藝術(shù)豐富校園文化 管樂之花絢麗盛放

包慧麟

十八大提出黨的教育方針是堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德、樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿意的教育。藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對青少年提高審美修養(yǎng)、豐富精神世界、培養(yǎng)創(chuàng)新意識、促進全面發(fā)展具有其他教育學(xué)科所不可替代的作用。因此，上海市松江區(qū)民樂學(xué)校高度重視學(xué)校美育工作，不斷推進學(xué)校藝術(shù)教育，努力提高青少年的藝術(shù)素養(yǎng)和整體素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)健康、快樂的生命形態(tài)。

一、特色成就未來，特色成就品牌

我校遵循教育發(fā)展規(guī)律和現(xiàn)代辦學(xué)理念，以傳承創(chuàng)新為核心，通過“建設(shè)特色項目-形成辦學(xué)特色-打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校-成為品牌學(xué)校”的特色化辦學(xué)之路，優(yōu)化學(xué)校管理，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升學(xué)校品位，形成特色立校、特色強校的學(xué)校發(fā)展態(tài)勢，提高教育整體實力，推進素質(zhì)教育，創(chuàng)辦促進學(xué)生幸福、家長滿意的教育。

伴著“讓每一個孩子快樂成長”的美妙音符，和著“質(zhì)量立校、藝術(shù)融校、品牌強校”的優(yōu)美旋律，邁著“為品牌增輝、為品牌增效、為品牌增色”的強健步伐，承載著“立足新起點，鑄造新輝煌”的美好愿望，我校致力于用藝術(shù)豐富校園文化，用藝術(shù)點綴學(xué)習(xí)生活，用藝術(shù)增加學(xué)生內(nèi)涵，更用藝術(shù)促進學(xué)生快樂成長。堅持以管樂為特色項目，形成藝術(shù)辦學(xué)特色，打造優(yōu)質(zhì)教育，成為松江品牌學(xué)校。

二、藝術(shù)走進校園，管樂走近心靈

“呦呦鹿鳴，食野之蘋。”“鹿鳴”管樂團是我校藝術(shù)教育特色中的一大亮點，其悠揚的樂聲已從校內(nèi)響徹校外，在區(qū)內(nèi)贏得聲譽，并在市內(nèi)嶄露頭角。學(xué)生通過參加管樂隊的活動，不僅能學(xué)習(xí)音樂知識技能，更能充分地領(lǐng)略到音樂藝術(shù)的魅力，并使自己的情感世界受到音樂的感染和熏陶。同時，在相互協(xié)調(diào)、密切配合的訓(xùn)練過程中，不斷增強集體主義觀念，形成團結(jié)協(xié)作、平等互助的團隊意識，并在嚴格的訓(xùn)練過程中養(yǎng)成良好的道德情操和吃苦耐勞、堅韌不拔的意志品質(zhì)。

1.開辦基礎(chǔ)——土壤肥沃

我校在多年的辦學(xué)實踐中，確立了走一條特色辦學(xué)之路的思想，為打造出有文化內(nèi)涵的校園品牌尋找藝術(shù)特色。管樂項目就是在那時走進了我校。

2008年，上海市松江區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)及教育局領(lǐng)導(dǎo)大膽提出籌建以學(xué)生為主的少年管樂隊這一設(shè)想，經(jīng)過多方的分析研究、交流協(xié)商，形成了聯(lián)合組建學(xué)生管樂隊的初步方案。2009年，管樂項目正式落戶我校。2012年，我校正式成立了松江區(qū)學(xué)生管樂培訓(xùn)基地。

自管樂項目落戶我校以來，松江區(qū)教育局關(guān)心扶持，每年財政撥款約60萬元，用于師資引進、樂器增補，免費向?qū)W生普及管樂知識與技能。自我校管樂培訓(xùn)基地成立以來，共開展招生七次，造福學(xué)生近千人，目前固定學(xué)員為240名。

