體育品牌時尚生產機制初探①

井曉蒙(江蘇師范大學 江蘇徐州 221000)

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體育品牌時尚生產機制初探①

井曉蒙
(江蘇師范大學 江蘇徐州 221000)

摘 要:運用文獻資料法,探討體育品牌時尚生產機制。當健身變成一種流行時尚,健身群體也變成一個充滿潛力的消費市場,但參與健身時尚卻不一定要流汗,只要加入健身俱樂部,身穿時尚體育品牌的健身服飾,坐在里面與好友聊天取樂,就可以滿足消費者追求健身時尚的欲望。北京青鳥健身連鎖集團的一所打造旗艦有氧健身館里,其標語即強調“國際、流行、時尚”,其戰略規劃指出,健身運動已經是現代人追求時尚的重心,健身運動應該走在時代前列,創造并引領健身時尚的潮流。

關鍵詞:體育品牌 時尚生產 全民健身 設計師

1 體育用品業與時尚設計師合作

如果你在電視上看到國內外知名藝人和時尚人士,身上穿著時髦的名牌服裝,腳上卻穿著球鞋,別覺得驚訝,球鞋已經是注重時髦品味人必備的時尚產品。很多健身運動品牌的服飾都標榜時髦,可以直接穿去逛街,或者和一般流行的服裝作搭配,流行服裝健身化,健身服裝時裝化,健身服裝和流行服裝的界線其實越來越模糊。

由表1可以看出,許多體育用品業與時尚結合的案例。德國設計師Jil Sander與體,育用品業巨擘彪馬的合作,首開體育用品業與時尚界之間的跨界合作,共同開發融合時尚的健身運動鞋,在全球造成搶購熱潮,也讓一度陷入經營困頓的彪馬起死回生。其后耐克與設計師Comme des Garcons的合作、阿迪達斯與設計師Yohji Yamamoto的合作、銳步與設計師Paul Smith合作,也推出許多膾炙人口的時尚體育用品系列,讓健身運動結合時尚的跨界融合之風成為現今最熱門的話題,除了將健身運動時尚推向流行的高峰外,并為體育用品業者開創驚人的商機。

2 健身俱樂部強調時尚風潮

有研究數據表明:健身運動狂熱已經成為“近年來人們生活形態中最為重大的改變之一。如雨后春筍般在街頭涌出的健身中心,是這 波風潮中最引人注目的商機。除了傳統經營模式的商業健身中心持續擴充之外,個人私教健身中心也于近年開始呈現井噴之勢。這些全球擁有數百家分店的連鎖健身中心,不但選擇開設在市區地點便利、地價昂貴的精華路段,美式風格的熱鬧、好玩,更是共同的特色。充斥著藍調的音樂、閃爍著迪斯科的燈光,不時可見三、五好友群聚聊天,這樣的健身中心儼然已經成為上班族下班后,另一個社交場所,而健身運動也已經成為一種時尚。

體育用品業與時尚設計師以及時尚品牌的合作,競相推出時尚健身系列商品,聯手炒熱健身運動時尚的市場與人氣,在耐克、阿迪達斯、銳步、彪馬等國際體育用品,以及李寧、安踏、貴人鳥等都看得到健身運動品牌結合時尚潮流的發展趨勢,尤其在女性健身服上更明顯,不管是健身T恤、 健身帽、健身外套、健身配件等,以及目前流行可穿戴的健身設備,許多時裝流行的造型設計也紛紛出現在健身服飾的設計上,讓穿著健身服裝的人曲線畢露,并充滿摩登與時尚感。不管是時尚品牌結合健身的流行風潮,還是體育用品走向時尚風潮,這種傳統上風馬牛不相及的概念,已經透過跨界合作的模式,逐漸發光發熱,不僅已經成功地將體育用品與流行時尚相結合,也開創了可觀的商機,無怪乎目前所有的健身用品業以及時尚品牌均競相合作,爭食這塊市場大餅。

