《珍愛生命遵守規(guī)則》教學(xué)設(shè)計(jì)

王天富

一、教材分析

《珍愛生命 遵守規(guī)則》是品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)第六單元——“為了安全健康地生活”中活動(dòng)一《生活中的交通與安全》中的一個(gè)子課題。本單元通過(guò)調(diào)查、采訪、參觀、討論、交流等探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)交通安全、消防安全、人身安全方面的知識(shí)，提升學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)，掌握安全自護(hù)的方法，樹立安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)和理解安全、健康、文明生活的意義和內(nèi)容，形成珍愛生命和健康文明生活的態(tài)度和價(jià)值觀。

二、活動(dòng)目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能

1.知道一些交通規(guī)則。2.知道遵守交通規(guī)則的必要性和重要性。

（二）過(guò)程與方法

1.能夠通過(guò)收集材料、自主學(xué)習(xí)、教師引導(dǎo)、動(dòng)腦思考、同桌交流、表達(dá)反饋的學(xué)習(xí)過(guò)程，體驗(yàn)和感悟探究的一般過(guò)程。

2.能夠通過(guò)合作、討論、交流學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，表達(dá)自己的體驗(yàn)、感受、意見或看法。

（三）情感態(tài)度價(jià)值觀

1.能夠認(rèn)識(shí)到遵守交通規(guī)則的必要性和重要性，初步形成珍愛生命，自覺遵守規(guī)則的態(tài)度。

2.認(rèn)同珍愛生命，把平安留給自己的意識(shí)。

三、設(shè)計(jì)理念

健康、安全地生活是兒童生活的前提和基礎(chǔ)。教育只有回歸生活，關(guān)愛生命，才能展示出它的無(wú)窮魅力。

學(xué)前準(zhǔn)備（略）；教學(xué)過(guò)程（略）；課前談話：（3分鐘）同學(xué)們，大家好！（老師好）課前，咱們輕松一下，做個(gè)游戲，怎么樣？請(qǐng)大家仔細(xì)聽，跟我做動(dòng)作。教師做動(dòng)作，學(xué)生跟著做。

（四年級(jí)（X）班的真善于傾聽）下面跟老師說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)。師：精神抖擻。讓老師瞧瞧，誰(shuí)最精神抖擻？誰(shuí)能說(shuō)一個(gè)和這個(gè)意思類似的詞語(yǔ)嗎？預(yù)設(shè)：神采飛揚(yáng)、精神飽滿。如學(xué)生不能說(shuō)，老師提示。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俑蠋熣f(shuō)一句話。我行，你行，我們大家都行。預(yù)設(shè)：我能……我棒……。就讓我們帶著這樣的狀態(tài)進(jìn)入學(xué)習(xí)。

上課，好。老師啊，帶來(lái)了一段視頻，來(lái)，我們一起欣賞一下。（小小的種子沖破堅(jiān)硬的外殼，茁壯生長(zhǎng)；幼小的花蕾舒展臂膊，盡情綻放。小雞破殼而出，聲啼哭，一個(gè)生命誕生了！）

孩子們，看了視頻，有什么感受？

預(yù)設(shè)：生命真美好，生命真奇妙。

師：是啊，生命是美好的，也是寶貴的。因此，我們應(yīng)該珍惜生命。預(yù)設(shè)（遵守規(guī)則）

對(duì)，今天，咱們就從遵守規(guī)則來(lái)談?wù)務(wù)鋹凵@個(gè)話題。再次齊讀課題。珍愛生命，遵守規(guī)則。

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題

生活中，如果不遵守交通規(guī)則，會(huì)有什么后果呢？請(qǐng)看視頻

1.課件出示視頻，學(xué)生觀看。《籃球女孩》播完后，老師簡(jiǎn)說(shuō)：4歲的小紅艷因?yàn)槟暧谉o(wú)知，橫穿馬路時(shí)被突如其來(lái)的一輛大貨車撞倒在地，如今，只能依靠籃球行走，給自己留下了終生的遺憾。

2.問(wèn)：同學(xué)們，看完視頻這個(gè)故事，你又有什么話想說(shuō)嗎？

學(xué)生交流匯報(bào)：

預(yù)設(shè)：生1：車禍太可怕了！

生2：我們要珍惜生命。

師：其實(shí)，像這樣的事例遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止小紅艷一個(gè)。生活中，你聽過(guò)或親眼目睹過(guò)交通事故嗎？

