談新課程理念下怎樣提高初中體育課堂教學(xué)質(zhì)量

陳順才

摘 要：隨著新課程改革的不斷進行，越來越多的人意識到體育教學(xué)的重要性，初中生正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，如何提高初中體育教學(xué)質(zhì)量已成為當(dāng)代教育局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)亟須解決的問題，結(jié)合某中學(xué)初二體育教學(xué)的實際情況進行分析，進而提出能夠提高教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)策略，旨在完成初中體育與健康課程的改革要求，讓學(xué)生能夠真正喜歡上體育課。

關(guān)鍵詞：新課程理念；初中體育；教學(xué)質(zhì)量 現(xiàn)在初中生的學(xué)習(xí)壓力都比較大，學(xué)生每天除了學(xué)習(xí)，普遍都沒有時間進行鍛煉，很多學(xué)生的身體素質(zhì)并不是很好，因此，在校園內(nèi)積極開展體育課的教學(xué)是一項非常重要的工作，必須要提到學(xué)校發(fā)展的日程上來，讓學(xué)生能夠感受到體育運動的樂趣，根據(jù)新課程理念的改革要求，加強對學(xué)生進行體育與健康教育的培養(yǎng)已經(jīng)勢在必行。

一、初中體育新課程理念

根據(jù)新課程理念的要求，課堂教學(xué)必須把促進中學(xué)生身體健康發(fā)展作為首要任務(wù)，促進學(xué)生感覺、知覺以及情感的健康發(fā)展，要讓學(xué)生能夠意識到鍛煉身體的重要性，并且養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，提高學(xué)生進行體育運動的主動性，同時在教學(xué)中要以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，教師只需要在體育教學(xué)活動中在學(xué)生旁邊進行指引即可，在集體性體育項目中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流的能力，讓學(xué)生可以在體育課堂上培養(yǎng)對各種體育項目活動的興趣，并能夠按時完成教師所布置的項目作業(yè)，需要注意的是，要根據(jù)不同學(xué)生的體育能力進行分別指導(dǎo)和訓(xùn)練，通過因材施教的教學(xué)手段培養(yǎng)每位學(xué)生不同的體育興趣。

二、在新課程理念下提高初中體育教學(xué)質(zhì)量

（一）營造良好的課堂氛圍

傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)質(zhì)量不高主要是因為過去的課堂教學(xué)形式比較單一、教學(xué)內(nèi)容較少，隨著我國中學(xué)財政狀況的好轉(zhuǎn)，根據(jù)新課程改革理念的要求，已經(jīng)有越來越多的學(xué)校將資金投入到體育項目的建設(shè)中，加強對課堂教學(xué)內(nèi)容的開發(fā)，讓學(xué)生能夠有機會接觸到更多新型的體育活動項目，比如游泳、滑冰等，在這樣的體育課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍特別好，每位學(xué)生都能夠?qū)W到新的體育知識，同時可以得到教師的指導(dǎo)，體育課堂再也不是枯燥乏味的，而是充滿著學(xué)生的歡聲笑語和汗水，在愉快的教學(xué)課堂氛圍下，初中體育課堂的教學(xué)質(zhì)量也得到大幅度提高，學(xué)生在學(xué)習(xí)體育技巧的同時，身心也得到了健康的發(fā)展。

（二）有效運用現(xiàn)代化教學(xué)手段

現(xiàn)代化的體育課堂教學(xué)手段已經(jīng)朝著多樣化的方向發(fā)展，教師可以通過各種現(xiàn)代設(shè)備向?qū)W生展示最新的體育運動項目知識，帶領(lǐng)學(xué)生了解各式各樣的體育文化，全面調(diào)動學(xué)生的感官，比如在舉辦奧運會的時候，教師可以和學(xué)生一起觀看實況轉(zhuǎn)播，和學(xué)生一同感受競賽的樂趣，看一些著名的體育明星在比賽的時候是如何完成體育項目的，把一些比較好的體育比賽制作成錄像，讓學(xué)生可以反復(fù)觀看，這種教學(xué)方法使得體育課堂教學(xué)已經(jīng)不再局限于操場，而是延伸到學(xué)生的整個生活中，通過多媒體手段的配合，加深了學(xué)生對體育運動項目的理解，同時也對體育這門課程有了新的認識。

（三）科學(xué)表揚學(xué)生

根據(jù)新課程標準理念，為了更好地開展體育教學(xué)任務(wù)，教師要對學(xué)生的體育學(xué)習(xí)成績進行正確的評價，要學(xué)會表揚學(xué)生，讓學(xué)生能夠意識到自己在某一體育運動方面所具有的優(yōu)點，并對那些有體育運動項目特長的學(xué)生進行專項訓(xùn)練，找到學(xué)生身上的閃光點，比如說有的學(xué)生身體耐力比較好，可以讓他們多進行跑步項目的訓(xùn)練，而有的學(xué)生身體靈活性比較好，可以讓他們進行體操方向的練習(xí)，針對不同學(xué)生不同的特長優(yōu)勢進行分別訓(xùn)練，通過科學(xué)表揚的方式來調(diào)動他們參與體育活動的興趣，整體提高體育課堂的教學(xué)質(zhì)量。

（四）正確安排體育課時

當(dāng)代初中體育教學(xué)的課時設(shè)計，需要進一步根據(jù)新課程標準中的規(guī)定來進行安排，既要考慮到主要課程的教學(xué)進度，又要保證有時間讓學(xué)生進行系統(tǒng)的體育學(xué)習(xí)，在科學(xué)安排體育運動課時的時候，學(xué)生的運動量不能過大，但也不能過小，要保持在一個正常的范圍，既能夠讓學(xué)生進行體育鍛煉，又不會影響到學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和休息，一般中學(xué)針對初二年級大多會安排2～3節(jié)的體育運動課，其余的體育項目訓(xùn)練采取自愿參加的方式，讓學(xué)生可以在自由活動的時間自行組織一些體育活動，比如說幾個男同學(xué)一起進行足球比賽或者是籃球比賽等。

綜上所述，在新課程標準理念的指導(dǎo)下，要想更好地提高初中體育與健康課程的教學(xué)質(zhì)量，還要激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣，通過體育教師和學(xué)生的共同努力來營造良好的教學(xué)氛圍，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進行體育教學(xué)，對有體育特長的學(xué)生進行因材施教，學(xué)會表揚學(xué)生，讓學(xué)生能夠在科學(xué)健康的體育教學(xué)安排下進行學(xué)習(xí)，真正意義上感受到體育運動項目的樂趣，進而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻：

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[2]劉愛丹.應(yīng)用目標教學(xué)模式提高初中體育課堂教學(xué)的實效性研究[J].青少年體育，2014（2）.

·編輯 魯翠紅