耐克通向未來2020年戰略規劃指出,健身休閑產業之所以走向跨界合作,主要是因為健身休閑與生活息息相關,健身用品除了本身的功能外,還必須要考慮外觀、造型等設計,才能符合多變的消費者口味,而透過與時尚品牌的合作,就可以掌握更多流行的信息,并經由健身運動品牌的客戶層傳達給更多人,抓到原來可能并非此領域的消費群體,由此也可以看出跨界合作的模式,已經是目前時尚品牌與體育健身的主流,這也是該文所要探討的主題。

表1 國際體育品牌與時尚跨界融合的典型案例

3 結語

當健身變成一種流行時尚,健身群體也變成一個充滿潛力的消費市場,但參與健身時尚卻不一定要流汗,只要加入健身俱樂部,身穿時尚體育品牌的健身服飾,坐在里面與好友聊天取樂,就可以滿足消費者追求健身時尚的欲望。北京青鳥健身連鎖集團的一所打造旗艦有氧健身館里,其標語即強調“國際、流行、時尚”,其戰略規劃指出,健身運動已經是現代人追求時尚的重心,健身運動

身特點以及學生的實際需求全面考量,在此基礎上對教學手段進行針對性改進。分層教學就是一個比較高效的教學方式,根據學生排球水平的高度進行分組,對高水平組進行高階的排球技巧教學以及團隊配合,使其能夠完成正規的排球比賽。而對于低水平組,教學活動就應該以基礎排球技巧為主,讓學生能夠逐步掌握排球教學的內容。此外,興趣教學法也是適用于排球教學的方法,正所謂興趣是最好的老師,只有激發起學生的學習興趣,教學活動才能高效起來。比如,當前的大學生都對體育比賽以及動漫比較感興趣,因此在教學活動中,就可以通過比賽視頻或是動漫視頻等展開教學,先讓學生觀看視頻,然后針對其中的技術要求做出分析,最后結合視頻練習,就可以讓學生快速掌握排球技巧。

3.3 構建排球教學體系

教學體系建設的落后,導致大學排球教學并不能良好地發展。因此,必須對教學體系加強構建,逐步完善,使其對排球教學起到促進作用。首先,排球教學應該對內容和體系進行系統化的革新,結合高校排球教學實際和學生的實際需求,全面優化排球教學內容和組織形式等,著重從學生實際出發開展排球教學活動。其次,排球教師應該對自身的教學理念不斷革新,深入了解排球的發展趨勢以及教學活動的變化,使二者更加有效地結合起來,對學生形成教育作用。然后,應該構建完善的排球教學制度,對各項教學工作進行全面的規范指導,確保教師能夠按照規章制度合理展開教學,落實教學大綱的各項要求。最后,應該排球教學的考核評價制度進行革新與完善,考核制度直接關系到學生對教學側重點的認識,學生學習時會以考核重點為主。因此,在考核制度上應該實現多元化、科學化以及全面化的教學評價,使學生能夠在考核要求下實現全面發展,避免出現學習偏差的情況。

4 結語

大學體育排球教學存在的問題不少,導致當前排球教學面臨一定的困境,教學發展受到制約。基于此,教學人員必須對排球教學的現狀和問題形成深入認識,并通過優化課程設置、改進教學手段以及構建教學體系等途徑,不斷強化排球教學,使其突破困境,實現全新的發展。

參考文獻

[1]劉艷.高校排球教學的困境及發展出路研究[J].長春教育學院學報,2013(7):113-114.

[2]溫星.高校排球教學的困境及發展出路分析[J].運動,2013(24): 102,156.

[3]姜昌植.高校排球教學面臨的困境分析及發展建議[J].體育世界：學術版,2015(2):98-99.

作者簡介:①井曉蒙(1970,4—),男，漢,江蘇徐州人,學歷：碩士,學士學位,職稱:副教授,研究方向:公共體育教學、乒乓球、街舞教學方面。

DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.03.116

中圖分類號:G8

文獻標識碼:A

文章編號:2095-2813(2016)01(c)-0116-02