大學生誠信評價機制的構建

董慧彬

摘 要 分析誠信評價機制對高校大學生思想道德教育的重要意義以及目前大學生失信的主要表現形式，提出構建當代大學生誠信機制的實施路徑：樹立大教育觀，高度重視誠信教育在高校教育中的地位；加強師德建設，充分發揮教師守信的示范作用；建立大學生誠信檔案制度，健全學生誠信監督與評價機制；誠信教育與法治教育相結合，實現誠信記錄與社會征信系統的對接。

關鍵詞 大學生 誠信教育 誠信評價機制

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

誠信是中華民族的傳統美德，也是社會主義和諧社會的核心價值目標。其基本內涵就是信守諾言、老實忠誠、不欺騙。大學生作為廣大青年中的優秀分子，既是中國特色社會主義事業的建設者和接班人，又是中華民族的希望和未來。因此，大學生的誠信缺失與否事關高校的生存與發展，更事關國家的繁榮富強、民族的興旺發達和社會主義事業的興衰成敗。

1大學生誠信缺失的三大表征

（1）誠信缺失。考場舞弊這一問題由來已久。不少學生把課余時間用來上網聊天、玩游戲、談戀愛、找老鄉等，由于沒把時間用在學習上，一到考試，就想作弊。學生的作弊方式多如牛毛：考題泄密、答卷傳抄、暗語交流，通過手機發短信，甚或高科技無線電工具的出現，可以說作弊手段五花八門，叫老師防不勝防。作弊之所以會有這么大的市場，是因為當下存在于人們心中的作弊心態，這種心態作用于考場，便表現為屢禁不絕的考場舞弊。

（2）就業造假。不少學生為了應聘一個理想的單位，就在求職自薦書上隨意填改自己成績、虛構學習生活經歷、偽造榮譽證書等。曾有媒體報道：某企業收到的84份畢業自薦書中，有5人為同一高校的學生會主席，6人為同校同班且品學兼優的班長，使得用人單位發出了“大學生誠信何在？”的感慨。

（3）貧困不貧。近年來，為了使家庭經濟困難大學生順利完成學業，國家不斷加大對大學生的資助力度，加大了“獎、助、貸、減、免、補”的發放額度。特別困難學生和一般困難學生的補助金由原來的2500元、1500元提高到了現在的3500元、2500元，這種“免費午餐”式的無償資助，由于金額不菲，使得原先不愿意申請資助的學生，也萌生了想法。于是，每每到了家庭經濟困難學生認定的時候，一些并不困難的學生弄虛作假，拼命與別人比窮，增加了認定的難度，也使不誠信問題在家庭經濟困難學生資助中顯得尤為突出。

2改善誠信缺失，就要建立健全大學生誠信評價機制

全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議上指出：要以基本道德規范為基礎，深入進行公民道德教育，引導大學生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范， 養成良好的道德品質和文明行為。因此，建立健全大學生誠信機制，是當代大學生成長進步的需要。作為當代大學生，必須清醒的認識到，“誠信是人生的通行證”，只有做一個誠實守信的人才能獲得他人和社會的信任，才能順利實現人生價值，成就一番事業；建立健全大學生誠信機制，也是構建和諧社會的需要。加強大學生誠信機制建設，是全社會誠信機制建設的重要組成部分。只有社會的個體和群體不斷提高誠信意識，嚴守誠信道德底線，講求立誠守信，才能促使整個社會走向和諧。

3高校建立大學生誠信評價機制的對策

3.1營造良好的誠信氛圍

對誠信教育來說，營造一個良好的誠信氛圍尤為重要。良好的誠信氛圍的創建需要全社會的共同努力，積極營造有利于誠信教育的社會氛圍。筆者認為應該從以下幾個方面做好工作：

要把加強誠信道德建設，提高到治國的高度，完善社會主義市場經濟體制的高度來對待。要制定嚴格的誠信規范條例和管理制度，以此約束和規范人的行為，漸漸確立人人講誠信的良好社會風氣，為誠信教育提供大的社會氛圍。

大學生誠信道德建設必須和校園文明建設相結合，要創造良好的校園誠信環境。學校的各項規章制度，思想政治教育內容、校園文化建設以及學校的行動準則，都應堅持誠信為本，大力倡導誠實守信的學術風范，提高教師的道德標準，教師要以身作則，用自己的言行去影響學生，以教師誠信去教育學生。

3.2全方位開展誠信教育

誠信教育活動應該貫穿整個大學生活，融“教、學、做”為一體，全方位地深入開展誠信教育的各類實踐活動。對大學生進行誠信教育要高目標、低起點，從基本行為抓起，讓他們在日常的同學交往、學習和考試過程中做到言行一致，如從大學新生入校時開學典禮中的“講誠信”宣誓，到“講誠信”的主題班會和宣傳畫。開展以“誠信在我身邊”為主題的征文或演講比賽，包括以“講誠信”為主題的散文、詞歌、英語演講、辯論、知識搶答比賽，以“講誠信”為主題的座談會、討論會到校報、校園網站的內容刊載等。引導學生把目光放到周圍和自己身上，讓學生自己解析誠信，關注誠信，加深他們對社會的責任和回報意識，對于誠信表現好的學生，要及時表彰，樹立宣傳典型等等，這些都會對學生誠信觀的培養起到積極的作用。同時，學校要通過校園網站、宣傳欄、學報、廣播等，加大誠信宣傳，樹立誠信典型，抨擊不誠信的人和事。讓大學生時常受到誠信教育的激勵和熏陶，讓誠信成為一種習慣。

參考文獻

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