張晉豪
夜幕降臨,辦公室里一片靜悄悄的。作業本望著陸老師疲憊的身影離開后,他們開始竊竊私語起來。
抄寫本第一個打破沉默:“哎喲,憋得慌,憋得慌,老師一批作業就忘了時間。我怕打擾老師,都不忍心說話了。我們的陸老師,我可喜歡她了,大大的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛,笑起來眼睛彎成月牙,一條長長的馬尾辮靜靜地垂在背上,可漂亮了。可最近,我發現老師烏黑的頭發里夾雜了好多根白發,一定是很辛苦呢。”
習字冊不屑地瞟了她一眼:“你說的這些誰不知道,要說陸老師辛苦,我知道的可多著呢。你看,陸老師每天輕輕地打開我們,一絲不茍地批改,每當發現好看的字就圈起來。我身上的紅圈圈和紅五角星是我得意的裝飾品呢!”
《補充習題》立馬接過話茬,驕傲地嚷起來:“我也有,我也有,我的身上裝飾品可多了!你們瞧瞧,五角星、紅鉤鉤、大問號,還有大拇指呢!”說著說著,《補充習題》忍不住手舞足蹈起來。
一直沉默的作文本慢悠悠地說:“要我說呀,陸老師嚴格著呢。前天我的小主人作業做得一塌糊涂,陸老師大發雷霆,把小主人叫來,一邊狠狠地批評小主人,一邊重重地戳著我的臉。我忍著痛沒有出聲,我知道陸老師恨鐵不成鋼的心情。批評完以后,老師又細心地給我的小主人講解。我偷偷地看著老師,她講得繪聲繪色,小主人也聽得格外認真。后來,小主人作業有進步啦,我真為小主人高興!”
大家你一言,我一語,完全忘記早已夜深人靜了。
指導老師 陸 敏