新形勢下高校青年教工團組織建設(shè)探討

李潔

摘要：共青團如何適應(yīng)新形勢、新要求，開創(chuàng)團建工作新局面成為當(dāng)前亟待解決的問題。高校青年教職工是高等學(xué)校教學(xué)、行政、教輔多方面工作的生力軍。要發(fā)揮青年教職工在學(xué)校建設(shè)中的生力軍和突擊隊作用，充分調(diào)動青年的創(chuàng)造性和積極性，就應(yīng)不斷加強高校青年教職工團組織的建設(shè)，探索高校青年教職工團工作的新思路和新方法。

關(guān)鍵詞：高校；青年教工；團組織；建設(shè)

一、高校青年教工團組織工作面臨的問題

（1）青年教工人員分散，難以集中，相互交流溝通聯(lián)系有限

高校青年教職工包含專任教師、行政、教輔等多種崗位和多個部門的年輕教職工。因工作崗位不同，導(dǎo)致個人計劃、工作時間相互交錯，交流的機會相對較少；同時特長、興趣、愛好不盡相同，工作之余相聚較難，因此青年教職工在組織活動時往往只局限于自己工會和支部的活動，各支部相對獨立，給團組織開展全校性的活動造成了較大的難度。在目前各高校普遍存在校黨委下面存在學(xué)院分黨委，日常教職工的思想政治建設(shè)工作往往歸學(xué)院分黨委管理，而青年教師由于分布在不同的學(xué)院和不同的科室，給教工團支部直接隸屬于校團委的管理帶來許多不便，造成團組織處于渙散狀況。

（2）高校青年團干工作缺乏激情、教師的團員意識淡薄，積極性與熱情度不高，活動很難開展

目前不少高校的團干多為兼職團干，工作壓力大，崗位競爭激烈，精力有限，很難投入大量的時間和精力去組織動員，導(dǎo)致這項工作可有可無。青年教師在業(yè)務(wù)上是新手，在生活上面臨購房買車、小孩教育等問題，負(fù)擔(dān)比較重，他們考慮更多的是怎樣提高自己的業(yè)務(wù)水平，能夠在工作中做出成績。大家的普遍的認(rèn)為只有做好本職工作、提升自身業(yè)務(wù)水平才是正途，至于團組織開展的活動，沒有興趣參與了，甚至有些排斥。

（3）教工團支部工作活動組織能力不強，缺乏創(chuàng)新，找不到突破點

因受活動時間、活動地點的限制，在開展團的活動中往往都要利用大家的業(yè)余時間，這無形當(dāng)中造成了團的活動形式的多樣化受到很大限制。開展活動既要考慮到不能過多占用大家的業(yè)余時間，又要利用活動形式的多樣化使大家最大范圍地參與到其中來，這就造成了兩難局面。團干部沒有足夠的精力組織策劃一系列教工活動，更談不上創(chuàng)新工作。

二、針對目前高校青年教工團組織建設(shè)的思考

（1）建立健全青年教工團支部

由于青年超過28歲就不再是團員，而28-40歲之間的教工屬于學(xué)校的中堅力量，在一般院校人數(shù)所占的比例較高，可將年齡適當(dāng)放寬。因此可選拔有熱情、有干勁、有想法的青年老師擔(dān)任聯(lián)合會的書記和委員，并將工作做好分工。例如藝術(shù)類老師負(fù)責(zé)組織青年教工們定期開展文娛體育類活動，文學(xué)造詣深的老師組織大家開展文學(xué)沙龍等知識講座、座談。擅長科學(xué)研究的老師定期幫助和指導(dǎo)新進青年老師申報各項課題，積極引導(dǎo)青年教師在業(yè)務(wù)領(lǐng)域發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，引導(dǎo)青年教師積極投身于學(xué)校的改革發(fā)展之中，積極為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策。

（2）加強高校青年教工思想政治教育、黨的知識教育、德育教育，增進相互交流，做好教工思想建設(shè)工作

現(xiàn)在高校的青年教工，政治意識相對淡薄。他們不關(guān)心政治，也不關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，在經(jīng)濟大潮面前，更多的是講經(jīng)濟利益；有的青年教工忽視政治理論學(xué)習(xí)，也不愿意參加學(xué)校組織的各項政治活動，所以，高校的各級黨組織必須采取有力措施，加強對青年教工的思想政治教育。堅持定期進行政治理論學(xué)習(xí)，制定相關(guān)的學(xué)習(xí)制度。同時要將師德教育與思想政治教育結(jié)合起來，從而提高青年教工的綜合素質(zhì)。教工的素質(zhì)提高了，在為人師表、教書育人方面就會成為學(xué)生的表率，就能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。學(xué)校的和諧氣氛形成了，校園的穩(wěn)定也就有了保障。

（3）樹立優(yōu)秀典型，充分發(fā)揮教工模范引領(lǐng)作用

定期組織團員開展意識主題教育活動，結(jié)合共產(chǎn)黨員先進性教育活動，根據(jù)青年教師特點開展一些有特色、有成效的活動。如開展“十佳青年導(dǎo)師”、“我最喜愛的教師”評選活動，加強青年教工示范群體建設(shè)工程。

（4）不斷創(chuàng)新、用新的形式、新的思路來指導(dǎo)活動的開展

通過組織集體開展形式多樣、豐富多彩的青年教工活動，使青年教職工互相了解、增進交流，加強友誼。崗位和專業(yè)不同老師間蘊含著很強的互補性，通過交流可以擴展視野，增強大局意識，提高業(yè)務(wù)水平。通過開展講座、論壇、交流會等形式，邀請經(jīng)驗豐富的同志與大家進行互動交流，集思廣益，催生新思想。在業(yè)余文化方面，開展富有年輕人特色的興趣愛好、特長類比賽，可以通過組建“文藝隊”和“體育隊”等形式與其他單位交流比賽增進友誼，增強了凝聚力，讓大家在娛樂中享受生活的樂趣，感受集體的溫暖。

展望高校青年教職工團組織的工作，機遇和挑戰(zhàn)并存。需要進一步加強團干部的培訓(xùn)，不斷鞏固和加強團組織的自身建設(shè)，增強團組織的凝聚力和號召力，讓更多的青年教職工參與到各項活動中來，共同齊心協(xié)力、集思廣益更為深入地探索團工作的新思路。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。