難忘的小學時光

畢傳高

【習作主題】

“小鳥長大了，飛出鳥巢；我們畢業了，告別母校。”在這臨別之際，你也許在回憶那難忘的小學時光：籃球架下飛揚的童年，活動室里對弈的酣暢；同學間的深情厚誼，老師親切慈愛的臉龐……

【教師點撥】

完成這篇習作，需要注意以下幾點：

一、篩選材料，突出“難忘”

這次習作要求緊扣“小學生活”來寫，可以寫人，也可以寫事。寫人包括老師、同學、門衛、校園清潔工等等；寫事包括高興事、傷心事、遺憾事以及令你感動的事等。動筆之前，將小學生活中尚有印象的人或事像放電影一樣，在大腦里過一遍，然后選一個給你留下深刻印象的人或事來認真構思，想一想這個人或這件事為什么讓你難忘。

二、詳略得當，中心突出

寫作內容確定下來了，還要想想如何合理安排這些材料，使習作詳略得當，中心突出。如記事的文章，就必須把事情寫完整，即把事情發生的時間、地點、人物以及事情的起因、經過、結果交代清楚，讓讀者明白你寫的是什么事。同時要注意把事情的經過寫清楚，寫具體。最好是能夠設置一些困難、波折，讓文章的情節起伏，吸引讀者的眼球。

三、描寫細膩，抒發真情

無論是寫人還是寫事，都要力求做到描寫細膩，從而表達出真情實感，引起讀者的共鳴。如：細致刻畫人物的語言、動作、神態和心理等；還可以在事情發展的過程中，適當加入景物和場面的描寫，以此來烘托人物心情，突出文章中心。這樣一來，習作就有了感染力和生命力。某同學在《難忘的跳繩比賽》中這樣寫道：

我真恨自己為什么老跳不好，拖我們班級的后腿，心不由得緊張起來，腳下的動作也就更亂了。就在這時，我耳邊響起了同學們的加油聲：“522，加油！522，加油！”聽到同學們的鼓勵聲，我感動極了，暗暗告訴自己：要沉著不要緊張，堅持住，堅持住！堅持就是勝利，我們一定要將成績追上去。

作者寥寥數語，就將緊張的心情寫得淋漓盡致；同學們的加油聲無疑給了作者自信和力量。這樣的描寫就很細膩、真實，自然也能打動讀者。