論體育游戲在小學體育教學中的作用

吳遠會

【摘 要】小學體育教學的目的就是為了加強小學生的身體鍛煉，讓其擁有一顆熱愛社會、熱愛生活的積極態度，鍛煉小學生的交際能力和團隊協作的意識。本文主要就小學體育教學中開展體育游戲的作用進行闡述。

【關鍵詞】體育教學；學習興趣；身體素質；解決問題；作用

傳統體育教學，要么就是按部就班地按教材內容講知識、練技能，枯燥無味，要么就是隨便教教知識然后讓學生自由活動，隨意散漫；要么學生覺得無聊，要么學生學不了知識。新課程改革要求必須重視體育教學，增強學生體質，全面發展學生素質。如何讓小學生積極的參加體育鍛煉，培養學生的體育精神，就要將體育游戲融入到體育教學中，讓其在玩的同時激發學生的興趣，從而更好的讓自己得到培養和鍛煉。體育游戲既是一項別樣的體育運動，又是一種重要的體育教學方式，它不僅擁有娛樂性和趣味性，可以在最短的時間內調動學生的主動性，大大提升學生對體育的學習熱情和興趣，還可以讓學生在玩中感受到體育帶來的樂趣，提升自身的各項能力。所以說，體育游戲在體育教學中有著非常重要的地位，發揮著關鍵的作用，對體育游戲進行相應的研究和探索，實質上對體育教學質量和效率的提升有著重要的意義。以下就是筆者結合自身的實踐經驗，對體育游戲在其教學中作用的闡述。

一、激發學生的學習興趣，活躍學生思維

在以往的體育教學中，通常在體育課開始時采用慢跑或做操的方式來讓學生的身體機能得到伸展，保證學生在運動時的安全性。盡管這樣的方法可以在很大程度保障學生不受傷害，但是形式過于單一，不能很好的調動學生情緒，激發內心對體育的熱情，從而阻礙教學效率的提升。而采用體育游戲的方式，將游戲與體育的各項運動相結合，讓學生感受到體育帶來的快樂，對激發學生的興趣有很大的幫助。比如，在教學時，可以將一些追逐的游戲替代慢跑，或者把做操改變成聽口令做動作等游戲的方式，這樣不僅可以提高學生對體育課的熱情，還達到了伸展筋骨的作用，從而使學生的運動神經和上課的積極性得到調動。此外，在學生學習的同時，快樂的情緒和積極的行為可以促使大腦的運轉，體育游戲可以為學生營造活躍的上課氣氛，感受到人與人之間的情感和溫暖，從而對小學生思維的培養有著促進作用，讓學生在此種環境下培養活躍的思維，提升自身智力。如，在游戲中多種視覺、聽覺神經都會得到調動，就會刺激小學生的大腦，使其進入到興奮的狀態，以達到活躍思維、提升智力的目的。

二、提高適應課程的能力，做到強身健體

人們通常在嘗試新事物或接觸新內容的過程中，都會有一段較長的適應時期。特別是小學生，他們對新鮮的事物常常感到好奇，但由于其耐性較差，所以在學習新內容時接受能力就會下降，需要很長的一段時間去適應新的內容，但是如果將體育游戲很好的與課程相結合，就會達到相反的效果。小學生的玩心較重，對游戲往往是不加以拒絕的，體育游戲正是利用此種心態，短時間內調動學生的熱情，讓學生一下子就可以投入到游戲當中，從而間接地投入到學習當中，激發學生的求知欲和主動性。比如，在進行排球課時，老師可以通過“運西瓜”的游戲，將學生的興趣調動起來，把排球當作西瓜來看待，讓學生兩人為一組進行“運西瓜”比賽，在運的過程中，排球不準落地，一旦落地就必須要重新開始，看哪一組運的最快。這樣的游戲方式，不但讓學生快速的進入到課程當中，提升了對排球的喜愛，還對排球有了相應的了解，以便于為下面課程做準備，奠定基礎。此外，因為小學生的各項身體機能還未得到完全的發育，所以在體育中易產生疲勞感，利用游戲的方式可以讓學生不用保持緊繃的上課情緒，在游戲中做到玩、學，兩者兼顧，使自身的各項素質得到良好的鍛煉，減緩疲勞，強健自身的體魄。

三、培養學生的身心素養和遇事解決的能力

在體育教學時，利用游戲的方式調動學生的思維能力，鍛煉學生獨自解決問題的能力。就要求老師要根據體育課程內容的不同適當的選擇相關的體育游戲切入到教學當中，以全方面的培養學生、鍛煉學生。比如，漁網游戲，這個游戲在玩的過程中需要學生自己動腦，自己探索獲勝的技巧或策略，利用智慧去取勝。當學生在游戲中遇到阻礙時，就會開動自己的腦筋，想盡辦法去解決所遇到的問題，在“贏”的意識驅使下激發學生的想象力和創造力。以達到最終獲勝的目的。這樣的游戲對學生智力的開發有很大的促進作用，不僅如此，在學生思維活躍的同時，也讓學生解決問題的能力得到了提升。此外，在進行體育游戲的過程中，會涉及到學生團隊意識、競爭意識、合作意識等方面素質的培養，也就意味著體育游戲不僅對學生學習方面有著積極的影響，對學生素質的培養也同樣起著積極的作用。比如，在接力游戲中，學生會自覺的形成互幫互助、團隊間共同努力，超越其他學生的競爭意識，提高自我認知，強化自身責任感，從而讓學生擁有良好的道德情操和身心素養。所以說，無論是在興趣的激發、還是新課程的引入、能力的鍛煉等方面，體育游戲都發揮了其重要的作用，同時也使體育教學的質量和效率得到了有效的提升。

參考文獻：

[1]張成久.怎樣提高小學體育教學的質量[J].學周刊，2011年29期

[2]張成久.淺論小學體育教學[J].學周刊，2011年24期