淺談中國傳統音樂在學校音樂教育中的重要性

楊忠

摘要：我國傳統音樂有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，強大的藝術感染力，其地位是不可撼動。在當前的學校音樂教育中，傳統音樂的重要性沒有得到重視，本文就這一問題展開研究探討。

關鍵詞：傳統音樂；教育；重要性

中圖分類號：J60-05 文獻標識碼：A 文章編號：1671-864X（2016）03-0089-01

我國傳統音樂凝結著華夏人民的智慧，其美學價值、思想價值都達到很高的水平。在其悠久的發展歷史中影響著一代又一代華夏兒女，是我國一筆寶貴的財富。不論時代如何變更，傳統音樂的魅力從不會有所削減，它的美麗，它的韻味從不會有所褪色。

一、傳統音樂的重要性

我國傳統音樂在學校音樂教育中的地位是不可撼動的，它獨有的內涵和底蘊對于學校的教育也十分重要。本文從多方面去探討中國傳統音樂在學校音樂教育中的重要性，使得各大高校重視中國傳統音樂，并極力發展傳承中國傳統音樂。

（一）豐富音樂教育內容。

我國傳統音樂內容豐富多樣，形式多樣。其中就有民歌、民族器樂、曲藝音樂和戲曲音樂。民歌中，有清淡素雅的一朵《茉莉花》、有悠揚迷人的《月光下的鳳尾竹》、有熱情奔放的《康定情歌》等一系列優秀的音樂作品。民族器樂中，又有哀怨動人的《塞上曲》、雄壯奇特的《十面埋伏》等琵琶曲，有回味悠長的《二泉印月》、氣勢磅礴的《賽馬》等二胡曲。戲曲音樂中，華艷優美的《西廂記》、浪漫與現實相結合的《竇娥冤》等經典的、成就極高的戲曲。總之，中國傳統音樂博大精深，其內容形式的多樣化，能夠豐富學校音樂教育的內容，使之不再單一化。

（二）提升音樂教學質量。

就目前來說，學校的音樂教育對于素質化教育來說很重要。音樂教育的內涵品質如果達到很高水準，那么學生在其中也能夠提升自己的涵養。我國傳統音樂源遠流長，其思想境地、修為涵養都達到很高的水準。琵琶曲《十面埋伏》講述了歷史上項羽在潰敗后的情景，氣勢磅礴、宏偉壯麗，它所傳達出來的項羽非同凡人的堅毅與果敢，值得我們后人細細品味研讀。二胡曲《二泉印月》，此曲在哀傷落寞中又帶著一絲的激昂向上，不急不緩地流露出作者對于苦難折磨的感傷，以及對未來美好生活的寄托。使得聽者從中感悟人生的真諦，領會生活的哲理。中國傳統音樂所具有的極高的思想價值，對于提升學校音樂教育的文化內涵和音樂教學質量起到很大的作用。

（三）提升學生的文化修養。

音樂是一門表達人們思想感情、反映現實生活的藝術。音樂與人文知識有密切的聯系，要想真正理解作品的內涵，就必須對音樂作品所設計的多方面的知識有所了解。我國傳統音樂具有豐富的文化內涵和極高的思想價值，每一個傳統音樂作品所蘊含的意義和傳達的理念影響著無數華夏兒女。中國傳統音樂往往會有大量的復雜的文化背景，所以在學校音樂教育中的中國傳統音樂，其存在的重要性在于提升學生的文化修養，拓寬學生的文化認知領域。例如：在學習《霸王卸甲》和《十面埋伏》這兩首講述垓下之戰的琵琶曲時，學生在感受激昂雄壯的音樂的同時，了解到當時項羽破敗，劉邦勝利的那一段歷史故事，也更助于學生去領會歷史中的情境，去感悟當時英雄失意的悲壯。學生在學習傳統音樂知識與表達技能的同時，還可以豐富自己的知識儲備，深入了解更多的文化知識，進而提高自身的文化修養。

（四）陶冶學生的情操。

中國傳統音樂，特別是優秀的傳統音樂，其情致高雅，所蘊含的意境幽深曠遠，是我國寶貴的文化財富。中國傳統音樂所具有的極高的思想性，使得在學校的音樂教育中傳統音樂的學習具有一定的難度，需要學生們細心去感悟，用心去領會。在學習傳統音樂的過程中，學生們能夠陶冶自身情操。像是《救亡進行曲》、《救國軍歌》、《大刀進行曲》、《畢業歌》等一系列音調高昂、節奏開闊，展現的一代青年的志向和抱負的歌曲。學生們在學習的過程中可以感受到那個年代先輩們的精神面貌，學習這些歌曲可以陶冶學生們的情操，讓他們有正面積極的心態去迎接生活中的挑戰。另一方面，學生們在學習《春江花月夜》時，學生們隨著清麗婉轉、細膩動人的旋律去感受該曲所描繪的淡雅素凈的山水畫，在流暢多變的節奏中領悟該曲悠遠的意境。在開闊的情境中，感受大自然的活力，感受歌曲所傳達的精神世界，進而陶冶學生的藝術情操，激發學生的音樂藝術靈感，并激勵學生將之融入到音樂演唱中。使得中國傳統音樂的價值在學校的音樂教育中較好地體現出來。

（五）培養學生的想象力。

音樂本身具有強大的空間，這一空間使得每個音樂人可以盡情發揮自身獨有的想象力，而這一想象具有自由性、情感性和差異性的特點。中國傳統音樂的內容豐富、形式多樣，每一傳統音樂作品意境悠遠，感情含蓄綿長，對于培養學生的想象力有很大的作用，傳統音樂給學生的想象空間是極為廣闊和自由的。學生們要想在頭腦中塑造完整的音樂形象，就必須借助于想象進行再創造，這種再創造完全是由學生們主觀控制的。如欣賞《月夜》這一二胡曲，學生們需要閉上眼睛欣賞并展開想象，在優美抒情，寧靜閑適的旋律中，學生們可以盡情想象作曲人描繪的江南迷人夜色、那里的環境是怎樣的恬淡，那里的月夜是怎樣的詩情畫意，甚至學生們仿佛身臨其境看到江南的美好的、閑適的夜色……欣賞過后，學生們腦中的江南月色的畫面，淡然的心情都證明了《月夜》對學生們的觸動和對于培養學生們的想象力的重要性，也證明了民族音樂的強大魅力和感染力。因為我們從小被自己的民族音樂耳濡目染，所以民族音樂比西方音樂更能感染我們的內心，喚醒我們的情感。民族音樂在培養學生合理的想象力、創造力方面具有獨特作用。

二、總結

中國傳統音樂以其自身獨有的藝術風格，矗立在民族之林，是我們民族的驕傲，是我國藝術源源不斷創新的沃土。在當今學校的音樂教育中，中國傳統音樂的教育沒有得到重視，中國傳統音樂的作用沒有很好地發揮出來。本文所列的這些，并不能完整概括出中國傳統音樂的重要性。希望在未來，中國傳統音樂能被各大高校重視，并繼承和弘揚中國傳統音樂。

參考文獻：

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