基于文化視角培育新建本科院校核心競爭力的思考

李文俊 孫琰

20世紀90年代以來，高等教育大眾化的不斷推進以及經濟社會的不斷發展，高等教育得到空前的發展，許多本科院校相繼建立，但繁榮的背后，也存在著許多問題，其中最主要的問題是缺乏競爭力。大部分新建本科院校是地方本科院校，其誕生之初就加入了高等教育激烈的競爭中，嚴格的計劃生育政策使高等教育入學適齡人口不斷降低，相反，高校數量卻不斷增加，加之海外留學的興起，高校畢業生就業壓力增大等影響因素，新建本科院校的生存空間嚴重地被擠壓。因此，新建本科院校只有盡快培育出核心競爭力，才能在競爭激烈的環境中立于不敗之地，其中，大學文化是培育新建本科院校核心競爭力的關鍵要素。

一、大學文化與新建本科院校核心競爭力的關系

（一）大學精神文化是培育新建本科院校核心競爭力的原動力

文化概括起來可以分為精神文化和物質文化兩大方面，精神文化相對于物質文化更為關鍵，因為大學培養的是人，按照馬克思的哲學觀點，人的主觀能動性在教育活動中起著決定的作用，而客觀的物質起著次要的、從屬的作用。因此，大學精神文化作用向來被教育家重視，新建本科院校是否具有大學精神文化也體現了一所大學是否擁有核心競爭力。大學精神文化作用體現在凝聚人心、鼓舞士氣、激發斗志等方面，包括教育的理念、教育的價值觀、教育管理的服務意識、學生與教師的創新意識的培養、大學的整體精神風貌和道德向心力的形成等。大學精神文化的形成是一個長期的過程，是師生共同作用的結果，不僅體現著一個學校教與學的風格，也會在此過程中逐漸培育出其核心競爭力。

（二）大學物質文化是培育新建本科院校核心競爭力的基礎

大學物質文化包括大學的制度文化、環境文化、行為文化等方面。新建本科院校制度文化的建設決定著新建本科院校未來發展的走向，制度是大學運行的規范與尺度，制度文化以一種文件的形式加以固定，具有長期性和穩定性，因此，培育新建本科院校核心競爭力必須建設完善合理的制度文化。大學的環境文化包括軟件和硬件兩個方面，優美的、安全的校園環境給人以身心愉悅的感受，不僅能使學子安心學習，教師樂于教學、科研，也有利于與其他單位進行交流。人人向學的軟件環境能催人奮進，樹立你爭我趕的、積極向上的正能量氛圍。大學的環境文化建設無疑可以增加學校的競爭力，但大學的環境文化建設不能僅僅關注大而全的建設，還要注重文化積累和良好精神風貌的形成。大學的行為文化指的是在學校師生共同進行教學、科研、集體活動中的外顯形態。大學的行為文化能直接反應一個學校的精神面貌和文化建設水平，影響著一個學校的社會評價和聲譽。所以，大學的行為文化建設是培育核心競爭力必不可少的一環。

二、新建本科院校大學文化缺失的表現

（一）忽視文化建設

伴隨著市場經濟的大潮，雖然很多新建本科院校管理者大多數存在危機意識，能夠意識到增強競爭力是必須開展的工作，但是很多管理者不重視文化建設，而只重視學校出了多少篇核心論文，學校與企業合作產生了多少經濟效益，學校在全國高校中的排名，一切以指標為準。這些管理者認為，文化建設的成效過慢，不能適應新形勢下的發展，沒有看到大學文化建設的巨大作用。大多數新建本科院校定位于服務地方經濟發展，但是如果一味地注重經濟效益，忽視了大學文化的建設，只會迷失在利益的得失計較中，學生人文精神匱乏，功利化思想嚴重，大學的育人功能喪失了重要的一極，對于學校的長期發展非常不利。

（二）盲目模仿其他高校，沒有形成正確的文化特質

新建本科院?？伤苄院軓姡鄬τ谠O立前是一個全新的存在，但由于缺乏經驗，在建設過程中，容易盲目模仿其他高校，造成新建本科院校千篇一律的重復建設，沒有自己的文化特色，缺乏文化辨識度，沒有競爭力。培育新建本科院校核心競爭力需要創建符合自身發展、有特色的大學文化，在高等院校中提高知名度、辨識度，這也是新建本科院校文化建設的正確之路。

（三）現代大學文化建設缺失

高等教育發展到現代經歷了數次變革，發達國家的高等教育已經形成了比較完備的現代大學制度。我國著名高等學府也在積極推進現代大學制度建設。新建本科院校仍然存在著辦學思維固化，不能緊隨時代發展的局限。大部分新建本科院校的升格之路是由地方行政部門主導推行的，行政本位凸顯，現代大學文化建設難以推行，很多新建本科院校甚至刻意忽視高等教育改革的大趨勢。那些本應該成為地方建設新思路，創新、創造力聚集地，地方智庫的新建本科院校卻被行政本位驅使著，難以駛入現代化建設的軌道?，F代大學文化建設需要從行政權力中心轉向學術權力中心。

