超強博士奶爸自編教科書

大風

想要“二孩”，“大孩”那關你過了嗎？看看這個博士奶爸的秘籍，怎么用講故事渡過“大孩”的關，又用講故事來處理兩個孩子的關系。

自編睡前故事，

為要“二孩”打好“攻堅戰”

李濤是土生土長的青島人，是一位理工科博士。李濤和妻子都是“70后”，也是中國最早的一批獨生子女。夫妻倆深深體會到一個孩子的孤單，一直打算再要一個孩子，可讓他們頭疼的是，兒子朗朗那關不好過。家里長輩曾跟朗朗開玩笑：“讓你爸爸媽媽再給你生個小弟弟或小妹妹好嗎？”3歲的朗朗聽后，嘟起小嘴不說話，他怕有了弟弟妹妹，爸爸媽媽就不再那么愛自己了。

李濤決定開始攻堅戰。平時，李濤每天晚上都會給朗朗講故事，他決定從講故事入手。李濤特意去尋找了一些有關兄弟姐妹團結友愛的故事，可他發現，市面上類似的圖書并不多，即使有，書里面有關親情故事的描寫也不多。李濤決定自己編故事給朗朗聽，讓他更多地了解有兄弟姐妹的幸福。

作為理工男的李濤，整天跟數字打交道，編故事實在有些為難，可為了孩子，他還是打算努把力。他把故事的主人公設計為一對八爪章魚兄弟，因為朗朗最喜歡的便是章魚。

經過幾天的考慮，李濤心里的故事有了雛形：章魚樂里里和圖坦坦是一對關系親密的兄弟，兄弟倆經歷了無數次的冒險，攜手渡過磨難，最終尋找到了幸福，明白了有兄弟姐妹的可貴。

完成初步構思后，李濤決定講給兒子聽：“朗朗，今天爸爸給你講個新故事好嗎？說的是一對章魚兄弟。”朗朗聽后樂得直拍手。兒子興奮的表情讓李濤有了信心，他輕拍著兒子，說道：“在一片蔚藍的海洋深處，有兩個小兄弟，它們是章魚哥哥和章魚弟弟，兄弟倆從小就生活在這片大海中，過著非常快樂的日子……”

李濤一邊講故事，一邊留意兒子的反應。朗朗睜著一雙大眼睛，聽得十分專注。李濤繼續講下去：“有一天，一艘漂亮的郵輪從這片海洋上經過。船上有一個喝醉的人，他把空酒瓶順手扔進了大海。瓶子慢慢沉到了海底，頑皮的章魚弟弟發現瓶子的上面有一個圓圓的口，它想也沒想，一下子就鉆了進去，被卡在玻璃瓶里出不來了……”

朗朗被章魚兄弟的歷險故事吸引住了，直到睡覺的時候，他還一個勁兒地問：“后來呢，后來怎么樣了？”就這樣，李濤的故事深深地吸引了兒子。

故事中讀懂親情，

不再排斥

2010年年初，朗朗不小心劃破了手，雖然只是個小口子，可他還是嬌氣地大哭起來，嚷著要媽媽給他上藥包扎。

晚上，李濤在講故事的時候，特意添加了一個小細節：章魚弟弟在清理海草的時候，不小心手上扎了一根刺，于是大呼小叫起來。章魚哥哥趕忙幫弟弟把刺拔了出來，但章魚弟弟因為這點兒小傷，不愿意再干活了。第二天，章魚弟弟以受傷為由，不愿意出門鍛煉身體，章魚哥哥只好自己一個人去了。

那天，章魚哥哥遇到了一對正在被大鯊魚追趕的海豚母女。正義勇敢的章魚哥哥從大鯊魚尖利的牙齒下救下了海豚母女，卻被大鯊魚咬斷了一只長臂。為了不讓弟弟擔心，章魚哥哥瞞著弟弟，找好朋友小皮皮蝦處理了傷口。第二天，章魚弟弟才知道哥哥受了重傷，心疼不已。他說：“哥哥，你好好養傷，家里所有的事情都交給我，換藥也交給我。”小皮皮蝦問章魚弟弟：“你不擔心自己的傷口了嗎？”章魚弟弟說：“不怕了，哥哥這么勇敢，我也不能太嬌氣，我要跟哥哥學習。”

朗朗聽后，低著頭沉默不語，之后他問：“爸爸，是不是當了哥哥，就會變得很勇敢？”李濤點點頭：“因為哥哥是弟弟妹妹心里的榜樣，哥哥怎么做，他們就會怎么學。”朗朗靠在爸爸身上：“如果我有個弟弟妹妹，我也要變成‘超人那樣去保護他。”這是朗朗第一次主動提到“如果自己有個弟弟妹妹”，他似乎不那么排斥了。

