高中語文漢語教學策略研究

李永剛

摘要： 對于21世紀的學生來說，老師的任務不再單單的只是教學，解惑這么簡單。新課程的理念要求學生在學習中要自主、主動，解放課堂氛圍，讓學生做課堂的主人。因此教師的教學方法也應該與時俱進，來激發學生的思維和積極求索的欲望。讓每一位學生都在充滿情趣的環境下學習漢語知識，從而創建高效的語文課堂。

關鍵詞： 高中語文；漢語教學；策略研究

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）09-0081-01

以往的老師講學生聽這種傳統的教學模式會大大的打壓學生們學習的激情，因此，老師應該摒棄以往傳統的教學模式，在教學中注重以學生為主導地位，提高學生們的學習興趣。所以老師就要在教學策略上著手，在課堂教學中培養學生們心靈的啟發，促進學生們語文成績的提高。

1.精心設計導入，激發學習興趣

課堂導入是一門教學藝術，如果運用成功，可以馬上激發起學生的興趣，為一整堂課起了一個良好的開端。"好的開始是成功的一半"在課堂的導入環節上，語文老師是要精心的進行設計的。在實際的語文課堂教學中，我們可以借鑒這一點，在上課之前找一個很好的導入點，來抓住學生們的心理。在課堂的開始，老師們可以講一個小故事，放一段小視頻來做一下導入。這樣，以一個好的開頭，可以大大的抓住學生們的好奇心，激發起學生們的興趣，使他們更加愿意自主的學習下去，從而提高教學效率。

2.充分利用多媒體教學

隨著科學的進步和時代的發展，現代教育中一些先進的設備正在被廣泛的運用在教學的課堂當中。其中多媒體教學是實施素質教育的重要手段。而教師要運用多媒體進行現代教育技術，就離不開創新精神和創新能力。所以，老師應當有新的思想和新的觀念。多媒體教學的優點在于：多媒體可以同時將聲音、影響、動畫等集中于一體來刺激學生的多個感官，這樣就能使學生們的大腦處于興奮狀態，這樣不僅能夠調動學生們的學習興趣，還能激發求知欲，使學生很樂意的參與到課堂當中。

3.教學語言生動幽默

一堂好的語文課，不是要你的辭藻有多么的華麗。而是這堂課的內容一定要豐富多彩，講課方法多樣。作為教師，在教學過程中，首先，講課的語言上要幽默風趣。這樣的語言環境會讓學生們在愉快的氛圍中學習。在講課過程中，老師可以運用恰當的比喻手法。若運用恰當，會對所描述的事情會更加形象生動。這樣的話，學生們就不會感覺到枯燥乏味，會使他們對生物產生興趣。總而言之生動形象的教學語言具有強烈的吸引力，散發著無窮的藝術魅力。

總之，在教學中老師應盡可能的去尋找好的教學策略，在課堂上創設良好的情境，用生動形象的語言促進師生之間的情感交流，從而達到創建高效的語文課堂教學效果，提高教學的質量。

參考文獻：

[1] 楊芳；高效課堂教學方式探究[J]；陜西教育教學；2015年11期