談職業(yè)院校體育教學(xué)中職業(yè)能力的滲透

蔣維

摘 要：隨著社會(huì)對(duì)高素質(zhì)實(shí)用型人才需求的不斷增長(zhǎng)，職業(yè)院校的地位日益突出。因此，在體育教學(xué)中滲透職業(yè)能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，滿足社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的需求，成為職業(yè)院校發(fā)展的前提和關(guān)鍵。本文簡(jiǎn)要地介紹了職業(yè)能力的內(nèi)涵，指出在職業(yè)院校體育教學(xué)中滲透職業(yè)能力的具體方式，以期為提高學(xué)生的職業(yè)能力，提供有用的參考。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校 體育教學(xué) 職業(yè)能力方式

職業(yè)院校的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和職業(yè)技能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為社會(huì)提供所需的實(shí)用型、服務(wù)型人才。但是，在體育教學(xué)方面，許多職業(yè)院校只注重傳授體育知識(shí)和體育技能，訓(xùn)練學(xué)生的體育能力，忽視了培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，致使學(xué)生不能很好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，因此，在大力提倡素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，職業(yè)院校體育教學(xué)應(yīng)該緊跟時(shí)代潮流，大力進(jìn)行改革，適當(dāng)滲透職業(yè)能力，提高體育教學(xué)的質(zhì)量，以提升學(xué)生的整體水平，促進(jìn)學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

一、職業(yè)能力的內(nèi)涵

職業(yè)能力分為一般職業(yè)能力、專業(yè)能力和綜合能力，其中，一般職業(yè)能力指的是：所有職業(yè)都可以通用的職業(yè)能力，包括身體協(xié)調(diào)能力、語言文字綜合運(yùn)用能力、色彩分辨能力、空間維度判斷能力、接受能力以及數(shù)理分析運(yùn)用能力等。專業(yè)能力是指從事某一職業(yè)的專業(yè)能力，而綜合能力主要包括方法能力、社會(huì)能力、個(gè)人能力和跨職業(yè)的專業(yè)能力。在職業(yè)能力培養(yǎng)中，職業(yè)院校是以培養(yǎng)學(xué)生的一般職業(yè)能力為主，忽視了專業(yè)能力和綜合能力的培養(yǎng)。因此，在體育教學(xué)中滲透職業(yè)能力，提高體育教學(xué)的有效性，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，成為職業(yè)院校教育工作中的重點(diǎn)。

二、在職業(yè)院校體育教學(xué)中滲透職業(yè)能力的具體方式

1.采用合適的教學(xué)方法，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

體育教學(xué)的目標(biāo)不僅僅是傳授學(xué)生基本的體育知識(shí)和體育技能，而是在體育知識(shí)和體育技能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和團(tuán)結(jié)精神，提高學(xué)生的綜合體育能力，以提升學(xué)生的職業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。在具體的教學(xué)活動(dòng)中，體育教師在利用常規(guī)體育項(xiàng)目，提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的專業(yè)需要，創(chuàng)新體育項(xiàng)目，確保運(yùn)用項(xiàng)目能夠滿足學(xué)生的實(shí)際需求，以增強(qiáng)體育教學(xué)的時(shí)代性、科學(xué)性。同時(shí)，體育教師可以采用滲透式的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的職業(yè)特點(diǎn)，適當(dāng)講授職業(yè)理論知識(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境，提高體育教學(xué)的有效性

職業(yè)院校的培養(yǎng)目的是提高學(xué)生的綜合能力，確保學(xué)生能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。因此，在體育教學(xué)中，職業(yè)院校應(yīng)該樹立科學(xué)的教育觀念，采用先進(jìn)的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境，不斷提高體育教學(xué)的有效性，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在具體的教學(xué)活動(dòng)中，體育教師應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，合理調(diào)整教學(xué)項(xiàng)目，滿足學(xué)生的實(shí)際需求，提高學(xué)生的環(huán)境適應(yīng)能力、實(shí)際應(yīng)用能力和安全意識(shí)等，以提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，體育教師應(yīng)該充分考慮學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生，進(jìn)行不同的體育項(xiàng)目訓(xùn)練，以提高學(xué)生的職業(yè)能力。

3.注意培養(yǎng)學(xué)生的意志，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的品格

堅(jiān)忍的意志和良好的品格是學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，職業(yè)院校的體育教學(xué)應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生的意志，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的品格，以確保學(xué)生能夠適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。在體育教學(xué)中，體育教師可以通過體育競(jìng)賽的方式，鍛煉學(xué)生的意志，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，以提高學(xué)生的思想境界。

4.大力挖掘?qū)W生的潛力，提高學(xué)生的職業(yè)能力

增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，推動(dòng)學(xué)生的身心健康發(fā)展，是體育教學(xué)的基本原則。因此，體育教師應(yīng)該大力挖掘?qū)W生的潛力，不斷提高學(xué)生的職業(yè)能力，以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。職業(yè)院校應(yīng)該重視體育教學(xué)，加大資金投入，建設(shè)體育鍛煉場(chǎng)地，為體育教學(xué)提供必要的設(shè)施。同時(shí)，在體育教學(xué)中，教師應(yīng)該尊重學(xué)生的主體地位，大力挖掘?qū)W生的潛力，注意培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和團(tuán)結(jié)意識(shí)，促使學(xué)生滿足社會(huì)的需求。

三、小結(jié)

總而言之，體育教學(xué)是職業(yè)院校教育體系中的重要組成部分，嚴(yán)重影響著學(xué)生綜合能力的發(fā)展，因此，職業(yè)院校應(yīng)該重視體育教學(xué)的重要地位，合理設(shè)置體育課程，積極進(jìn)行體育教學(xué)改革，建立強(qiáng)大的體育教師隊(duì)伍，為學(xué)生提供良好的體育學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，提高學(xué)生的綜合能力，確保學(xué)生滿足適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)對(duì)人才的需求。

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