淺談中等專業學校學生計算機實踐能力的提升路徑

杜小玉

【摘要】在當今時代，計算機已經滲透到生活的方方面面中。從一定程度上來說，一個人的計算機能力將決定個人未來的職業發展。一個不懂電腦的人，肯定不能很好地勝任今后的工作。中等專業學校的學生在畢業后將直接面臨就業問題，因此學生掌握良好的計算機理論和實踐能力，將會對學生未來的求職提供很大的幫助。本文將立足于目前中等專業學生計算機實踐能力的培養現狀，在此基礎上，分析如何提高中等專業學校學生計算機實踐能力，力求培養出符合社會需求的高素質人才。

【關鍵詞】中等專業學校 計算機 實踐能力

伴隨著計算機時代的到來，計算機已經給人們的生活、學習和工作帶來了極大的便利。未來，不懂電腦的人將無法在社會中立足。為了培養出合格的計算機人才，我國各個層次的教育中幾乎都開設了計算機課程，中等專業學校亦然如此。中等專業學校除了教給學生基本的計算機理論知識外，需要更加注意學生計算機實踐能力的培養，為學生將來走向工作崗位奠定基礎。如何提高中等專業學校學生的計算機實踐能力，是教育的重中之重。

一、中等專業學校學生計算機實踐能力的培養現狀

1.教師在實際教學中，過于注重學生計算機理論知識的掌握，輕視了學生實踐能力的提高。教師沒有認真研讀中等專業學校的培養目標，僅僅側重計算機理論知識的傳授，讓學生被動地、機械地接受大量的抽象化知識，導致學生漸漸地失去了學習的興趣，同時也影響了學生計算機實踐能力的提高。

2.教師的教學方式落后，沒有進行創造性教學。教師為了提高課堂效率，減少麻煩，會選擇在上機操作之前，把操作的目的、內容、流程詳細地介紹給學生，同時，把實驗中可能出現的問題提前展示給學生，避免學生出現同樣的錯誤。這樣，看似提高了教學質量，實際上，并不能很好地提高學生的實踐能力。學生的上機操作只是一個簡單的模仿，缺少自己的思考，不利于學生今后處理實際的計算機問題。

3.學校計算機設備陳舊，學生得不到應有的發展。在中等專業學校中，由于學校資金的不足，以及管理上的缺失，導致學校里的計算機數量達不到教學所需的數量，影響了學生的實際練習。另外，課程表中安排的計算機上機課時數過少也會阻礙學生計算機實踐能力的提升。

二、中等專業學校學生計算機實踐能力的提升路徑

通過對中等專業學校學生計算機實踐能力的培養現狀進行分析，我們得知提高中等專業學校學生的計算機實踐能力迫在眉睫。我們可以通過以下幾方面進行提高：

（一）、提高教師的計算機專業素質

教師的計算機專業素質將會影響到學生計算機實踐能力的培養，因此必須不斷提高教師的計算機綜合素質。學校可以組織教師定期的培訓學習，建立高素質的教師隊伍。教師的專業知識不僅指的計算機基礎理論知識，還應該包括當下先進的計算機發展動態。作為一種科技產物，計算機更新的速度遠遠超過我們的想象，如果僅僅教授課本的知識，肯定是不能跟上時代的步伐的。另外，也要提高教師的教學能力，可以定期舉行教師技能大賽，促進教師不斷對計算機教學進行思考和研究，進而提高課堂效率。

（二）、培養學生進行計算機實踐的興趣

興趣是最好的老師，有效地激發學生進行上機實踐的熱情是提高學生計算機實踐能力的前提。教師可以使用說服法進行教學，提前對學生進行就業指導，讓學生明白自己要學習的內容對將來就業有什么幫助，進而明確學習的目標。向學生灌輸就業時，應聘單位所需要的相關證書及相應技能，促進學生對自身的嚴格要求，激發其積極上進。另外，也可以將優秀的計算機作品，如網頁、軟件等展示給學生，并給學生樹立學習的榜樣，激勵他們也努力提高自身的計算機實踐能力。

（三）、提高計算機實踐課的課堂效率

利用有限的課堂時間，提高計算機實踐課的課堂效率是培養學生計算機實踐能力的根本途徑。教師在教學中，要注重實驗的演示和講解，但是不要扼殺學生自己的想法，給學生一些發展的空間，讓學生進行操作，在針對操作中出現的問題對學生進行糾正，更有利于提高學生的實踐能力。另外，也要多使用現代化教學手段，如多媒體模擬教學等，通過學生的自學、分組討論、實際操作等將知識傳遞給學生，讓學生做課堂的主人，以學生為主體。

（四）、建立多樣性的計算機考評機制

目前，中等專業學校中有關計算機實踐課的考評機制不夠完善，僅僅依靠期末考試中教師所給出的成績作為最終成績不利于真正培養學生的能力。教師在實際教學中，要注重學生平時的學習，同時考察學生的學習態度，將學生的平時表現作為總成績的一部分，納入考評。此外，學校也要多組織有關計算機方面的比賽，如網頁制作比賽等。同時，也要鼓勵學生去考取一些實用性較強的計算機類證書，將這些比賽的成績和相關證書也納入考評之中。這樣，不僅可以提高學生的計算機實際能力，讓學生在考試中，體會到學習的成就感，也為將來學生的就業提供了條件。

三、結論

計算機實踐能力的培養是中等專業學校的培養目標之一，是提高中等職業學校就業的一大保證。因此，中等職業學校必須重視學生這一方面的發展，聯合計算機專業教師，分析各個學校教學中存在的問題，及時采取有效措施，將學生的計算機理論知識和計算機實踐聯系起來，提高課堂效率，培育出更多合格的、符合社會需要的合格畢業生。

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