把德育教育寓于體育教學中

王軍鳳

摘要：高職院校的主要任務是培養具有一定專業理論知識和實際技能的專業人才，所培養的學生應德、智、體全面發展。因此，學校應把德育工作放在首位。本文即針對體育教學中的德育教育展開幾點論述。

關鍵詞：德育教育；體育教學

中圖分類號：G711 文獻標識碼：A 文章編號：1671-864X（2016）03-0198-01

高職院校的主要任務是培養具有一定專業理論知識和實際技能的專業人才，所培養的學生應德、智、體全面發展。因此，學校應把德育工作放在首位。

我是一名體育教師，同時擔任學生班主任工作。二十多年教學工作中，我結合體育教學的特點和德育工作的實際情況，深入班級、深入到學生中去，在工作中獲得一點體會與大家共勉。

一、把德育教育貫穿在體育教學的全過程

體育課作為競技運動和群體活動的形式深受青年學生的喜愛，因此體育課也是最受學生 們歡迎的一門課之一。在體育教學中，除了向學生傳授體育技術、技能和知識外，我認為更重要的是教會學生自我科學鍛煉身體的方法，不斷增強體質，激發他們對體育鍛煉的興趣和愛好，進一步引導他們通過體育鍛煉開發自身的技能、智力，熱愛生活、熱愛大自然，以健康、健美的體魄投身到祖國的現代化建設事業中去。通過實際事例和科學鍛煉身體的方法要求他們鍛煉要經?；?，生活要規律化，學習要科學化，自覺養成科學鍛煉身體的習慣。

在中長跑課的教學中學生普遍認為此課單調枯燥，對此，我向學生們講訴掌握好跑步的完整技術，怎樣度過“極點”？可用記憶指導自我鍛煉、增強體質的方法等。此項運動是可以不受任何場地器材、氣候限制，就可以達到自我保健作用的終身受益良方。在教學中我不斷激發同學們學習中長跑的積極性，使我們的有效體育課教育取得長久性的效果。

在球類課教學中，可以培養學生高尚的體育道德品質和集體主義精神。使學生正確認識個人與集體的關系：個人的能力必須借助集體的力量才能取得成功，個人如何在集體中發揮應有的作用。通過教學可不斷增強組織性、紀律性和團隊意識，還可發展靈活性、果斷性、敏感性、技巧性。在組織各種訓練隊參加競技比賽中，一方面是爭取好名次為學校爭光，同時也可以激發學生拼搏奮進、奮勇爭先的精神，增強學生的競爭意識。體育比賽固然要爭取名次，但更為重要的是參與意識和高尚的體育道德精神。今天社會發展需要有很強的競爭意識，不甘落后，勇于拼搏的人才。同時體育不僅僅有勝利的微笑、成功的喜悅，還要面對失敗和挫折，提高心理素質和心理承受能力，這也是很好鍛煉機會。現在同學們的物質生活條件優越，生活環境比以前有較大改善，心理素質比較差，通過競技比賽可以提高他們心理承受能力，為進入激烈競爭的社會打下基礎。這些都是將德育工作貫穿在體育教學中的具體做法。

二、利用組織大型文體活動開展德育教育

體育教師一般都具有年輕活躍的特點，擅長文體活動。因此，學校的大型文體活動體

育教師都直接參與或組織，組織好這些活動，完成好任務往往都離不開思想教育工作，也是有效開展德育教育的好時機。近十幾年來我先后承擔了我院運動會開幕式團體操表演，每次活動同學們都表現出極強的集體榮譽感和極高的道德風尚，每一次大型文體活動都是進行德育教育的好機會好場所。在每次接到任務時，我首要的工作都是思想動員，動員學生們在無任何報酬的情況下，積極踴躍參加讓同學們感到為校爭光是非常榮幸和自豪。在整個訓練過程中，一直把德育教育貫穿在其中。并在表演者中進行選拔，規定在每學期德育評定得良以上的學生方可參加，并制定參加全勤有獎勵措施等。盡管此項活動訓練很苦、很累，但最后還是有90%以上的同學獲全勤獎。這說明這些活動強化了同學們的集體觀念，使學生能嚴格要求自己，嚴格遵守紀律，保證順利完成訓練，并在表演中獲得成功，培養學生良好的校風校紀起了重要的作用。

三、發揮好體育教師的特點，做好班級工作

做好班主任工作，首先是抓學生干部的思想工作，成立班集體核心；其次抓后進生和個別生的思想工作，形成強大的凝聚力。在做這些思想工作的時候，體現體育教師當班主任的最大特點是：通過各種活動，做學生中的一員，跟同學們緊緊聯系在一起，做學生的知心朋友。在做學生思想工作時，要愛護學生，同時要掌握學生的特點，嚴格要求學生，從各方面關心學生，全心全意為學生服務。教師本身就要以身作則，使同學們對教師有信任感，只有得到同學們的信任，同學們才能親近教師，才能和教師說心里話。體育教師思想活躍，精力充沛，與學生交流、交往的機會多，整體形象能對學生產生潛移默化的影響。因此，體育教師做德育教育工作很有時效性。

總之，體育教學是學校教育的基礎，德育教育又是學校教育的重點，德育教育寓于體育教學之中，是我校在今后體育教學中一項非常重要的內容，也是我校學生思想工作的一個重要補充，為學生走向未來工作崗位奠定了良好的思想基礎，是提高全民族素質的一個重要途徑。