淺析如何運用多媒體技術(shù)進行高職外貿(mào)英語教學

李亮

摘 要：隨著人才培養(yǎng)目標不斷豐富、完善，教學技術(shù)與理念進一步革新，教學發(fā)展迎來全新時期。此外，教學環(huán)境的變化與革新，使得我們必須結(jié)合教學新要求，創(chuàng)新教學思路。以往我們在開展教學活動時，更多的是傳統(tǒng)思路和模式，缺乏教學新意，對當前所擁有的教學素材也缺乏體系化的利用與結(jié)合。因此，我們要結(jié)合職業(yè)教學發(fā)展背景和人才培養(yǎng)的客觀要求，就高職外貿(mào)英語教學進行相應的教學改革與創(chuàng)新，本文擬就引入多媒體技術(shù)實施高職外貿(mào)英語教學的必要性入手，探索高職外貿(mào)英語教學開展過程中，融入多媒體技術(shù)的具體實施思路和方案。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；高職外貿(mào)；英語教學

1 引言

教學的根本目的在于人才培養(yǎng)，人才培養(yǎng)的落腳點在于就業(yè)，只有學生在接受完教育之后，順利找到工作，才算完成了整個教學活動。對高職外貿(mào)英語教學來說，衡量其教學效果的重要標準之一就是教學活動與職業(yè)應用之間的契合程度，而其豐富的實踐特性，就是整個高職英語教學的重要特點。

2 高職外貿(mào)英語教學引入多媒體技術(shù)的必要性分析

開展高職外貿(mào)英語教學，其教學活動的具體目標為培養(yǎng)會應用、掌握一定技術(shù)，能夠直接服務于一線生產(chǎn)的人才。因此，整個教學的關(guān)鍵和重點就是學生對社會的適應能力狀況。所以在教學活動開展過程中，教學環(huán)境與實際越貼近、越契合，其教學效果就越好，人才培養(yǎng)就越能滿足社會發(fā)展需求。所以，高職外貿(mào)英語教學的核心在于優(yōu)化教學過程，提升教學質(zhì)量。

2.1 應用多媒體技術(shù)是提升高職外貿(mào)英語教學質(zhì)量的必然要求

想要提升教學質(zhì)量，就需要完善教學體系，豐富教學內(nèi)容。通過教學活動的創(chuàng)新與發(fā)展，實現(xiàn)教學效果質(zhì)的提升。當前由于忽視了學生學習興趣的融入，整個教學過程缺乏足夠吸引力，學生的參與性和積極性都大受影響，這將大大影響學生對教學內(nèi)容的關(guān)注度和吸收效果。教學質(zhì)量并不理想。正是信息時代的到來，在大量豐富信息的影響下，學生更關(guān)注動態(tài)內(nèi)容，學生對學習內(nèi)容的要求與篩選標準更高，傳統(tǒng)的教科書式教學法很難吸引學生參與其中。多媒體技術(shù)以其融合了圖片、視頻、語音等一系列資源的復合特征，更能展現(xiàn)教學內(nèi)容，同時也為教學質(zhì)量改善提供了保障。

2.2 應用多媒體技術(shù)是高職外貿(mào)英語教學改革的必經(jīng)之路

當前教學改革推動、實施過程中，優(yōu)化教學模式，調(diào)整教學思路，創(chuàng)新教學方式已經(jīng)成為一致共識。隨著傳統(tǒng)教學思路弊端日益突出，改革英語教學內(nèi)容與模式日益重要。在這一過程中，多媒體技術(shù)以其獨有的時代優(yōu)勢，加上現(xiàn)階段社會發(fā)展的必然要求，成為英語教學改革所必須融入的因素。通過充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的時代優(yōu)勢，從而完成外貿(mào)英語教學的高效改革與發(fā)展。可以說，在當前教學環(huán)境下，想要完成整個外貿(mào)英語教學活動，就必須將多媒體技術(shù)應用與其全面融合。

2.3 應用多媒體技術(shù)是提升外貿(mào)英語教學職業(yè)特性與實踐特性的重要保障

職業(yè)教學的核心就是職業(yè)實踐應用。外貿(mào)英語本身就是一門在解決實際問題的應用教育。因此，如何讓教學更貼近實踐本身，如何讓教育更能反映職業(yè)特點，十分重要。但從當前外貿(mào)英語教學的實施情況來看，教學環(huán)境的缺失，教學情景的失真，都成為影響教學質(zhì)量的重要因素。但多媒體技術(shù)的應用和融合，能夠有效突破這一障礙，其完全可以憑借自身優(yōu)勢，實現(xiàn)情景的直觀模擬，教學資源的直接展現(xiàn)，教學內(nèi)容的有效深化，教學手段的不斷革新等等。可以說，將多媒體技術(shù)融入到外貿(mào)英語教學活動中，實現(xiàn)了整個教學活動的創(chuàng)新與發(fā)展，將其職業(yè)要求與實踐需求，全面完善的融入到了教學過程中。所以說應用多媒體技術(shù)是提升整個外貿(mào)英語教學職業(yè)特性與實踐特性的重要保障。

