理念的更新，通過微信公眾號，推送文章的同時配上圖片、音樂，更加的吸引大學生的注意力，極大的提高高校思想政治教育的時效性，增強輻射力，提高工作的成效。

2.微信文化的自由性與傳統思政教育模式的約束性。傳統大學生思政教育的學習方式是集中式的，并且通過思想政治理論課、校園的實踐活動、專題學習報告等載體進行思想政治教育的，教學環境單純，受外界環境影響較小。而微信的傳播環境很自由，即時相隔很遠，彼此也可以成為朋友。因此，微信相對于傳統思政教育而言，發布消息門檻低，發布時間和地點不固定，真實性自然也沒了保障，很多不良的信息會導致大學生形成錯誤的價值觀。

3.微信文化監督管理的復雜性與傳統思政教育監督管理的單一性。教師講課，學生接收，這是大學傳統思想教育的傳授方法。教師具有絕對的權威性和主導性，信息的傳播方式也是單一的，大學生獲取知識過程的監督和管理中更為容易。隨著互聯網技術的不斷更新、發展，出現了3G網絡、4G網絡，智能手機的普及，這些都為微信的快速發展提供了很好的基礎，微信使用簡單，可以在微信、電腦等移動終端設備上操作，大學生可以隨時隨地快速獲取最新消息，利用微信在朋友圈分享自己的觀點、感受，這些都讓傳統的監督管理變得更加困難。另外，微信的娛樂性、個性化的特點也使得校園網絡監控的難度大大增加②。

注釋：

①中國互聯網絡信息中心.2015年中國社交應用用戶行為研究報告[EB/OL].http：//www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/sqbg/201604/P02016040

8334860042447.pdf，2016-04-08.

②姜華帥.基于微信平臺的大學生成長新路徑[J].黑龍江教育（高教研究與評估），2014（09）：88-89.