移動新媒體背景對中職衛(wèi)校護(hù)生的影響及對策研究

何金

信息時代洶涌而至，新媒體技術(shù)高度發(fā)展，以智能手機(jī)為代表的移動新媒體的使用，在中職學(xué)生中已經(jīng)很普遍。分析了移動新媒體給衛(wèi)校護(hù)生帶來的積極與消極影響，并提出了一些相關(guān)對策。

中職衛(wèi)校護(hù)生移動新媒體影響對策一、移動新媒體的興起及特點

新媒體這一概念最早是由美國哥倫比亞廣播電視網(wǎng)（CBS）技術(shù)研究所長戈爾德馬克于1967年率先提出。清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院熊澄宇教授認(rèn)為：新媒體是個相對的概念，“新”相對于“舊”而言。本文中，移動新媒體背景主要指2010年之后迅速發(fā)展，以移動網(wǎng)絡(luò)終端和無線上網(wǎng)為主要方式的智能手機(jī)的廣泛運(yùn)用時代。

據(jù)人民網(wǎng)和社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社聯(lián)合發(fā)布的《中國移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報告（2014）》顯示，截至今年1月，我國移動互聯(lián)網(wǎng)用戶總數(shù)達(dá)8.38億戶，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5億，占總網(wǎng)民數(shù)的八成多，手機(jī)保持第一大上網(wǎng)終端地位。

移動新媒體的特點有：信息的開放性和廣泛性；傳播形式的多樣化及高效率；受眾的共生性或互動性；傳播過程的即時性和時效性。

二、中職衛(wèi)校移動新媒體使用現(xiàn)狀

我校學(xué)生大部分是中專生，年齡段在15歲～18歲，基于對未成年人的保護(hù)，學(xué)生在宿舍一般不配置電腦，所以智能手機(jī)是目前衛(wèi)校護(hù)生的主要新媒體方式。現(xiàn)選擇中職一年級和二年級的護(hù)理專業(yè)學(xué)生為研究對象，按年級分層以班為單位發(fā)放問卷。

中職護(hù)生手機(jī)使用情況調(diào)查如下：被調(diào)查的所有學(xué)生都有手機(jī)，其中智能手機(jī)占100%，78.4%的學(xué)生24小時開機(jī)，31.7%的學(xué)生手機(jī)月使用費(fèi)用60元以上。

學(xué)生平均每天用手機(jī)的時間在2小時以內(nèi)的人數(shù)達(dá)86.7%，2小時到5小時之間的占12.6%，5小時以上的占0.7%（此數(shù)據(jù)是正常學(xué)周統(tǒng)計的，不包括寒暑假）。

學(xué)生利用智能手機(jī)的哪些功能？人際交往（如QQ、微信聊天）占73.2%，瀏覽網(wǎng)頁（看各類新聞）占21.8%，看流行電視劇的占10.9%，聽音樂占13.4%，下載學(xué)習(xí)資料占10.3%，玩游戲占5.7%，其他占4.9%。

三、移動新媒體對中職衛(wèi)校護(hù)生產(chǎn)生的影響

（一）積極影響

1.提供了新型的人際交往方式

在前面對于智能手機(jī)的使用功能調(diào)查中，可以看出QQ、微信等即時聊天方式普遍流行，成為學(xué)生主要的溝通方式。學(xué)生們希望通過在線交流充分表達(dá)自己的思想和意愿，隨時展示自己的生活狀態(tài)或評論他人，很多學(xué)生的手機(jī)從不關(guān)機(jī)，手機(jī)QQ 等更是24 小時在線。這些使得溝通更加便利、快捷。

2.開拓了學(xué)生的知識視野

移動新媒體的傳播蘊(yùn)含了信息的海量性，無疑使得學(xué)生獲取信息不受時空限制，拓寬了他們學(xué)習(xí)的知識面和豐富性。移動新媒體中新聞網(wǎng)頁提供的即時時事報道、在線閱讀書籍、最新熱映電影、百度搜索等，有利于學(xué)生拓寬視野，開闊眼界，增長知識。

3.改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式不再是傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式。學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)查找資料，完成課堂布置的作業(yè)，互相發(fā)送學(xué)習(xí)資料，形成了自主開放的學(xué)習(xí)模式。新媒體中提供了大量的學(xué)習(xí)資料和視頻、音頻資料等，如涉外護(hù)理專業(yè)的學(xué)生可以下載英語聽力，隨時在手機(jī)上聽。目前，我校也有老師在嘗試用微信公眾號，發(fā)布一些醫(yī)學(xué)視頻或習(xí)題，以幫助學(xué)生更好學(xué)習(xí)。

