運城職業技術學院武術選項課開展現狀與對策研究

張威威

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）08-000-01

摘 要 本文通過文獻資料法、邏輯分析法等對運城職業技術學院武術選項課教學現狀進行調查與分析，在全面了解該校武術選項課開展現狀的基礎上，揭示該校武術選項課中存在的問題，并且針對性地提出改進對策，為武術在運城職業技術學院得到良性、持續的開展提供一定的理論依據。

關鍵詞 武術選項課 開展現狀 對策

中華武術是我國傳統的體育運動項目，在華夏土地上延綿了數千年，歷史悠久，并植根于民間，它來源于人們的生產實踐、軍事戰爭和社會活動，在中國文化的長期熏陶哺育下，具有鮮明的民族文化特色。武術課程在高校的開展工作一直是體育工作者關注的問題，本文以運城職業技術學院為例，剖析了其武術選項課的開展現狀，并提出相應的建議。

一、運城職業技術學院武術選項課開展現狀

（一）武術課的教學情況

運城職業技術學院教師在武術術科教學中，主要集中在“簡化太極拳”和“初級拳”上，太極拳和初級拳的學習已經成為教師在教學中的首選，原因是簡單易學，可以在有限的時間內完成教學計劃，而其他武術教學由于內容動作多、動作復雜等原因，導致教師在教學中選擇放棄。

（二）武術課教學場地、器材情況

通過對運城職業技術學院場地、器材的調查，結果表明該校現有的場地和器材不能夠滿足教學的需要。該校現在在校大專學生人數為4200多人，但體育教學只有一塊風雨操場，總體來看不能滿足多班同時在操場進行體育教學，造成武術教學的場地和器材嚴重不足，影響了學校武術教學的正常開展。

（三）學校對武術課的重視程度

由于該校為職業技能類院校，學校所開設的課程多以學生學習技能為主，學校領導的武術教育觀念比較落后，對武術教學的重要性的認識還不夠，他們認為武術運動只是一種普及的運動項目，參與比賽的機會太少，因此對武術的項目推廣與投入不多，還只是停留在武術教學的表面。

二、影響該校武術選項課發展的因素

（一）學校對于武術選項課的開展重視程度低

職業技能類院校主要在意的是學生專業技能的學習，對于學生文化理論與體育課程的學習往往放在次要的位置，學校所開設的課程多以學生學習技能為主，因此體育武術選項課得不到學校的重視，加之學校體育教學管理比較薄弱，往往停留在口號上面，開會時說的重要，但實際執行能力比較差，沒有充分調動武術老師的教學積極性，充滿生機和活力的教學運行管理機制沒有形成。

（二）學校對于武術選項課的場地、器材投入不足

教學條件是開展體育活動的必要物質保障，體育場地設施是高職院校實施體育教學、課外體育活動的必備條件，根據對運城職業技術學院實地考察，其在體育場館設施建設有很多不足，體育設施缺乏，不能滿足多班同時在操場進行體育教學，加之學校領導對武術教學的重視程度不夠，學校用于武術教學的經費不足，武術練習相關的器材得不到解決等原因，造成武術教學的場地和器材不足，影響了武術教學的正常開展。

（三）學校武術教師缺乏，專業技能低

通過對運城職業技術學院的實地調查了解到該校只有一名武術教師且不是武術專業畢業，這表明該校專業武術教師的缺乏。同時由于武術教學全由該名教師進行負責導致其工作量大無法參與武術培訓學習和交流，專業技能素質得不到提升從而影響武術教學的質量。

三、結論與建議

（一）希望該校的領導把武術教學列在學校體育工作的整體計劃之中，強化體育工作的管理。因為近年來的擴大招生，場地器材已成為學校體育教學發展的瓶頸性因素，因此應多方籌措，增加經費投入。改善體育場館設施條件，采購武術教學器材，同時選派具有專業常識的人員對器材進行管理和維護，為學校武術選項課的順利開展和學生課余武術鍛煉提供可靠保障。

（二）在保證學生安全的情況下，選擇武術教學內容，應根據社會的發展需要、學生的專業特點及學校現有的教學條件來設定。同時適當的安排武術理論課，講解養生、保健等常識，讓學生掌握武術鍛煉的技巧方法和評價方法等。把教學內容優化，提高學生學習的興趣，懂得怎樣正確學習學生才會主動參加武術鍛煉，并有助于形成終身體育的習慣。

（三）加強師資隊伍建設，引進高水平武術專業教師，組織在校教師到專業武術院校進行進修，學習先進的理念和訓練方法。對于該校現有的武術教師全面提高教師的業務素質，提高教師福利待遇，加強制度建設，獎勤罰懶，鼓勵教師進修、科研等，形成長效機制。

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