陜西省各高校開展體育舞蹈俱樂部的現狀調查研究

趙妤

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）08-000-01

摘 要 為了促進陜西省高校體育舞蹈的發展，嘗試改變傳統的高校課程的教學方式，開展體育舞蹈俱樂部的現代化的課程教學方式，努力使在校大學生能更好的學習到體育舞蹈，同時豐富大學生的校內生活。本文通過文獻收集法、專家訪談法等，以陜西省各高校為對象，對陜西省高校開展體育舞蹈俱樂部現狀進行研究。

關鍵詞 體育舞蹈俱樂部 高校 體育鍛煉

一、體育舞蹈俱樂部開展的必要性

體育舞蹈即國際標準交誼舞，作為一項新興的體育運動項目，融體育、藝術、娛樂于一身，對人身心健康的發展具有獨到之處。陜西省各高校于2000年左右開始相繼開設了體育舞蹈專業課程并受到了學生們的廣泛喜愛，使得各高校代表隊逐步成為了體育舞蹈運動發展的主力軍。但由于大部分高校只是開展了選修課，一些學生想進行專業學習而沒有機會，而體育舞蹈項目除了課堂教學外，必須投入更多的時間練習才能取得最優化的成績。為了使陜西省高校體育舞蹈專業整體水平有進一步的提高，也為和社會接軌，迎合我國教育的改革精神，為學生提供練習與實踐的平臺，所以，在高校開展體育舞蹈俱樂部就成為一項可行且迫切的措施。

二、研究內容和過程

項目研究內容和擬解決的關鍵問題有以下幾點；第一，對陜西省高校開設體育舞蹈俱樂部的狀況進行調查與分析，了解陜西省高校體育舞蹈課程開設狀況的分析并且做出陜西省高校開設體育舞蹈俱樂部的必要性與設想；第二，陜西省高校教學場館設備的合理利用與師資隊伍的發展建設，了解陜西省高校教學場館設備的現狀及其合理的利用及陜西省高校體育舞蹈師資隊伍現狀及其發展；第三，利用俱樂部發展機制促進陜西省高校體育舞蹈課程改革創新與提高競訓水平，預期以“以練帶教、以練代訓”的形式培養學生，提高教學競賽水平，并預測利用俱樂部發展機制對教師“送出去、請進來”進行學習交流，提高師資水平和學校影響力的可能性。解決的關鍵問題：利用俱樂部發展機制促進陜西省高校體育舞蹈課程改革創新與提高競訓水平。

三、體育舞蹈俱樂部在陜西省高校的開展現狀（包括體育舞蹈課程的開展現狀）

據我們對陜西省高校體育舞蹈課程的調查研究表明，在調查的9所學校中，有7所開設體育舞蹈課程。但經過進一步的調查發現僅有43.2%的學生滿意現有課程的開展，而其中56.8%的學生則不滿足于現有的體育舞蹈課程。另外，71%從事體育舞蹈課程教學的高校教師認為陜西省現有的教學總學時不夠，而且一大部分教師非舞蹈專業，僅有40%的老師是體育舞蹈專業的教師。

在對陜西省高校開展體育舞蹈俱樂部的調查研究表明，僅有3所陜西省各高校開展了體育舞蹈俱樂部。在另外7所沒有開展體育舞蹈俱樂部的陜西省各高校中，有超過一半的學生表示對在陜西省各高校開展體育舞蹈俱樂部表示有興趣參加。

四、陜西省各高校師生對體育舞蹈俱樂部開展的選擇動機

（一）陜西省高校學生對體育舞蹈的選擇目的

陜西省高校的師生對于體育舞蹈的熱情是蒸蒸日上，尤其是對于拉丁舞的喜愛。特別是女性都主動積極的去參加體育舞蹈的課程，男性的積極性相對低于女性。但一小部分男生表示，為了修身養性也愿意去參加體育舞蹈訓練。

（二）陜西省各高校師生對體育舞蹈俱樂部開展的意向

陜西省作為眾多高校聚集的省份，體育舞蹈的發展日益完善，愈來愈多的高校開始重視體育舞蹈課程，經過這幾年的發展和探索，也有了開設體育舞蹈俱樂部的設想。經調查，陜西省高校師生對于體育舞蹈課程的開展意向還是明確的，大部分的學生和老師都積極支持將體育舞蹈俱樂部引進高校使體育舞蹈更加全面的發揮其積極作用。當然我們不僅要考慮到體育舞蹈俱樂部開展的支持聲音，也要考慮到那些反對的聲音，在一小部分反對開展的學生中，大部分是持觀望態度，在我們隨機訪問后有部分同學表示，如果沒有嚴謹的機制來管理俱樂部，會使得體育舞蹈俱樂部成為某些不法分子的謀財手段。在對學生參加體育舞蹈俱樂部的動機的調查顯示，男生中超過一半的人認為參加體育舞蹈俱樂部可以改變自己的形體狀態，達到健身塑形的作用；在對女生的問卷調查中，普遍女生是希望通過體育舞蹈使自己的形體狀態更加優美，同時提高自己的審美，其次是專業院校的學生則更多的是希望可以學到更多的舞種，學會教師的舞蹈教法。

開設體育舞蹈俱樂部的設想雖然簡單，但實行起來卻有很多的實際問題。例如，體育舞蹈俱樂部開設后如何安排課程成了一個最緊迫的問題，在摩登舞和拉丁舞的喜好方面，一部分同學希望多開展摩登舞，更多的同學偏好學習熱情洋溢的拉丁舞，一小部分同學在兩種舞之間沒有特別偏好，希望都可以開展。另外，就是費用問題，對于這些問題如果處理不好就不利于俱樂部的良好發展。

五、總結

陜西省各高校體育舞蹈課程開設不合理，導致各高校大學生對體育舞蹈的概念模糊，體育舞蹈俱樂部的開展可以為想要了解和學習體育舞蹈的同學提供便利；大部分高校對體育舞蹈課程的場館要求較模糊，常把體育舞蹈課安排在露天的訓練場，這非常不利于舞蹈的教學，而俱樂部的開展則可以為體育舞蹈課的教學提供了有力場所；高校體育舞蹈教學在教學內容的安排上，忽視了個人之間的差異。俱樂部的開展可以很好解決這個問題，使每個同學按照自己的能力程度來進行體育舞蹈訓練。

參考文獻：

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