淺談校園乒乓球運動的發(fā)展

劉文凱

【摘 要】長期以來，國家對院校乒乓球運動隊的發(fā)展工作是非常重視的，盡管如此，現(xiàn)階段相關(guān)工作依然面臨許多需要及時解決的問題，如何解決好這些問題，提出實效性的解決對策，對促進高水平乒乓球運動隊的發(fā)展極具現(xiàn)實意義。

【關(guān)鍵詞】校園；乒乓球運動；因素；對策

校園體育文化是指在學校這一特定的范圍內(nèi)所呈現(xiàn)出的一種特定的體育文化氛圍，是學校的師生員工在體育教學、健身鍛煉、運動競技、體育設(shè)施建設(shè)等活動中形成和擁有的所有的物質(zhì)和精神財富，以及體育觀念和體育意識，這有利于校園體育文化的建設(shè)和發(fā)展。

一、校園乒乓球運動隊發(fā)展的主要影響因素

1.在管理體制與機制方面

從現(xiàn)階段來看，一些學校對于高水平乒乓球運動隊發(fā)展的管理問題缺乏應(yīng)有的重視，管理的體制不健全，在此情況下其管理的機制也不夠完善，其管理的方法、手段也缺乏實效性，管理機制的運行不夠開放，這些因素都有可能使管理工作的措施難以有效的落實，并且現(xiàn)行的管理體制與管理機制對管理工作的要求更多是關(guān)注隊員是否能夠取得更好的運動成績，而對于隊員的個人素質(zhì)與行為，缺乏必要的關(guān)注，這樣的管理現(xiàn)狀造成乒乓球運動隊在日常的訓練與生活中出現(xiàn)了許多不好的現(xiàn)象，這些因素都在一定的程度上影響著校園乒乓球運動隊的建設(shè)與發(fā)展。

2.急功近利

目前一些學校在發(fā)展高水平乒乓球運動隊的過程中，對于運動的成績與比賽名次相當?shù)闹匾暎谌粘５挠柧毰c考核的過程中，也是以取得比賽勝利作為考核、評估的重要標準，在訓練與球隊的建設(shè)方面也更加的急功近利，訓練更多的是圖新、圖快，對于基本功的訓練不夠重視，這對于高水平乒乓球隊的發(fā)展是極其不利的，在這種急功近利工作指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，乒乓球運動員即使在短期內(nèi)取得了一些成績，達到了運動的高峰，也會很快的轉(zhuǎn)入運動的低谷，運動的成績很難保持，這勢必會影響高水平乒乓球運動隊的可持續(xù)發(fā)展。

3.訓練不科學

在校園乒乓球運動的隊建設(shè)中，訓練的科學性是運動隊發(fā)展的制勝法寶，乒乓球的訓練工作主要包括運動隊員的選拔，乒乓球運動訓練方法與手段的運用，相關(guān)的訓練管理工作措施的有效落實等等，一些學校的訓練更多的是憑借著經(jīng)驗來展開訓練工作，以經(jīng)驗作為訓練指導(dǎo)的依據(jù)，雖然在訓練中能夠起到一定的作用，但是，單憑經(jīng)驗展開訓練的指導(dǎo)與管理工作，顯然不夠全面，訓練的科學性不足是影響校園乒乓球隊發(fā)展的重要因素。

二、校園乒乓球運動隊發(fā)展的對策

1.營造運動氛圍

體育鍛煉越來越成為一種時尚。強健體魄、健康生活是現(xiàn)代人所追求的生活品質(zhì)。當代青少年不僅能夠接受傳統(tǒng)的體育精神產(chǎn)品和物質(zhì)產(chǎn)品，而且還能夠吸收傳統(tǒng)體育文化精髓，創(chuàng)造并形成自己獨特的體育文化。學校也在努力為全體師生參與體育鍛煉創(chuàng)造更多有利條件，來豐富師生的課余生活。乒乓球運動進入校園文化主要形式有乒乓球俱樂部、乒乓球協(xié)會、教工乒乓球俱樂部、課余競賽以及乒乓球高水平運動隊等。乒乓球高水平運動隊在其中起到了榜樣作用。乒乓球運動隊代表著學校乒乓球最高競技水平。良好的競技氛圍可以推動校園課余乒乓球運動向著素質(zhì)化、專業(yè)化發(fā)展，并保持旺盛的生命力和可持續(xù)發(fā)展的能力。高水平運動隊的隊員們都是經(jīng)過長期的專業(yè)化的艱苦訓練成長起來的。他們有專業(yè)的乒乓球基礎(chǔ)知識和豐富的競賽經(jīng)驗。正是這樣一批具有高水平運動技能的學生運動員，使學生們從既是運動員又是業(yè)余“教練員”的同學身上，更為直接地觀賞、理解乒乓球運動的美和智慧，從而積極投身、參與到體育運動的行列中。學校組建乒乓球俱樂部可以促進教師之間交流、師生之間交流，通過俱樂部的活動不同專業(yè)、不同院系、甚至不同校區(qū)的教師可以增進了解。教工乒乓球俱樂部可以參與學生俱樂部的活動，參與學生組織的校園乒乓球競賽，在這個過程中，可以增進教師與學生的互動，教工俱樂部的組織建設(shè)，同樣能增進教師隊員的團結(jié)協(xié)作，同樣能促進校園體育文化建設(shè)。

