“四自”教育在新農村美育教育中的模式探索

張彩云

內容摘要：法治環境下新農村美育教育是新農村文明建設的重要組成方面。“自然、自養、自足、自樂”等“四自教育”是新農村美育教育的重要內容，同時也是實現新農村生態環境的良好化、經濟發展模式的多元化、公共服務體系的系統化、精神文明建設的法治化等重要途徑和手段。

關鍵詞：新農村美育教育 四自教育 良好化 多元化 系統化 法治化

隨著我國經濟的多元化發展，農村的經濟發展模式和村民的思維方式、生活方式、行為方式等發生了比較重大的變化。黨的十八屆四中全會《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》中特別強調，面對新形勢新任務，必須更好發揮法治的引領和規范作用。實現經濟發展、政治清明、文化昌盛、社會公正、生態良好，實現我國和平發展的戰略目標。法治環境下通過“自然、自養、自足、自樂”等“四自”教育，使我國新農村建設在發展中既生機勃勃又井然有序，是值得探討的課題。

一.依托“自然”，實現新農村生態環境的良好化

“存在即合理?！笔篱g萬事萬物都有其存在的合理性。我國幅員遼闊，農村地形、地貌多樣，因此形成多樣的生態系統，呈現多樣的生態環境。由于現代工業的發展和現代文明的浸染，部分農村正在逐步走向城鎮化，雖然部分位置偏僻，交通不便之處仍保留了比較原始的特色。但是一些文化古鎮、文明古鎮、名人故居、風景旅游勝地由于過度開發或開發不當，缺乏必要的保護措施，在收獲了經濟利益的同時，破壞了原有的生態環境，甚至造成比較嚴重的傷害。如隨著游客的增多，文物、古建筑破壞損毀現象嚴重，過于喧鬧致使各種鳥類、禽獸失去了生存之所，不得不遷徙逃離，日益增多并到處亂丟亂放的生活垃圾，造成空氣、飲用水、環境等污染，工業廢水、廢氣、灰塵等嚴重影響著空氣的質量和人們的身心健康。因此，環境保護和治理工作必須先從源頭抓起且刻不容緩。各村應根據各自的情況，一方面制定相應的規章制度、鄉規民約來約束企業、村民和游客的行為。另一方面應加強文明宣傳教育。首先應教育村民在思想上樹立環境保護意識，可以通過拍攝保護環境的宣傳片通過電視、廣播走進千家萬戶，也可在農村各醒目處通過宣傳畫、壁畫、橫幅標語等形式喚醒民眾意識，可自編自演耳熟能詳的節目、話劇等宣傳環保意識，更可讓環保意識走進學校，走進課堂，讓農村孩子從小接受環境美育教育。

二.依靠“自養”，實現新農村經濟發展模式的多元化

由于農村各地地形、地貌、氣候條件等自然條件的多樣化，使得新農村經濟發展模式不可盲目求同，應當根據當地的自然屬性、自然資源、氣候條件等，充分發掘其潛能，實現經濟發展格局的多元化。古語云：靠山吃山，靠水吃水，不無一定的道理。新農村經濟發展中依托山、水等自然資源，依靠政府政策支持和資金扶持，黨員干部帶頭，全員參與，開發各類蔬菜種植基地，開發如“森林氧吧”、“天籟音樂”、“養身養生館”、“各類植物園”、“醫藥園”、“水果園”等產業基地， 開發“漂流”、“速降”、“滑雪”、“索道”、“登山”、“騎游”、“野營”、“野外俱樂部”、“素質拓展基地”等旅游休閑項目，改善農村經濟發展模式，調整農村經濟發展思路，搞活地方經濟，從而提高農民收入，以便有更好的經濟基礎投入到農村美育建設之中。