3 運用多媒體技術(shù)進行高職外貿(mào)英語教學的實施思路分析

正是多媒體技術(shù)對高職外貿(mào)英語教學的推動與影響，加上外貿(mào)英語教學人才培養(yǎng)的客觀實際要求，以技術(shù)革新推動教學理念轉(zhuǎn)型、升級已經(jīng)成為當前高職外貿(mào)英語教學的重要內(nèi)容。而如何將多媒體技術(shù)應用與高職外貿(mào)英語教學有效融合，就需要我們從外貿(mào)英語教學的實際出發(fā)，其具體實施思路為：

3.1 結(jié)合教學內(nèi)容與多媒體特性，構(gòu)造符合實踐要求的教學環(huán)境

將多媒體技術(shù)應用到高職外貿(mào)英語教學過程中，首先要充分考慮該職業(yè)教學的具體內(nèi)容和特點，通過對多媒體技術(shù)進行詳細了解，探尋到該技術(shù)的內(nèi)涵與特征，通過發(fā)揮該技術(shù)的優(yōu)勢，結(jié)合教學情景的客觀模擬，從而讓學生能夠更接近應用實際。在進行職業(yè)教育時，必須對教學應用進行體系化的考慮。

一直以來，高職外貿(mào)英語教學仍然是以書本教材為基礎(chǔ)所開展的教學活動，整個教學過程與實際應用之間存在一定脫節(jié)。出現(xiàn)這一現(xiàn)象，既有英語教學的普遍原因影響，也有當前客觀教學條件的有限和相對不足。而隨著多媒體技術(shù)的不斷成熟與發(fā)展，其能夠更方便、更直接多元的展現(xiàn)多種教學場景，可以直觀了當?shù)淖寣W生了解高職外貿(mào)英語專業(yè)未來實踐應用的具體方向，通過教學場景與教學實際的有效融合，從而可以幫助學生通過結(jié)合教學活動，提升自身的應用能力。多媒體技術(shù)能夠?qū)⒁曨l、音頻資源充分融入到整個動態(tài)的教學環(huán)境中，這就使得教學環(huán)境更貼近專業(yè)實際，從而優(yōu)化教學活動的客觀效果。

3.2 融入學生學習興趣，重視鼓勵學生參與，激發(fā)學生學習主動性

學生的學習興趣是確保整個教學活動質(zhì)量的重要要素，更是開展教學活動的內(nèi)驅(qū)力。以往教學活動開展過程中，由于未能充分融入學生的學習興趣，整個教學活動的實施過程也較為機械，因此想要對傳統(tǒng)高職外貿(mào)英語教學進行有效改革，就必須以學生興趣提升為切入點，結(jié)合學生興趣的有效激發(fā)，形成學生全面參與的教學局面。而想要達到這一效果，就需要充分考慮多媒體技術(shù)的結(jié)合應用。

多媒體技術(shù)是一項以多元素展現(xiàn)為基本形式的現(xiàn)代教育科學，其整個實施過程中，采用了多元的引入式教學方法，學生的學習興趣能夠被全面完善的融入整個教學活動中。此外，可以鼓勵學生自己制作教學講解PPT，通過自我展現(xiàn)與講解，一方面加深學生對知識的了解與掌握，另一方面可以通過學生的自我展現(xiàn)，提升自身的自信心和表達能力。這是這一教學環(huán)境的有效改善，能夠讓學生更有成就感，從而有效提升學生的課堂參與性與主動意識。

3.3 結(jié)合教學改革要求，改革教學流程，創(chuàng)新教學渠道與方法

信息化、科技化是當前教學改革推動實施的重要要求，多媒體技術(shù)作為當前教學改革的重要突破口和載體，因此必須結(jié)合這一改革要求，對教學渠道與方法進行有效革新。比如通過制作多媒體教學課件，融入多媒體教學流程，在課程中適當穿插講解外貿(mào)英語教學所必須了解的流程內(nèi)容，同時也可以借助這一技術(shù)，向?qū)W生推薦與其相關(guān)的網(wǎng)站與書籍內(nèi)容，從而有效擴大知識面，結(jié)合教學渠道與方法創(chuàng)新，幫助學生形成更全面完善的知識儲備體系，為其適應未來就業(yè)提供重要保障。通過結(jié)合多媒體技術(shù)的綜合應用，實現(xiàn)教學效率的極大提升，滿足人才培養(yǎng)的基本要求。

4 結(jié)語

隨著教學活動不斷開展，當前高職英語教學與社會實踐應用之間存在的脫節(jié)現(xiàn)象，逐漸明顯。同時教學素材的相對落后與不足，也在制約高職英語教學質(zhì)量的提升與進步。現(xiàn)階段，社會發(fā)展的典型特征就是多媒體互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應用融合，因此想要提升教學質(zhì)量，就必須創(chuàng)新教學模式，改良教學思路與方式。此外多媒體教學技術(shù)的有效融入，也為教學活動創(chuàng)新，人才培養(yǎng)工作推動提供了重要渠道與方法，而這也是改革傳統(tǒng)教學方法的重要途徑與必經(jīng)之路。

參考文獻

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