2.聲部設(shè)置——種類豐富

我校的管樂樂器配置十分齊全，管樂聲部達到十一個，分別是：長笛、單簧管、小號、長號、圓號、中音號、雙簧管、大管、大號、打擊樂器。這些聲部的完備使得樂團的音樂渾厚完整，這些極具特色的藝術(shù)課程豐富了學(xué)生們對西樂的學(xué)習(xí)體驗，并使學(xué)生們體會到了樂團成員合作與默契的重要性。

樂團建立管樂一團和管樂二團兩個梯隊，以實現(xiàn)樂團的可持續(xù)發(fā)展。每個周日上午，校園里總是管樂聲聲、欣欣向榮。各梯隊的學(xué)員分布在各個不同的教室，在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，在樓層管理教師的協(xié)助下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，參加學(xué)習(xí)。一團和二團的學(xué)員在專業(yè)學(xué)習(xí)之后，集中到夢劇場參加合排，檢驗學(xué)習(xí)成果，體會合作的樂趣，感受管樂的魅力。

3.樂團招生——層層綻放

我校在樂團招生時，需要兼顧滿足樂團人數(shù)需求、平衡樂團聲部和諧、照顧學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、立足學(xué)員能力水平等諸多要素。具體招生流程如下所示。

第一，招生。兩年普招，一年補招，考核面試，擇優(yōu)錄取。

第二，召開家長會。向家長介紹每年樂團收獲及家庭樂器訓(xùn)練管理建議。

第三，觀摩演出。讓學(xué)生感悟高雅藝術(shù)，促進其學(xué)習(xí)熱情。

第四，樂隊培訓(xùn)。樂團梯隊建設(shè)，分一團、二團，考核面試，擇優(yōu)錄取。

4.師資隊伍——養(yǎng)料充足

（1）外聘教師

我們聘請國家一級指揮林友聲老師為樂團名譽顧問，區(qū)級拔尖人才岳偉強老師擔(dān)任管樂團的藝術(shù)總監(jiān)，為樂團的藝術(shù)水準保駕護航。

2014年8月，我校管樂團聘請上海青年指揮家章民老師擔(dān)任樂團常任指揮，全權(quán)負責(zé)樂團的合排，在短短一年時間內(nèi)，樂團音色有了長足的進步。

我們共外請11名教師，分別負責(zé)11種樂器的培訓(xùn)。這11名教師都是專業(yè)人才，分別來自上海音樂學(xué)院、愛樂樂團、上海歌劇院、青少年活動中心，他們都有著豐富的演奏經(jīng)驗和教授經(jīng)驗。

（2）校內(nèi)教師

跟著管。我們每周日的管樂課共涉及到兩個樓層和階梯教室及音樂教室。我們安排2名教師分別負責(zé)一個樓層，另1名教師分管階梯教室及音樂教室的樂器。由他們負責(zé)日常出勤的考核、學(xué)員的管理及班級的協(xié)調(diào)。

跟著學(xué)。上述的3名教師也分別跟著學(xué)生一起學(xué)習(xí)管樂。莊愛輝老師的薩克斯吹奏已經(jīng)上過學(xué)校電視臺的達人秀欄目及學(xué)校的春晚。黃紅老師的打擊樂水平也日趨成熟。

跟著教。我校的兩名音樂教師從2008年開始與培訓(xùn)班一起成長，現(xiàn)在已是學(xué)校樂團的指揮。他們先后師承區(qū)藝術(shù)拔尖人才岳偉強老師及全國指揮大師林有聲，現(xiàn)在跟隨章民老師學(xué)習(xí)。他們先后多次參加國際級、市級的指揮培訓(xùn)，積極學(xué)習(xí)指揮技巧，現(xiàn)已能獨立指揮樂團曲目。

5.管理模式——精心養(yǎng)護

天天練。每天督促學(xué)生開展不間斷的管樂訓(xùn)練，并做好訓(xùn)練記錄。我們設(shè)計了《管樂培訓(xùn)班常規(guī)記錄手冊》，它是監(jiān)督記錄“天天練”的有效載體。我們核定的標(biāo)準是一個月內(nèi)，每日訓(xùn)練及每周日專業(yè)課缺勤率控制在4次以內(nèi)的為優(yōu)秀，6次以內(nèi)的為良好，7次以上的為不合格，一學(xué)期中有兩個不合格者將被免除學(xué)習(xí)資格。

