階段性持續健康教育在剖宮產護理中的應用觀察

李紅蘭

摘要：目的 探究階段性持續健康教育在剖宮產護理中的應用效果。方法 選取我院2013年3月～2014年10月收治的行剖宮產手術產婦100例作為本次的研究對象，隨機將其分為兩組各50例。常規組采取一般護理方式，干預組在此基礎上進行階段性的健康教育護理，比較兩組產婦的身體恢復情況、護理滿意度、主觀情緒等。結果 干預組產婦的下床活動時間、排氣時間與母乳喂養時間均短于常規組（P<0.05）；且干預組產婦對護理質量的滿意度明顯優于常規組（P<0.05）。結論 對行剖宮產手術的產婦采取階段性持續健康教育的護理干預模式可以明顯縮短產婦下床活動時間、排氣時間、母乳喂養時間，改善產婦情緒，促進產婦的身心健康。

關鍵詞：健康教育；剖宮產；護理

本文旨在探究階段性持續健康教育在剖宮產護理中的應用效果，為臨床研究提供有效的參考意見，現報告如下。

1 資料與方法

1.1一般資料 選取我院2013年3月～2014年10月收治的行剖宮產手術產婦100例作為本次的研究對象，隨機將其分為兩組各50例。常規組產婦中31例為初產婦，19例為經產婦；年齡21～36歲，平均年齡（26.8±2.9）歲；平均孕周（38.2±2.0）w。干預粗產婦中29例為初產婦，21例為經產婦；年齡20～37歲，平均年齡（28.2±2.6）歲；平均孕周（37.9±1.8）w。兩組患者一般資料無明顯差異（P>0.05）具有可比性。

1.2方法 ①常規組：采用一般性的護理措施。產婦入院后護理人員應及時告知產婦及其家屬相關的注意事項，詳細講解手術類型與手術麻醉方法等，告知產婦放松緊張的情緒。手術完成后同樣需告知術后需注意的相關事項，建議產婦母乳喂養，告知母乳喂養的優勢等[1]。②干預組：在上述護理基礎上采用階段性的健康教育護理干預模式，并根據產婦的實際情況制定針對性的健康教育方案，詳細步驟如下所示。

1.2.1入院 產婦入院后護理人員應及時向產婦及其家屬介紹醫院的基本概況，以便產婦盡快熟悉醫院環境，利于后期護理工作的開展。

1.2.2術前 保持產婦病房及周邊走廊的干凈整潔，詳細記錄產婦的基本情況，與產婦交談時語氣應柔和，詳細了解產婦有無過敏史、禁忌癥、家族遺傳疾病等[2，3]，利于展開針對性的護理方案。告知產婦相關的健康教育知識，注意日常飲食搭配等。

1.2.3術后 手術完成后的6h之內產婦應保持平臥，防止發生疼痛感，6h后可采取側臥位，以促進腸胃蠕動，將產婦頭部稍微墊高，利于子宮早日復舊。10h內[4]禁止進食，之后可攝取適量的半流質食物，排氣后可攝取適量的固體食物。用沙袋將切口壓住，并嚴密觀察切口滲血情況，若出現宮縮、陰道出血[5]等異常情況應及時告知主治醫師對癥處理。告知產婦正確的母乳喂養姿勢與乳房按摩方法，促進乳汁分泌。

1.2.4出院指導 護理人員應告知產婦及其家屬對嬰兒的照顧與喂養方面的健康教育知識，告知產婦定期復查，促進身體的早日康復。

1.3觀察指標 觀察并比較兩組產婦的身體恢復情況、護理滿意度、主觀情緒等。

1.4數據處理 數據錄入到SPSS18.0軟件中，以95%作為可信區，錄入過程中確保真實客觀，計數資料用百分比、率表示，χ2檢驗比較，計量資料用均數±標準差（x±s）表示，t檢驗比較，以P<0.05認為差異具有統計學意義。

2 結果

2.1比較兩組產婦的身體恢復情況 見表1。

2.2比較兩組產婦護理后的情緒變化 見表2。

2.3比較兩組產婦對護理工作的護理滿意度 常規組產婦滿意度為96.0%（48/50），干預組為72.0%（36/50），比較差異顯著，具有統計學意義（P<0.05）。

3 討論

近年來，隨著醫療技術的快速發展，選擇剖宮產術進行分娩的比率已經超出了順產分娩的發生率[6]，且選擇剖宮產的產婦多為初產婦，對手術的優劣之處缺乏正確的了解，術后形成永久性的瘢痕子宮將勢必影響產婦的身心健康，焦慮感與抑郁感也隨之增加，不利于術后身體的康復[7]。采取階段性的健康教育護理模式后，可根據產婦術前、術后不同階段的情況給予針對性的健康教育指導，確立個性化的教育方案。醫護人員可以通過發放宣傳手冊、現場指導、公開講課、指導產婦親自參與實踐等方式，讓產婦感受到自己被尊重、被關愛，自覺融入到臨床護理的實踐當中，從而提高了護理效果[8]。同時，要求護理人員與產婦交談時語氣應柔和、態度要誠懇，幫助產婦緩解緊張情緒，主動配合醫護人員進行治療，促進術后身體的康復。

本次研究表明，采用階段性的持續健康教育后，明顯縮短了產婦下床活動時間、排氣時間、母乳喂養時間，產婦情緒得到有效的改善，護理滿意度高，值得推廣應用。

參考文獻：

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[4]高郡.剖宮產護理中階段性持續健康教育的應用分析[J].中國民族民間醫藥，2012，21（13）：75.

[5]努爾古麗·阿曼別克，巴合提古麗·阿斯克爾.分析探討階段性持續健康教育在剖宮產護理中的應用效果[J].醫學信息，2015，28（7）：77-78.

[6]高陽芳.階段性持續健康教育在剖宮產護理中的應用[J].大家健康（下旬版），2014，8（4）：580-581.

[7]張勝男.階段性持續健康教育在剖宮產護理中的應用體會[J].中國保健營養（下旬刊），2013，23（8）：4727-4727.

[8]郭曉麗，劉愛清.持續性健康教育在剖宮產中的效果評價[J].中國婦幼保健，2013，28（27）：4587-4588.

編輯/趙恒德