三、培育新建本科院校核心競爭力的文化途徑

（一）立足地方特色，挖掘新建本科院校文化精神

大部分新建本科院校辦學定位于服務地方社會，是為地方培養合適的人才。伴隨著國家經濟的轉型和地方本科院校向應用技術大學轉型，新建本科院校更應該走適合地方發展特色之路，為區域經濟社會發展助力，學校發展不是同傳統學術型本科院校競爭，錯位發展才是其生存之道，也是培育核心競爭力之道。新建本科院校缺乏文化傳承，面臨著全新的工作任務和發展模式，往往無從下手，很多學校選擇隨波逐流盲目發展，造成千校一面的尷尬局面，因此新建本科院校應該立足于地方特色，挖掘新建本科院校文化精神。每個地區都有自己優良的文化傳統，新建本科院校文化建設應該致力于挖掘傳統優良文化，如革命老區應該挖掘革命的艱苦奮斗精神等。新建本科院校的課程應該與地方傳統文化相結合，建立地方傳統文化選修課程，增強凝聚力。同時，也可以通過開展各種地方傳統文化活動，加強對新建本科院校的認同感、識別度。

（二）繼承優良的大學文化傳統

新建本科院校雖然建校歷史不長，但并不等于不需要繼承優良的大學文化傳統。從?？粕壍男陆ū究圃盒？梢园堰m合本科教育的文化傳統繼承并發揚下去，這些優秀文化傳統包括繼承專科教育的學科文化傳統，從而孵化出有特色學科文化等方面。新建本科院校需要繼承優良的大學文化傳統，比如尊重知識、尊重人才、樹立以人為本的教育理念。著名大學都有自己的優良文化傳統，比如普林斯頓大學對著名經濟學家納什的包容，最終換來了納什的清醒，也給普林斯頓大學增加了一個獲得諾貝爾經濟學獎的學者。納什像一個幽靈一樣在普林斯頓大學出沒了幾十年，而沒有被解雇或者清退，充分說明了普林斯頓大學尊重知識、尊重人才，真正體現了大學包容、以人為本的精神。正是這樣優良大學文化成就了納什，更成就了普林斯頓大學，使普林斯頓大學的盛名更加遠播。著名教育家蔡元培改革北大提出的“思想自由，兼容并包”的教育思想也并不過時，像這些優良的大學文化傳統，新建本科院校應該予以繼承。

（三）緊跟大學文化時代步伐

新建本科院校大學文化建設不僅要繼承優良的傳統，同樣也要緊跟時代步伐。首先，設計和構建現代大學制度文化?，F代大學的本質是追求學術真理，它以培養人才、科學研究、服務社會為基本職能?，F代大學要求“學術自由”和“學術自治”，新建本科院校缺乏學術自由的傳統和意識。因此要根據高等教育的規律積極引入現代大學制度文化意識，進而構建現代大學制度，建立符合現代大學的學術委員會、專家治校理念，甚至董事會。通過一系列改革，創造出獨特的大學文化，培育新建本科院校的核心競爭力。其次，根據新建本科院校的定位，形成服務地方社會的文化氛圍。威斯康星大學創立之初，作為一所沒有多大影響力的地方學校，他們提出了先進的大學文化理念，這就是“大學必須為社會發展服務”。全州的人民都可以與這所大學發生聯系，并且從中得到好處。這一舉措迅速使威斯康星大學躋身世界一流大學的行列，隨后美國許多大學接受了這一大學文化理念，許多地方高校成長為知名高校。威斯康星大學的成功充分說明了新建本科院校立足地方、服務地方的大學文化理念的重要性。最后，必須堅持以學生為本，增強服務的文化理念。隨著高等教育的大發展，可以預見，未來高等教育的競爭會十分激烈，新建本科院校要想在激烈的競爭中勝出，必須重視增強服務的理念?，F代管理學中強調用戶使用體驗，在高等教育走向市場的今天，學校管理層必須注重學生用戶體驗，在教學過程中提高學生及家長對學校教學工作的滿意度，唯有如此，才能增強學校的核心競爭力。

（四）營造和諧的大學環境文化氛圍

筆者認為，培育新建本科院校核心競爭力，必須考慮大學環境文化建設。大學環境文化建設要追求一種文化底蘊，如北京大學的未名湖、清華大學的清華園、廈門大學的芙蓉湖。外國很多著名大學環境文化建設也同樣體現著深厚的文化底蘊，如哈佛大學的哈佛紅、劍橋大學的康橋。這些都為學校帶來了良好的聲譽，增加了大學的核心競爭力。大學環境文化建設應該遵循清新優雅、整潔有序的原則，不應該盲目進行攀比，這樣不僅不利于優良學風的形成，也會給學校帶來不良的影響。

總之，新建本科院校面對激烈的競爭和轉型帶來的挑戰，需從文化的視角培育自身核心競爭力，加強文化建設，既要繼承優良的大學文化傳統，也要緊跟大學文化發展的步伐，合理定位，實現錯位發展、特色化發展，不搞重復建設，并在激烈的競爭中占有一席之地。

【本文系2015年遼寧省社科聯與高校合作項目課題“營口理工學院核心競爭力培育研究”（1s1gs1hl-175）的階段性成果】

（作者單位：營口理工學院）