周周演。周周演是學(xué)生展示管樂才藝的最好的舞臺。我們每周以年級為單位，開展周周演表演，各年級的管樂節(jié)目在這一刻就繽紛亮相了，才藝的優(yōu)越性將樹立學(xué)生的自信。

季季展。這是2008年延續(xù)至今的保留曲目。每個季度，我們?nèi)康膶W(xué)員將集合在一起進行管樂水平展示，這同時也是我們對全部學(xué)員進行逐個考核的方式之一。通過考核，我們根據(jù)評委的打分給出等級及不合格名單，一年中有兩次不合格者將被免除學(xué)習(xí)資格。這樣督促學(xué)員時刻保持學(xué)習(xí)的節(jié)奏。

年年賽。從2011年開始，我們代表松江區(qū)參加市級的西樂類專項比賽。當(dāng)年，樂團經(jīng)驗還不夠豐富，學(xué)員水平還不夠高，但我們勇敢邁出了第一步，在比賽中切磋學(xué)習(xí)。在不斷的歷練中，樂團訓(xùn)練規(guī)范有方，學(xué)員訓(xùn)練與指揮的配合日漸默契，樂團的表演日臻成熟。

夏令營。從2010年起，我們就開始了管樂夏令營之路。在2012年暑假飛赴美國西雅圖以及2013年暑期飛赴臺灣新竹的演出中，印證了藝術(shù)學(xué)習(xí)無國界的論調(diào)。

學(xué)習(xí)觀摩。我校的管樂團于周六借力于區(qū)活動中心，進行交響樂的進一步深造。我校也常常組織學(xué)生去上海音樂廳、賀綠汀音樂廳觀摩交響音樂會和管樂音樂會，聆聽西樂的精髓。

6.藝術(shù)實踐——向陽綻放

我校積極搭建各類展演的平臺，提高學(xué)生的自信心。在各類藝術(shù)展演比賽中，校管樂隊多次獲獎，如曾獲上海市非職業(yè)管樂團隊銀獎及新苗獎、上海市學(xué)生藝術(shù)節(jié)西樂專場比賽一等獎、“上海之春”國際音樂節(jié)銀獎等榮譽。我校單簧管學(xué)員曹帷韜同學(xué)還在2015年上海市藝術(shù)單項比賽中榮獲金獎。

我校連續(xù)三年參加了區(qū)級慶“六一”文藝匯演、辰山植物園親子音樂會專場演出、上海市體育教育教師開幕式演出、中國中學(xué)生擊劍錦標(biāo)賽開幕式演出、區(qū)交響樂揭牌演出等。這些演出培養(yǎng)了學(xué)生的社會服務(wù)意識，是學(xué)生成長中的寶貴財富，也是我校向社會介紹及宣傳本校藝術(shù)教育成果的窗口。

三、堅持管樂特色，展望美好未來

我校“鹿鳴”管樂團已初見成效，在區(qū)、市內(nèi)有一定影響力，并且多次在市級比賽中獲獎。

今后，我們將進一步規(guī)劃學(xué)校管樂團的發(fā)展，切實加強藝術(shù)教育，積極參加藝術(shù)比賽與演出，定期舉辦專場音樂會。借此強調(diào)藝術(shù)在生活和教育中的重要性，鼓勵更多師生參與，為師生營造濃郁的藝術(shù)氛圍，使其通過耳濡目染增強自身的審美能力，提高審美趣味。

期望管樂能像初升的朝陽照亮民樂校園，希望管樂能以藝術(shù)的清泉凈化民樂學(xué)子的心靈，希望有更多的孩子加入到這一行列中，受到藝術(shù)的熏陶，用藝術(shù)來啟迪智慧、陶冶情操、妝點人生。

（責(zé)任編輯 張慧籽）