我國毽球運動發展探究

郭凱龍 牛娜娜(太原科技大學晉城校區 山西晉城 048000)

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我國毽球運動發展探究

郭凱龍 牛娜娜
(太原科技大學晉城校區 山西晉城 048000)

摘 要:毽球運動是我國的民族傳統體育項目,如今毽球運動在國內和國際方面的發展都取得了顯著的成績,關于毽球運動的研究也隨之增多,該研究運用文獻資料法、邏輯分析法對我國毽球運動研究進行分析,了解目前我國毽球運動研究已有很大地進步,理論研究隨著毽球運動本身的發展水平也有了很大地提高,但是高質量的研究所占比例還是比較少,大多技術研究還是停留在原理表層,研究并沒有跟上毽球運動本身的發展,還需要研究者去深入的關注。

毽球運動有很長的歷史發展背景,由于它便于普及,同時有一定的激烈性,因此,毽球得到了很好地發展,逐漸從一個大眾比較喜歡的項目最終走向了世界競技的舞臺。目前,毽球已經走向國際視野,世界級比賽也逐漸增多,這樣,為各個國家提供了一個平臺互相交流與學習。目前,能代表世界水平有越南隊和中國隊,同時,毽球在其他國家也得到很好的發展,各個國家之間毽球的技術水平逐漸一致,但是每個國家又有不同的特點,這樣形成了毽球運動百花齊放的事態。

1 毽球運動的發展狀況

毽球是我國的傳統體育項目,毽球運動以中國古老的“踢毽子”游戲為基礎,在自身的發展中融合了現代競技體育元素,從而衍生出來的一項運動,匯集了羽毛球的場地、排球的規則特征、足球的腳法特征、踢毽子的基本技巧等多種元素,以其熟練、準確、細膩的技巧性技術特點,快速多變、激烈反復的對抗性戰術特點廣受歡迎,且得以迅速發展。

毽球最早被稱作為“網鍵”,起源于廣州,解放后才正式更名為“毽球”,在我國已有幾十年的發展,1928年12月,上海市在舉辦“中華國貨展覽會”時,第一次舉行了毽球比賽,推動了該項目的發展,此后全國陸續舉辦毽球比賽;1933年3月,南京市舉行了第一次全國性的毽球比賽,涌現出了大批的毽球高手;同年10月,毽球出現在全國體育運動會上,第一次在綜合性比賽中亮相;1956年,我國舉辦了第一次的正式毽球比賽,并制定了簡單的規則,標志著毽球的競賽體系開始;1984年《毽球競賽規則》出版,這是我國毽球運動規范的重要轉折,也是我國毽球運動史上的一個里程碑,同時,毽球被正式列入國家體委的體育比賽項目;1985年4月原國家體委在蘇州舉行了全國第一屆毽球錦標賽;1987年9月,在北京成立了“中國毽球協會”。

近10年來,隨著我國毽球運動不斷地發展,相關的毽球科研水平也在不斷地提升,以“毽球”關鍵詞,在中國知網上共檢索298多篇文章,毽球研究的科研范圍比較廣泛(如圖1),主要有毽球的功能與健身、課程與教學、比賽與規現狀和發展還有毽球比賽中技戰術的研究等。

通過對文獻進行分析可知課程與教學相關論文占得比重還是比較大的,這說明科研工作者多來自與學校的教師,隨著毽球運動的發展,毽球運動引入課堂已顯而易見了,所占比例是25.1%;同時關于毽球比賽方面的研究也是比較多的,這與國內外大型比賽不斷地增多有莫大的關系,占15.5%;同時毽球技戰術的研究也是研究者比較關注的焦點,占18.1%;發展仍然是一個永恒的主題,對現狀和發展進行分析,可以探究未來的發展趨勢,關于毽球現狀與發展的文章占20.7%;毽球的健身與功能占12.3%;其他占8.3%。近10年關于毽球運動的研究不斷地上升,研究方向也不斷地擴大,但是我們發現,科研水平還遠遠落后與毽球競技水平的發展,科研者在核心期刊上發表的文章還是比較少的,這說明論文的研究質量與深度還需要提升。

