大數據時代大學生思想政治教育工作創新探究

肖孟佳

摘 要：近些年來，傳統數據已經不能滿足互聯網高度發展下的今天，大數據逐漸走入我們的生活中。和傳統數據相比，大數據具有不可替代的眾多優勢，信息來源廣泛，綜合性強，另外數據分析技術的提升也使數據的功能性提升。此外，大數據還具有海量性，強覆蓋性，傳輸快，即時性的特點，這些特點對于思想政治教育都有著強大的助推作用。高校作為前沿者和時代的推動者，理應在思想教育的工作中廣泛應用大數據，在工作方法，工作載體，工作隊伍建設等多方面應用。

關鍵詞：大數據；思想政治教育；創新

一、大數據時代學生思想政治教育工作新載體

所謂思想政治教育的載體，就是思想政治教育的一個平臺和依托。通常有實體載體和虛擬載體兩種，所謂實體載體，即思想政治教育的傳播工具，傳播手段以及主客體交互的具體信息交流方式等等，比如書籍、視頻等具體可感的媒介。而虛擬載體可以是一個信息交流的平臺，在大數據扮演者越來越重要的角色的今天，學生思想政治教育工作載體逐漸成為了大數據。

（一）大數據時代的信息類型

大數據時代的信息類型主要由動態數據和靜態數據組成，其中靜態數據多指錄入系統中的固定的信息，比如個人的生日、籍貫、家庭成員等相對固定的自然信息，反映了一個人的成長環境和基本情況。

而靜態信息往往是通過微信處理器和傳感器接收的，由機器采集的數據，在網絡運用中大量的產生，并起到重要的作用。比如學生的日常表現，學習成績，身體狀況，獲獎情況，學校的活動參與情況等等。同時，學生在網絡中的活動，比如登錄網站的情況，發表帖子的情況等等都可以作為數據的一種。

（二）大數據時代學生思想政治教育工作載體的特征

1.海量性，覆蓋性。大數據的一個主要特點就是數量巨大，海量性就是指數據通過傳感器等途徑大量的收集，學生的出勤、成績、網絡活動情況等信息被采集后，存儲在互聯網空間中，隨著時間的延長大量積累，越來越多，而覆蓋性是指其不同于人工，只要有信息輸入就能夠做到及時儲存，信息積累的量越來越大，也越來越全面。最后互聯網憑借其得天獨厚的大儲存量能力，使得大數據比起傳統數據模式更能夠很好的覆蓋學生的情況。

2.傳輸快，即時性。大數據時代依托互聯網這個互聯互通的平臺，具有強大的數據傳輸的功能，強大一方面體現在傳輸量大上，另一方面體現在傳輸的速度快。這種高傳輸效率必然導致傳播的即時性，從而提高數據傳輸的效率，以配合信息傳遞的時效性。

3.來源廣，綜合性。除了以上的特點，大數據還有一個明顯的特征就是數據來源廣泛，得益于互聯網強大的信息分類和儲存能力以及多種信息搜集手段，大數據信息來源廣泛。并且，由于大數據所包含的海量信息可以相互綜合，互相補充，復雜的數據彼此之間還有一定的關聯度，導致綜合性強大。

二、大數據時代學生思想政治教育工作的特點

（一）全面的主客體

思想政治教育的全體肯定不僅僅是優秀學生或是后進生，但是由于在過去，教職工精力有限，全面細致的抓好每個學生的思想教育工作十分困難，而在大數據時代，這一切都變得簡單，教育的主體和客體之間的交互可以在豐富的網絡和大數據的輔助下進行，教職工并不需要額外付出過多的努力，就可以使大部分學生得到高質量即時的思想政治教育。主客體關系更加全面。

此外，在實際工作中，需要采集學生的全面而數量巨大的信息，而這在以前是不可能完成的任務，一般采用抽樣調查的方式，進行問卷調查，這樣的結果避免不了片面而不客觀。但是如今的大數據完美的解決了這一問題，學生可以方便的上傳個人信息，經過數據系統的分類處理很容易的綜合起來，成為大數據的一部分。

（二）大數據信息復雜

在實際應用中我們發現大數據信息是非常龐雜的，這就要求我們在處理中要做到抓大放小，有的放矢。比如在了解一個學生的學習情況時，應該看其整體成績和整體的出勤率，而不拘泥于一次兩次的表現。只有這樣才能夠全面有效的掌握學生的情況。

（三）大數據注重信息相關性

在大數據應用中，因果關系并不那么重要。海量的信息和復雜的數據使得他們之間很難建立嚴禁的邏輯關系，但是彼此之間的相關性確實很容易厘清的。我們可以通過對信息的分類，再對信息進行相關性的分析，從而得出有效的結論。

三、大數據時代思想政治教育工作的創新

（一）思想觀念創新

1.樹立大思政理念。我們知道，信息的來源是多樣的復雜的，我們想要有效的獲取信息，處理信息，就需要將信息整合。這就需要學校通過工作，將各個部門的信息和數據整理到一起，做一個綜合性的信息平臺。各部門各司其職，互相工作，改革的結果是形成一個從采集到預警和預測的全方位多角度的綜合信息平臺。

2.提高大數據意識。學校工作人員應當樹立大數據意識，其一是要意識到數據的敏感性，需要針對一些有效的數據進行重點理解和收錄，而對于一些相對于并不重要的數據降低重視的權重。

其二是學校要注意到信息的關聯性，做到信息相關，深入分析，共同處理。大數據的研究工作其中信息處理占有重要的作用。

3.工作載體創新。學校應當緊跟時代脈搏，關注到當前學生獲取信息的主流渠道，比如qq和微信是學生了解外面世界，人際交往的重要的載體。借助這些平臺開展思想政治教育，有助于達到更好的教育效果。學校可以在微信平臺發布思想政治教育的內容和學習方法。

（二）工作方法

1.通過數據分析進行思想政治教育工作。思想政治教育者平時通過搜集，分析和處理數據，掌握學員的動向和反饋，對學生的學習狀態和情況有一個及時的把握。

對大量而復雜的數據進行篩選有助于達到更加準確和有效的結果。比如可以對學生平時的作息時間進行分析，及時調整教學任務。

2.利用大數據對學生多元評價。每個學生都有自己的不同方面的特點，學校不能用統一的標準看待個體，而大數據的出現就解決了這一問題，可以根據學生的成績，活動，競賽等多方面進行綜合分析。

參考文獻：

[1]陳萬柏，張耀燦.思想政治教育學原理[M].北京：高等教育出版社，2007：240.

[2]胡樹祥，謝玉進.大數據時代的網絡思想政治教育[J].思想教育研究，2013（6）：60-62.

（作者單位：湖北文理學院）