新常態(tài)下黨校教學改革的創(chuàng)新路徑探索

張凱

摘 要：創(chuàng)新是社會進步的不竭動力，所以黨校的教學也需要勇于創(chuàng)新。新常態(tài)下黨校應當大力推進教學改革，探索新的教學方式，不斷提高教學質量，為培養(yǎng)我黨新時期領導干部提供重要的力量。

關鍵詞：黨校教學；教學質量；教學改革

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】B 【文章編號】1008-1216（2016）04C-0022-01

近年來，包頭市委黨校按照《中共中央關于加強和改進新形勢下黨校工作的意見》提出的要求，積極進行教學方式改革。教學方式的創(chuàng)新是提高領導干部培訓質量的重要手段，是領導干部教育培訓工作保持生機和活力的必由之路。通過創(chuàng)新教學方式，很大程度上提升了黨校教學質量。

一、推行試講制度，提高教學質量

黨校辦學最根本的宗旨是始終與黨中央保持高度的一致，實行試講制度能夠確保黨校在教學過程中與黨中央保持一致，是理論與實踐的良好結合點，是提升黨校教學質量的奠基石，所以，要積極推進試講制度。

1.成立試講評審小組。由校黨委成員和教研室主任副主任共同組成試講評審組，常務副校長為評審組組長，考核教師試講是否通過，并提出修改意見。

2.教師備課階段。教師要根據所在教研室的學科特點設立學科專題，選擇好各自的專題，進入備課階段。教師備課階段的時間通常應為一個月，并撰寫一定字數(shù)的講課初稿。

3.審定講課初稿階段。教師備課完成后，首先要將備課初稿交到教研室主任的手中，由教研室主任組織教研室成員召開審定講課初稿會。讓本教研室教師互讀教研室成員的講課初稿，發(fā)現(xiàn)語病和邏輯錯誤，讀完后，對各個教師的備課稿發(fā)表看法。最后由教研室主任把關，形成統(tǒng)一的修改意見，為每位教師備課提供參考。

4.登臺試講階段。教師要根據教研室集體審定的講課初稿提出的修改意見，完成講課初稿的修改和完善工作，為登臺試講做準備。教師在完成講課初稿的初次修訂后，在教務處的安排下，由試講評審組評審，進行初次登臺試講。試講時間限定為2個小時。在試講時間內，教師要如同正式講課一樣，從教學內容、教學方法、教學儀表儀態(tài)等方面進行認真揣摸。

5.試講評審階段。試講評審組成員要認真聆聽各位教師的講課，把存在的問題記錄在評審表上。等教師試講結束后，評審組成員要依次在現(xiàn)場對教師所講專題的教學內容、教學方法、教學儀表儀態(tài)、專題的邏輯框架結構、課件演示等方面發(fā)表意見和建議，并確定試講是否成功。

二、創(chuàng)新教學新模式，提高課堂活躍度

創(chuàng)新教學模式是《中共中央關于加強和改進新形勢下黨校工作的意見》對黨校教學提出的新要求。包頭市委黨校積極探索教學模式的創(chuàng)新，逐步演化為互動式為主的多樣化教學方法。

1.積極引入互動式教學。教師的授課時間為1個小時，然后是1.5～2個小時的教師與學員的互動時間。教師根據講授的內容提出問題，并與學員共同探討。

2.舉辦模擬式教學。在黨校舉辦的中長期培訓班中，要進行模擬記者招待會等模擬式教學。模擬記者招待會是選舉幾個學員坐到講臺上作為相關部門的發(fā)言人，臺下每一位學員則作為記者，臺下的學員提出問題，臺上的學員作答，暢談自己的想法，這樣可以增強學員的科學執(zhí)政能力和思維決策的本領。

3.案例式教學方法。由相關教研室收集相關案例，經過反復研究，設計出《突發(fā)事件輿論引導》《公共危機管理中的領導能力提升》等案例教學課。案例教學課可以從多方面啟發(fā)學員的思維，模擬事件現(xiàn)場，總結案例中的教訓，學員可以身臨其境，鍛煉學員的應急反應能力。

4.體驗式教學。體驗式教學的主要做法是在一些社會經濟熱點問題上采取實地教學研討的方式。近幾年來，包頭市委黨校開辟了包頭市環(huán)保局、包頭市政服務中心以及包頭市檢察院等體驗式教學的研討平臺，提升廣大學員分析問題、思考問題、解決問題的能力。

三、通過課后評估，提高教學水平

在黨校培訓期間，每個學員對教師教學情況提出意見和建議，以幫助教師適應新形勢的需要。同時校領導會不定期聽課，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題。

1.召開座談會。在舉辦的各類培訓班中，學員對教師的教學內容、教學方法提出意見和建議。

2.發(fā)放教學質量評估表。在黨校舉辦的各類培訓班中，每節(jié)課完成時，學校組織人員向每位學員發(fā)放教學質量評估表并填寫，對教師的授課內容、授課儀表儀態(tài)、授課語言打分，提出改進意見和建議。

3.校領導不定期聽課。由校黨委成員及各教研室主任共同組成聽課小組，按照教學安排不定期聽課。聽課小組的各個成員要記錄意見和建議，針對教師授課情況提出看法，課后要及時與授課教師反饋，以便提高教學質量。

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