淺談新形勢下技工學(xué)校思想政治課教學(xué)

李波

摘 要：新形勢的發(fā)展帶動了我國社會主義經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展，使我國在各行各業(yè)的發(fā)展水平都有所提高。為了順應(yīng)新形勢，教育工作的重心必須要放在對技工學(xué)校的思想政治教學(xué)上。本文分析了技工學(xué)校在思想政治課的教學(xué)上存在的主要問題，就如何改變技工學(xué)校的思想政治課教學(xué)的現(xiàn)狀進行了探討。

關(guān)鍵詞：新形勢 技工學(xué)校 思想政治課

近幾年來，我國對于技工學(xué)校的思想政治課教學(xué)的重視程度有了很大提升。隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，我國有關(guān)部門已經(jīng)認(rèn)識到僅靠發(fā)展高等學(xué)校的教學(xué)是行不通的，技工學(xué)校的學(xué)生才是我國需要大力支持的對象。

一、我國技工學(xué)校思想政治課教學(xué)的主要問題

1.學(xué)生對于思想政治課的興趣不濃厚

調(diào)查顯示，很多學(xué)生喜歡思想政治卻不喜歡思想政治課，枯燥乏味的思想政治課不僅讓學(xué)生提不起興趣，也會讓老師開始質(zhì)疑自己的教學(xué)方法。技工學(xué)校的思想政治課在考試大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的限制下將思想政治分解得支離破碎，在很大程度上降低了學(xué)生對于學(xué)習(xí)思想政治的積極性與主動性。分析多年技工學(xué)校在思想政治課上的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)生自身的基礎(chǔ)知識不牢固，缺乏對思想政治素材的積累，也會影響到學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的熱情。

2.技工學(xué)校對思想政治課不重視

技工學(xué)校，顧名思義就是學(xué)習(xí)技術(shù)的中等專業(yè)學(xué)校，雖然在廣義的級別上相當(dāng)于普通高中，但是在現(xiàn)實生活中的口碑是不如普通高中的。因此，不同于普通高中那么重視對基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)，技工學(xué)校更側(cè)重于對學(xué)生的專業(yè)技能的培養(yǎng)，從而降低了對于思想政治課的重視程度。技工學(xué)校自身就沒有為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，認(rèn)為思想政治教育不重要，那么，技工學(xué)校的學(xué)生又怎么會對思想政治課產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣呢？

3.技工學(xué)校思想政治課的師資力量不足

技工學(xué)校本就是側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技術(shù)的學(xué)校，對于技工學(xué)校來說，學(xué)習(xí)思想政治課對于學(xué)生來說是沒有意義的。技工學(xué)校認(rèn)為，學(xué)生只有將專業(yè)學(xué)習(xí)好，才能在社會上擁有一技之長，占據(jù)一席之地。因此，技工學(xué)校在思想政治課上的師資力量也存在很大的不足。技工學(xué)校的學(xué)生綜合素質(zhì)低的很大一部分原因就是因為學(xué)校本身對于思想政治教育的不重視造成的。

二、如何改進我國技工學(xué)校的思想政治課教學(xué)

1.利用現(xiàn)代化的教學(xué)模式來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在新形勢的推動下，我國的教育事業(yè)也得到了很大的發(fā)展，現(xiàn)代化教育逐漸被應(yīng)用到我國的教育事業(yè)中來。技工學(xué)校可以利用現(xiàn)代化的教學(xué)模式來提升學(xué)生對于學(xué)習(xí)思想政治課的興趣，像是通過互聯(lián)網(wǎng)虛擬教學(xué)來提高教師的教學(xué)效率，提高技工學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，通過視聽結(jié)合以及其他獨特的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生對于學(xué)習(xí)思想政治課的興趣，從而使教學(xué)效果變得更清晰、更有效。實行現(xiàn)代化的教學(xué)模式在技工學(xué)校具有非常重要的意義。

2.國家要加強對技工學(xué)校的重視程度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)生對于思想政治課程的不重視，主要是受技工學(xué)校對于基礎(chǔ)課程的不重視的影響。要改變這種現(xiàn)狀，就要國家從根本上改變技工學(xué)校的這種想法，加強技工學(xué)校對于思想政治課程的重視。并不說技工學(xué)校就只能培養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)有關(guān)的人才，對于人才的培養(yǎng)要從各個方面進行，思想政治的教育是形成人才綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)。因此，只有技工學(xué)校思想政治課程的教學(xué)水平上去了，才能提高學(xué)生對于思想政治課程的學(xué)習(xí)效率。

另外，學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)積極性受外界影響非常大，只有技工學(xué)校在思想政治課程上的教學(xué)水平整體提高了，才會提升學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的興趣。

3.增強技工學(xué)校的思想政治課教師的水平

只有優(yōu)秀的教師才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。因此，加強技工學(xué)校的思想政治課程教師水準(zhǔn)是非常必要的。一名好的教師可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的積極性，即使是枯燥乏味的課堂，在水準(zhǔn)高的教師手中也會變得生動起來。因此，技工學(xué)校要大力加強對于思想政治課教師水平的提升。

三、小結(jié)

綜上分析可知，在新形勢的推動下，教育事業(yè)也順應(yīng)時代的發(fā)展進行改革，尤其是關(guān)于對技工學(xué)校的改革，我國已經(jīng)深刻認(rèn)識到，技工學(xué)校的學(xué)生才是我們國家未來的主要勞動力。因此，加強技工學(xué)校對于思想政治課的重視程度已經(jīng)刻不容緩。大力推動技工學(xué)校的思想政治課的改革是我國現(xiàn)階段教育事業(yè)的主要目標(biāo)。

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