給“中式英語”一條出路

鄭昕玥

“中式英語”是指英語因受到中國地方方言、人文、政治、經(jīng)濟(jì)影響所產(chǎn)生的一種特定的語言現(xiàn)象。在《美國主流媒體上的“中國英語”實(shí)證研究》中，作者范勇指出：“中式英語”在本質(zhì)上是一種不規(guī)范或不符合英語文化的畸形英語。我認(rèn)為這一判斷未免有時忖度。“中式英語”雖不免因其一些不地道的講法受到詬病，但其適用范圍和使用次數(shù)都表示，這一特定的語言現(xiàn)象應(yīng)該被給予一條出路。

一、“中式英語”的產(chǎn)生

1.含義錯誤掌握

英語形成多樣化，且演變復(fù)雜滲入性高，中國人很難完全理解，因而往往會在使用時，根據(jù)本國語言文化習(xí)慣而形成能夠被自己所利用的語言。英語在發(fā)展過程中經(jīng)歷了三個階段：古英語時期、中古英語時期、現(xiàn)代英語。在古英語時期中，英語僅限于詞匯，且凱爾特語是當(dāng)時的主要語言。

2.“借詞”的使用

（1）形合與意合。在中式英語中，我們不難發(fā)現(xiàn)一些帶有濃厚中國語序語言的句式，也就是我們平常所說的“借詞”。如“給你點(diǎn)顏色瞧瞧”，中國人便會輕松直接地翻譯為：give you some color see see。而規(guī)范的英語應(yīng)為：kick your ass。

（2）英語教育缺陷。New World Language School校長澳大利亞外教David就曾指出中國學(xué)生在初高中階段所學(xué)的“turn on the light”是錯誤的，而應(yīng)改成“switch on the light”。這就涉及我國的教育在某些部分是否有失偏差的問題。英語教育應(yīng)該在時代中與時俱進(jìn)，錯誤的英語搭配現(xiàn)在存在于教育過程中如此長的時間，卻沒有被教師改正，確實(shí)有待思考。

2.發(fā)音技巧錯誤

（1）地區(qū)方言。英語較多塞音，清濁對立，且較多卷舌音。而中國很多地區(qū)的學(xué)生，如廣西，在發(fā)這一音時比較困難。“v”是唇齒摩擦音，但在中文中由于南北方言差異，v和w是不分的，也就造成了很多學(xué)生在發(fā)與這兩個音有關(guān)的單詞時經(jīng)常搞混。

（2）發(fā)音方式錯誤。如“ball”和“bowl”、“bitch”和“beach”，尤其是后者倘若不加以區(qū)分，則會造成很大的誤會。英語中很注重嘴型（發(fā)音方式）的變化。發(fā)“bitch”時，嘴只需保持正常大小即可，但發(fā)“beach”時，嘴需要咧到兩邊。你不妨試一試，切忌下次不可再鬧笑話。

所謂學(xué)語言，第一步便是要能夠熟練并正確的說出所學(xué)語言。但現(xiàn)在很多中國學(xué)生，在學(xué)習(xí)英語時，往往是亂讀一通，隨心所欲。而老師在教授的時候也沒有注重語言的發(fā)音方式。到上了高中之后，常常會發(fā)現(xiàn)每個人講的英語都有一種不一樣的方言。我認(rèn)為，學(xué)語言最基礎(chǔ)也是最關(guān)鍵的一步便是能正確地講，即接受：別人能夠正確地接收你所說話的意思。許多英語locals也會犯各種各樣的語法錯誤，但是他們能夠說出他們想要表達(dá)的東西。就像很多人不識字卻會講是一個道理。簡單地來說，發(fā)音便是門面。

二、“中式英語”的出路

不少作者在國內(nèi)外發(fā)表的文章中，都明確地指出“中式英語”是一種畸形文化現(xiàn)象，隨著時間會逐漸被取代。但事實(shí)卻是有些“地道”的“中式英語”甚至已經(jīng)被收錄在英語字典中。我們不妨換個角度看“中式英語”。之所以排擠是因?yàn)樵谝婚_始就否認(rèn)它的存在，把最標(biāo)準(zhǔn)的英語講法當(dāng)作是所有人都應(yīng)該嚴(yán)格遵守的法則。但文化本就是人創(chuàng)造的，一個開放的國家，對文化應(yīng)該叫具有包容性。而那些對“中式英語”全盤否定的人倒不如說是文化自卑。“中式英語”的存在與中國文化是相互依附的。既然無法避免，那就取其精華，去其糟粕，使其成為所津津樂道的中國特色英語。

1.去其糟粕

“中式英語”是基于中文和英語的一種特色語言，而英語是其基礎(chǔ)。因此我們必須遵循其一些本質(zhì)規(guī)則。如前文所提到的“switch on the light”，這是英語語法中約定俗成的規(guī)定，我們就不可改變她。在北京奧運(yùn)會前期準(zhǔn)備中，為了更好地迎接外國友人，展示北京作為一個國際大都市的風(fēng)貌，北京旅游局把“中華民族園”的英語翻譯改為“Racist Park”，這就是在不懂英語前提下的胡編亂造了，讀來不免讓人啼笑皆非。其他的在上述“中式英語”的產(chǎn)生中也有提及。

2.取其精華

在中譯英中，有一些單詞，如“Good good study，day day up”（好好學(xué)習(xí)，天天向上）四書（Four Books）、五經(jīng)（Five Classics）。它們本身就是由中國文化引申出的文化，倘若用英文的習(xí)慣去解釋它，未免有些過于崇洋媚外了。況且這樣解釋的中式英語，會讓外國友人有想要去探索他深層含義的欲望。正確且積極的“中式英語”應(yīng)是保護(hù)本國文化，爭取在不改變中國味道的前提下，用英語的方式將中國文化傳播到國外。

雖然在當(dāng)今，“中式英語”仍然會因?yàn)橐恍╁e誤而為人所詬病。但是通過給予一定的用法限制，以及一定的發(fā)揮空間，“中式英語”必然會以一種嶄新的形式走向國際社會，為大眾所接受。

（備注：本文由江蘇省大創(chuàng)項(xiàng)目資助。）

（作者單位：江蘇第二師范學(xué)院外國語學(xué)院）