讓藝術導讀打開美術館場景

湯勝天

目前大部分展覽基本上都是展覽開幕式，一完就再也沒人參觀，美術館常年冷冷清清。要充分發揮美術館的公眾教育功能，在美術館引入志愿者與智能化藝術導讀來打開美術館的場景價值非常必要。

所謂“藝術導讀”這主要基于我們對視覺藝術特性的認識。由于我國藝術普及程度較低，全民藝術修養不高等現實因素；所以我們有必要對美術館展示的作品實施導讀服務，然而藝術導讀并不是單純的藝術欣賞，也不是藝術講解，而是兼有二者的性質。

從根本上講，我們倡導藝術導讀主要是為了提升全民的藝術水準，充分發揮美術館在當下的文化生產功能，提升全民族的審美意識與藝術修養。筆者認為解決美術館當下展覽方式相對單，即以展示架上繪畫作品為主，展覽場地缺乏生機與有吸引力的內涵，而由于展覽空間單調與內容單調，這導致了無法真正地調動觀眾的觀看興趣。

鑒于此，筆者認為需要借助藝術科技的應用，比如說現代機器人、現代互聯網通訊技術以及VR、AR的技術成像為藝術作品的內容闡述性服務等。我們可以模擬至多個三維光影空間，重新構筑新視覺、新聽覺、新觸覺使受眾對藝術作品的內涵得到縱橫體驗。以我的山水畫作展覽為例，雖然作品展示仍是主體部分，但是我們可以借用現代高科技手段如VR技術實現虛擬現實與藝術作品的交互展示，全息藝術作品的創作者的文化與思想。總之，在這樣個特定空間中，體驗到的更多藝術場景和藝術生活的需求。

就此而言，倘若美術館系統引入志愿者導讀和進步打開美術館的場景狀態對于更好地發揮美術館的公共文化服務十分有利。筆者認為其具體意義如下：

1.普及藝術的基本知識，提高人的藝術修養。藝術修養是人的文化修養的重要組成部分，也是人文精神的集中體現。現當代社會中的人，必須具有較高的文化修養與藝術修養，才能適應社會的發展與時代的需要。

2.健全審美心理結構，充分發揮人的想象力和創造力。藝術教育之所以在整個教育中有著特殊地位與作用，就是它可以培育和健全人的審美心理結構，培養人們敏銳的感知力，豐富的想象力和無限的創造力。藝術活動作為人的種高級精神活動，能夠極大地促進和提高人的思維能力。在藝術創作和藝術欣賞這種自由的精神活動中，人的創造力也得到充分的發揮。

3陶冶人的感情，培養完美的人格。列寧曾經說過：“沒有人的情感，就從來沒有也不可能有人對于真理的追求。”由于藝術是審美情感的集中體現，因而，藝術教育對于人的情感培養與提高，有著特別重要的作用。歷來的思想家、藝術家們，都十分重視藝術對于人的情感陶冶和凈化作用，強調通過藝術教育來培養人們美好、和諧的情感和心靈，從而實現完美人格的建構。

4.審美對文化及經濟發展具有強大的導向作用，提倡蒙養與藝術教育有利于構建人的正確的價值觀，對社會文化經濟將具有良性的推動作用并且可以為萬眾創新提供原動力。