（二）消極影響

1.對學(xué)生身心健康的影響

智能手機(jī)對大中專學(xué)生健康的影響正逐漸受到社會和醫(yī)學(xué)界的關(guān)注。無論是“手機(jī)強(qiáng)迫癥”“手機(jī)成癮”或者“手機(jī)依賴癥”等提法，其癥狀都是由于手機(jī)的過度使用而產(chǎn)生的依賴，伴隨著這種依賴個體會出現(xiàn)強(qiáng)烈的心理體驗（感覺時刻不能離開手機(jī)等）和某些行為的不適（如幻聽手機(jī)鈴聲、害怕錯過相關(guān)信息等）。部分學(xué)生在熄燈后仍使用手機(jī)上網(wǎng)、QQ、發(fā)短信或打電話至深夜，這些導(dǎo)致了他們睡眠時間不足，睡眠質(zhì)量降低，不少同學(xué)一大早第一節(jié)課就趴在課桌上睡覺。

2.對學(xué)生思維方式的影響

新媒體信息的海量性和簡易快捷性，使很多學(xué)生在搜索信息時采用瀏覽式，跳躍式的閱讀來理解信息，很少去深度的思考問題，個人的思維能力得不到鍛煉。不少中職語文老師反映現(xiàn)在學(xué)生的作文很少原創(chuàng)的、發(fā)自內(nèi)心真情實感的文字了，都是上百度抄的。

3.對學(xué)生價值觀、鑒別力和自制力帶來考驗

學(xué)生在智能手機(jī)使用的過程中容易攀比，影響了健康的消費(fèi)觀的形成；網(wǎng)絡(luò)中一些有害的信息可能會對某些好奇心和求知欲比較強(qiáng)的學(xué)生產(chǎn)生極大地影響，學(xué)生的正確價值觀還沒有完全形成，是非辨別能力較弱，容易迷失自我。怎樣做到不去瀏覽不良信息、不在網(wǎng)上散播虛假信息、考試時不依靠智能手機(jī)作弊等都對學(xué)生的自制力帶來考驗。

四、移動新媒體背景下的對策分析

1.社會

政府可出臺一些相關(guān)政策來凈化移動新媒體環(huán)境。如采取手機(jī)號碼實名制，如《電信條例》《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》等都對手機(jī)短信有一定的規(guī)定和限制。同時，要提高對移動新媒體的監(jiān)督系統(tǒng)，各大移動運(yùn)營商也應(yīng)積極協(xié)助國家的監(jiān)督工作，共同營造一個健康文明的新媒體環(huán)境，完善的網(wǎng)絡(luò)法律體系是對網(wǎng)絡(luò)管理的直接最有效的方式。

2.學(xué)校

學(xué)校社團(tuán)要豐富校園生活，拓展校外社會實踐活動，增加生活的樂趣，使同學(xué)們能夠積極主動地參與其中，而不會因生活枯燥乏味而頻繁使用手機(jī)；校心理咨詢室可對患有智能手機(jī)強(qiáng)迫癥的學(xué)生進(jìn)行心理干預(yù)治療，幫助他們走出孤獨(dú)、迷茫的虛擬世界；任課教師要改變填鴨式的教學(xué)方式，要動腦筋讓自己的課堂生動有趣，吸引學(xué)生的注意力，把他們從網(wǎng)絡(luò)的誘惑中拉過來。

3.學(xué)生自身

當(dāng)一個人有自己明確的目標(biāo)時，他會有足夠的定力去抵制外界的種種誘惑，把移動新媒體當(dāng)成生活中的一種工具，不會過度依賴智能手機(jī)。所以，中職護(hù)生一定要有自己的職業(yè)規(guī)劃，并會自覺為之而努力。這點在護(hù)士資格證考試強(qiáng)化輔導(dǎo)期間特別能體現(xiàn)，這一個月很多學(xué)生都只是接打電話，看QQ群、微信群里發(fā)布的消息、疲勞時聽聽音樂等，甚至有同學(xué)白天根本不用手機(jī)。學(xué)生還要積極參加有益身心健康的活動，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，盡量不要讓自己“宅”；與父母、老師、同學(xué)、室友建立良好和諧的人際關(guān)系，在交往時，盡量創(chuàng)造機(jī)會進(jìn)行面對面的交流方式。

移動新媒體的大背景是時代的趨勢，是高科技發(fā)展的必然現(xiàn)象。面對新的形勢，我們要迎接挑戰(zhàn)，揚(yáng)長避短，趨利避害，引導(dǎo)學(xué)生正確使用新媒體，樹立正確的新媒體觀念，養(yǎng)成良好的新媒體素養(yǎng)，中職衛(wèi)校護(hù)生的綜合素質(zhì)將會得到不斷提高。

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