生：

評(píng)價(jià)：真可憐，多可怕，太慘了。

師：課前，老師也收集了資料，請(qǐng)看……課件出示車禍數(shù)據(jù)。

（二）探究“我身邊的交通隱患”

1.師：看到這兒，老師不禁疑惑了，如今為什么交通事故頻頻發(fā)生呢？生交流，隨機(jī)評(píng)價(jià)。

2.師：看來(lái)，引發(fā)交通事故的主要原因是人們交通意識(shí)淡薄，不遵守交通規(guī)則。請(qǐng)同學(xué)們輕輕把書翻到69頁(yè)，看看書上四幅插圖都告訴我們哪些交通規(guī)則呢？

學(xué)生匯報(bào)：

老師提示：請(qǐng)你告訴大家，第幾幅圖告訴我們什么規(guī)則。

預(yù)設(shè)：師：看來(lái)咱們班的孩子都是善于觀察的好孩子。可是，生活中，大家都遵守規(guī)則了嗎？老師課前準(zhǔn)備了一個(gè)情景劇，咱們一起去體驗(yàn)。

請(qǐng)看要求；出示幻燈片的要求。

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，這件事造成了什么后果？是什么原因造成的？

師：是啊，不遵守交通規(guī)則，就可能造成各種各樣的傷害，這些大大小小的傷害，都是對(duì)生命的不尊重。要珍愛生命就必須遵守交通規(guī)則。

（三）學(xué)習(xí)規(guī)則，加深認(rèn)識(shí)

1.師：說(shuō)到交通規(guī)則，你知道哪些呢？生自由回答（師指導(dǎo)學(xué)生從行人、乘車人及其他方面應(yīng)遵守的交通規(guī)則來(lái)歸類回答）。

2.師：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)交流，看來(lái)大家對(duì)交通規(guī)則了解得挺多的。遵守規(guī)則就得了解更多的交通規(guī)則。現(xiàn)在，咱們就來(lái)一個(gè)“交通安全知識(shí)”擂臺(tái)賽，比一比誰(shuí)知道的交通規(guī)則多。比賽之前，老師想請(qǐng)一個(gè)助手，誰(shuí)愿意來(lái)幫幫我。

3.各個(gè)小組，準(zhǔn)備好了嗎？

第一關(guān)，為必答題。

第二關(guān)：為搶答題。本關(guān)規(guī)則，在老師念完題目，宣布搶答開始，最先舉牌的小組獲得答題機(jī)會(huì)。答對(duì)即獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星，答錯(cuò)，機(jī)會(huì)讓給其他小組。

小結(jié)：剛才，各小組通力合作，遵守游戲規(guī)則，順利闖下兩關(guān)，如果生活中人人都能遵守交通規(guī)則，那該多好啊！

（四）制定約定，指導(dǎo)行為

1.師：同學(xué)們，血的教訓(xùn)告訴我們，只有時(shí)時(shí)處處都自覺遵守規(guī)則，才是對(duì)生命的珍愛。那么我們小學(xué)生平常該怎樣遵守交通規(guī)則呢？

2.學(xué)生自由說(shuō)。師：珍愛生命，遵守規(guī)則，要從一點(diǎn)一滴的小事做起。為了個(gè)人的安全和家人的幸福，同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)跁蠈懴挛覀兊募s定！

3.學(xué)生匯報(bào)展示。看來(lái)，交通規(guī)則已經(jīng)深入孩子們的內(nèi)心了，老師非常欣慰。齊讀兒歌。

小結(jié)：同學(xué)們，人最寶貴的是生命，我們不能因?yàn)橐粫r(shí)疏忽大意讓生命之花枯萎，讓我們牢牢記住：遵守交通規(guī)則就是珍愛生命！

四、課外作業(yè)

1分鐘課件出示（以下作業(yè)任選一項(xiàng)完成）：讓我們用自己喜歡的方式向身邊人發(fā)出呼吁，你可以設(shè)計(jì)一條注意交通安全的標(biāo)語(yǔ)；也可以辦一份“交通安全”的小報(bào)。

總結(jié)：平安是寶，平安是福，讓我們每天高高興興出門，平平安安回家！“祝大家一生平安”。（字幕顯示，音樂《祝你平安》響起）

板書：珍愛生命，遵守規(guī)則。

（作者單位：重慶市渝北區(qū)麻柳沱小學(xué)校）