在隨后的故事中，李濤有意加重了章魚哥哥和弟弟親情互動的戲份：“一次，章魚哥哥生病了，弟弟主動要求出去找吃的，在外面尋食的時候，它遇到了鯊魚。當時，它害怕極了，就想著馬上回家躲起來。可是想到哥哥，它又下定決心繼續往前游，終于找到了可口的海草。吃著弟弟帶回來的食物，章魚哥哥哭了，它抱著弟弟說：‘等哥哥病好了，跟你一起去找吃的。”

朗朗被章魚哥哥和弟弟之間的感情打動了：“我也想要一個弟弟妹妹，這樣我們可以互相照顧，他不舒服我照顧他，我不舒服他照顧我。”李濤一看時機來了，故意說：“那讓媽媽再給咱們家生個小寶寶好不好？”朗朗很快就說了一句：“好。”朗朗只有3歲多，雖然他還不懂太多，但他知道，有了弟弟妹妹，他便有了玩伴，有了依靠，也能和章魚兄弟一樣幸福。

一年后，當李濤告訴朗朗，媽媽肚子里有一個小寶寶時，朗朗高興壞了。那之后，朗朗好像長大了不少，比以前聽話多了，他在心里盼望著自己能早一點兒成為“章魚哥哥”。

2011年，妻子生下了一個男孩，李濤給他取名堂堂。朗朗高興壞了，把自己最喜歡的玩具全都找了出來，擺到弟弟面前，還把一對章魚玩偶掛在弟弟的床頭。

朗朗對弟弟十分照顧，隨著堂堂一天天長大，他和堂堂的關系更加親密。李濤帶著兄弟倆一起出去玩的時候，朗朗會主動幫忙照顧弟弟。

和哥哥一樣，堂堂也非常喜歡聽爸爸講“章魚兄弟”的故事。每天晚上，兄弟倆一起擠在床頭，等著聽爸爸講睡前故事。

意外斬獲大獎，

有了“二孩”很幸福

慢慢地，堂堂大了，有了自己的脾氣和秉性，有時候也會跟哥哥鬧別扭。一次，兩人為一個玩具爭搶起來，堂堂搶不過哥哥，便哭著去向爸爸告狀。李濤心里清楚，必須要做到不偏不倚，不能因為堂堂小，就一味去偏袒他，或者去責備朗朗。

李濤仔細詢問了原因，得知是堂堂不對，就批評了他。沒能拿到玩具，還被爸爸批評，堂堂感覺很委屈，一晚上都不說話。

到了晚上講故事的時間，堂堂竟然也不愿意去聽。李濤故意把故事講得很大聲，還把兄弟倆這次爭吵的小細節，融進了“章魚兄弟”中。因為爭吵，“章魚兄弟”決定各自分頭尋找食物，沒想到，見它們落了單，鯊魚趁機想吃掉它們。最終，章魚兄弟倆明白了一個道理：只有齊心協力，才能保護彼此。故事講完后，李濤悄悄關上了門，透過門縫看見，堂堂慢慢地移到了哥哥身邊，開始討好哥哥，還纏著他玩。很快，兄弟倆便和好如初。

幾年下來，“章魚兄弟”的故事越講越長，而李濤一家也成了“二孩”家庭的幸福典范，不少朋友都來向李濤取經，并且希望把“章魚兄弟”的故事帶回家。自己口頭講講還行，如果把故事用文字形式寫出來，李濤覺得自己不行。妻子鼓勵他試試，這樣也能給兩個孩子留個紀念。于是，李濤把給兒子們買的故事書全部找來，他一邊寫，一邊反復修改，慢慢地，章魚兄弟的故事在他筆下變得鮮活有趣了。

2015年9月，朋友無意中聽說李濤寫了一部原創的兒童故事，便推薦他參加2015“大白鯨”原創幻想兒童文學優秀作品評選。在朋友的鼓勵下，李濤抱著試試看的心態投了稿子。他把兩個兒子“朗朗”和“堂堂”的名字結合在一起，為自己取了一個筆名“螳小螂”。

讓李濤沒想到的是，他的作品竟然在“大白鯨”原創幻想兒童文學優秀作品征集活動中獲得“銀鯨獎”。著名兒童文學評論家李紅葉對李濤的《章魚兄弟》給出了高度的評價：“融科學知識于人文幻想，跟著章魚兄弟一起，不少孩子逐漸明白了兄弟姐妹的可貴，讀懂了什么是親情。”

李濤說，未來在養育兩個孩子的過程中，可能還會有很多故事發生，他也許還會把章魚兄弟的故事繼續講下去。同時，他也希望父母們并不只是把他的章魚兄弟“拿走用”，而是都能有自己的故事，比如猴子兄弟、老虎兄弟、鸚鵡兄弟的故事。“其實生活里到處都是教科書，只是看你是否用心。”

編輯 一川