2.傳遞體育精神

體育運動本身散發(fā)出獨特的魅力，吸引人們關(guān)注和參與。拼搏、堅毅、責任和團結(jié)是其主要特征。一個優(yōu)秀的高水平運動隊自身應(yīng)該具有一股強大的凝聚力，隊內(nèi)團結(jié)一致、奮發(fā)向上，走出校門，每一個運動員都具有愛校情懷。每一個高水平運動員也會盡力為各院系在校比賽中爭光添彩，展現(xiàn)個人的專業(yè)素養(yǎng)。場內(nèi)運動員們?nèi)ζ床珓?chuàng)造優(yōu)異的比賽成績，展示良好的體育道德品質(zhì)。場外熱情四射，拉拉隊員聲嘶力竭為他們加油、喝彩。這些振奮人心的加油吶喊把整個團隊都凝聚成一股力量，無形中使學生們形成了強烈的校園歸屬感和集體榮譽感。運動員在場上沉著冷靜、頑強拼搏、永不言敗的表現(xiàn)深深地感染著參與者。給在校學生起到了實實在在的激勵作用。運動員盡情的展現(xiàn)自我、完全釋放的身影吸引著他們。他們領(lǐng)略到競技體育的魅力后也想躍躍一試，進而熱情地投入到體育鍛煉之中。先進的校園體育精神作為校園價值體系的精華，作為學校發(fā)展的一種潛在力量，無疑是一種巨大的激勵因素，推動著人們積極進取、戰(zhàn)勝困難、開拓創(chuàng)新、奪取勝利。特別是在學校遇到困難或挫折時，它會給人們以信念的支撐，會成為人們追求理想、追求發(fā)展的力量源泉。

3.優(yōu)化管理機制

管理機制的不完善對于校園乒乓球運動隊的發(fā)展是極其不利的，因此，只有加大對管理機制的優(yōu)化才能更好的促進其更好的發(fā)展，通過管理機制的優(yōu)化，可以以最小的人力與物力的成本發(fā)揮最大的管理效能，以此推進運動隊的更快發(fā)展，這種管理機制的優(yōu)化與完善主要包括以下兩個方面的內(nèi)容：其一，現(xiàn)階段集權(quán)制的管理方式較為普遍，國家在管理中具有最大的權(quán)威性，這固然是正確的，但是，管理權(quán)利的過于集中，自然會使管理變得僵化而缺乏靈活性與自主性，管理的效率不高，因此，只有轉(zhuǎn)變國家在管理中的職能將管理變?yōu)楸O(jiān)控，只是以宏觀的監(jiān)控來發(fā)揮其管理的效能，增加部門管理更多的自主性，下放管理權(quán)利，推進管理效率的提升；其二，實行教練員負責制，教練員負責制的推行，可以極大的促進高水平運動隊的建設(shè)，這樣的負責制不是那種不要監(jiān)督的負責制，要在有效的監(jiān)督下，充分發(fā)揮教練員負責制的優(yōu)勢，讓訓練的實施更加有效，促進運動隊的全面發(fā)展。

4.科學化的訓練

通過以上的分析，我們可知，科學化的訓練實施對推進運動隊的建設(shè)具有非常重要的作用，但是，什么是科學的訓練，還不是很清晰，一些人認為所謂科學化的訓練就是指訓練的環(huán)節(jié)、訓練的方式、訓練的手段要符合客觀的訓練規(guī)律，并且通過這樣的訓練能夠真正的取得訓練的實效，這樣的訓練就會被認為是科學化的訓練。這種對科學化訓練的理解雖然無可厚非，但是也不盡合理，科學化訓練不僅僅只是教練員應(yīng)該思考和落實的問題，真正的科學化訓練需要多個部門的合作才能真正取得訓練的實效，只要相關(guān)部門的有效配合，訓練工作才能夠更加的科學、規(guī)范，訓練才能更加的有序、高效，因此，在具體的乒乓球訓練活動中，要加強合作，形成訓練的合力，以多重力量的共同努力促進院校高水平乒乓球運動隊的發(fā)展。

三、結(jié)論

加強院校乒乓球運動隊的建設(shè)，推進乒乓球隊的發(fā)展具有重要的意義，目前我國學校在相關(guān)方面工作的實施中，依然存在著許多影響其發(fā)展的問題，面對這些存在的問題，提出有效的應(yīng)對策略，對促進我國高等院校高水平乒乓球運動隊的發(fā)展是非常必要的。