三.依從“自足”，實現新農村公共服務體系的系統化

新農村建設是社會主義建設的一個重要組成部分，農村基礎設施是農村公共服務體系的一個重要組成部分。包括農田水利基礎設施，如水源、溝、渠、橋梁、道路的修繕，農田耕作基礎設施，如播種機、插秧機、收割機等的購買、使用和保管等。這些基礎設施的建設，主要依賴兩個方面，一是資金，二是人力。資金方面一是依靠政府的撥款，二是農民自己的投入。人力方面一是技術的支持。政府可以聘請相關技術人員進行指導，也可對農民進行培訓，使農民學會生存的技能，實現“自足”的可能。

文化服務中心也是新農村建設的重中之重。首先是領導班子的重視，其次是文化服務中心的建設。一方面是文化場館的建設，包括建立如文化中心、圖書館、健身中心、娛樂中心，另一方面是文化陣地的建設，如舉辦各種培訓班包括養殖技術、種植藝術、園林藝術等、舉辦各種節慶活動如民俗節慶、荷花節、花炮節等。通過這樣的措施，使新農村公共服務體系的系統化，以便更好地傳承和保護民族文化，喚起農民的文化意識，自覺參與到新農村美育文化的氛圍中。

四.享受“自樂”，實現新農村精神文明建設的法治化

黨的十八屆四中全會明確提出精神文明建設主要體現在社會主義和共產主義的理想建設，還包括愛國主義教育、紀律和法制的教育等?！白詷贰苯逃切罗r村精神文明建設的一個重要內容，主要表現為農民在個體、家庭、社會的認可與和諧等方面。

個體方面主要通過培養農民的自立、自強意識，提高農民對生活的自信和樂觀的態度，勤儉持家、勤勞致富，實現個體的自我價值，從而得到社會認可。并且通過如“我身邊的最美黨員”、“我身邊的最美鄉村醫生”、“我身邊的最美鄉村教師”、“我身邊的孝老愛親道德模范”等優秀典型的評選活動，樹立學習的典型，弘揚傳統美德，傳遞正能量。

家庭方面主要通過“傳幫帶”活動、“基層干部幫扶活動”，開展種植、養殖、農家樂及其他副業，提高家庭收入。并通過“抓好典型：五好家庭”、“建立鄉村建設示范區”等改善農村生活環境和質量，使農民更好地享受經濟發展、社會進步帶來的成果。

社會方面主要通過法治，促進新農村的和諧發展。全會提出，法律的權威源自人民的內心擁護和真誠信仰。人民權益要靠法律保障，法律權威要靠人民維護。所以要推動全社會樹立法治意識，深入開展法治宣傳教育，把法治教育納入國民教育體系和精神文明創建內容。新農村法治教育主要通過三個方面來提高農民的法治意識、保障農村的平安和維護農村的穩定。第一是進行法制宣傳教育。首先是農村廣大基層干部要樹立法治意識、學習法律知識，率先垂范。其次可通過廣播、電視錄制和播放法制教育宣傳片，由村干部分片包干每家每戶發放宣傳資料等，開展全員動員學法普法活動。最后法治教育進課堂，牢牢把握好法制教育“從小抓起”、“從我抓起”、“從小事抓起”等環節。第二是加強道路、橋梁、娛樂場所等安全建設，提高安全系數，預防山體滑坡、超重、超載等引起的交通安全事故的發生。加強對娛樂場所的監管力度，預防和杜絕黃、賭、毒等事件的發生。第三是建立消防安全預警系統和機制，以便對突發事件、群體鬧事等采取應急措施，維護地方的安全穩定。

新農村建設是系統工程，經濟的發展、社會的進步、文化的融合、村民的團結、社會的穩定都離不開美育教育，依托“自然、自養、自足、自樂”為核心內容的“四自教育”，促進新農村建設和諧穩定發展，符合農村實際情況，貼近農民生活實際，從根本上改善農村生活和生態環境，促進農民的物質和精神文明的提高，將新農村的美育教育真正落到實處，實現了與習主席提出的中國夢的緊密銜接。

參考文獻

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