圖1 毽球科研論文研究方向

2 毽球運動的技術分類及表現

毽球技術是指運動員在比賽規則允許的條件下,采用的各種合理的擊球動作和配合動作的總稱。郭鴻(2002)在“毽球運動技術研究”中指出,毽球技術難度與形成的三個階段是泛化階段、分化階段和動力定型;首先要建立正確的動作概念；其次是加快形成牢固的動力定型;最后加快毽球技術的鞏固與運用自如。葉建光(1998)在“淺析毽球運動的基本特征”中對毽球技術進行了總結,包括準備姿勢和移動、踢傳球、進攻和防守4個部分。郭賢成(2012)將毽球技術分為有球技術和無球技術兩類,無球技術主要體現在配合與得分上,主要包括準備和移動技術,有球技術主要體現在比賽的各個環節,包括發球、起球、攻球、攔網等技術。具體表現為準備姿勢包括高、低準備姿勢;移動技術包括跨步、并步、交叉步移動、滑步、后撤步移動、轉身上步移動和組合步等;發球技術包括高位正腳背發球、高位腳內側發球、腳外側發球、高位腳底發球、低位正腳背發球、低位腳內側發球和低位腳外側發球;起球技術包括正腳背起球、腳內側起球、腳外側起球;攻球技術包括外擺倒勾球、踏攻球和里合內勾攻球;攔網技術包括下壓攔網、后仰攔網;復合技術包括觸起球復合、起攻球復合和攔起球等。

研究者還對多個技術進行了詳細的分析,楊林(2011)總結出了關于提高毽球發球準確性的三種方法:首先，目標靶心練習法,發球隊員距離靶心5～6m,用不同的發球方法練習發球,提高發球的準確性;其次,九宮格練習法,將對方區域劃分為1～9區,確定目標區域后,將球發到目標區域;最后,弧線球練習法,將球網上的標志桿用彩色的繩子連在一起,并置于距離球網上沿1 m左右的位置,將這條彩色的繩子分成三等份,發球員將球發出,飛行路線從3個區域穿過,在練習中,彩色的繩子距離球網上沿的高度可以自由設置,直到達到最理想的效果。

倒勾球在毽球比賽中是非常重要也是最主要的得分手段,也是最有效得分的進攻方式之一,因此,倒勾球練習的難度也是極大的。毛亞杰(2004)詳細分析了倒勾球技術訓練的原則、步驟、方法以及注意事項。對于倒勾球的練習,他指出依次需要加強的是球性練習、在網上進行練習、攔網過程中練習、防反練習;練習的方法可以單人練習、雙人聯系和三人練習;需要注意的問題是首先熟悉倒勾球的基本技術,其次就是與專項身體訓練聯系緊密,最后還要結合實戰進行重復練習。在比賽中如何運用倒勾球也是研究比較重視的一個課題,李洋(2014)分別分析倒勾球在進攻、三人配合和比賽中的實戰運用,在進攻中,倒勾球對于一名優秀的主攻手,必須具備柔韌性、身體素質和球性三個方面;同時還指出倒勾球在比賽中存在的問題,消耗體力快是最大的問題,因此,在訓練中應該加強身體素質練習,團隊協作也是很關鍵的。

郭賢成(2010)分析了正腳背傳球技術,指出正腳背傳球技術的細節主要是判斷選位、上步支撐、擺動、擊球和隨前動作;同年,其還分析毽球運動中的攔網技術,主要包括準備姿勢、移動、起跳、空中動作和落地5個部分;攔網技術是衡量運動隊伍水平的重要標志、對于戰術體系的影響不可忽視、心理訓練是攔網技術訓練的重要組成部分;想要提高攔網技術就必須加強其基本功訓練,要培養攔網意識、加強攔網步伐訓練和起跳訓練;攔網技術從單項運用到團體所占的比例越來越大。

針對比賽中的踏球技術的運用,王竹林(2007)指出踏球技術作為毽球比賽的一項進攻技術,具有攻擊力強、球速較快的特點,踏球的時機不易過早或過晚、踏球的力度要猛、踏球應注意改變角度、擺動腿越高越好、擺動腿擺動應快。郭林翠(2008)進行了詳細的分析,踏球作為一種進攻手段,與倒勾球都是主要的得分技術,而且適合于各種毽球比賽中,比較容易掌握,進攻時,進攻者的側面,正面對準對方,根據比賽的推進,可以壓踏前場又可以推踏后場等,和倒勾球相比就是進攻視野比較開闊,目的性強、球速比較快并且變化多。

3 結語

毽球雖然不如傳統體育項目如足球、籃球等發展的快,但是近些年毽球運動的發展還是比較迅速,無論在中國還是其他國家,都已經開始重視毽球這一民族傳統體育項目。通過分析文獻發現,盡管關于毽球運動已不斷地增多,理論研究隨著毽球運動本身的發展水平也有了很大地提高,但是高質量的研究比較少,大多停留在原理表層,研究并沒有跟上毽球運動本身的發展,還需要研究者去深入的關注。

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DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.03.146

中圖分類號:G849.9

文獻標識碼:A

文章編號:2095-2813(2016)01(c)-0146-02